“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Možete kliknuti na ovu kartu i izraditi kopiju na svom računu učitelja. Slobodno ga upotrijebite kako jest, ili ga uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje kao listove za svoje učenike tijekom čitanja je brz i lagan način za uključivanje ove karakte karata u vašu učionicu. Ili, ako želite, izradite praznu predložak za svoje učenike da biste dovršili!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. Oni odražavaju snažno razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Većina likova i prizora prikladna su za znakove knjige. Oni odražavaju nove razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Mnogi se likovi i prizori ne podudaraju s likovima u knjizi. Projekt odražava nedostatak razumijevanja glavnih likova. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Većina informacija bilješki nije potpuna i / ili netočna i irelevantna. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Možete kliknuti na ovu kartu i izraditi kopiju na svom računu učitelja. Slobodno ga upotrijebite kako jest, ili ga uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje kao listove za svoje učenike tijekom čitanja je brz i lagan način za uključivanje ove karakte karata u vašu učionicu. Ili, ako želite, izradite praznu predložak za svoje učenike da biste dovršili!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. Oni odražavaju snažno razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Većina likova i prizora prikladna su za znakove knjige. Oni odražavaju nove razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Mnogi se likovi i prizori ne podudaraju s likovima u knjizi. Projekt odražava nedostatak razumijevanja glavnih likova. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Većina informacija bilješki nije potpuna i / ili netočna i irelevantna. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Uputite učenike da koriste svoje karakternе karte jedan uz drugi, fokusirajući se na ključne osobine i radnje. Poticajte ih da traže sličnosti i razlike u osobnosti, motivacijama i izazovima. To produbljuje razumijevanje i potiče promišljenu raspravu!
Pokažite učenicima kako postaviti dvije karte likova pored sebe i istaknuti kontrastne osobine ili zajednička iskustva. Mislite naglas dok identificirate obrasce—to čini proces usporedbe jasnim i konkretnim.
Zamolite učenike da koriste markere ili obojene olovke na svojim kartama. Jedna boja za sličnosti, druga za razlike. Ova vizualna strategija pomaže učenicima brzo uočiti veze i razlike između likova.
Neka učenici dijele svoja otkrića u parovima ili malim skupinama. Poticajte ih da objasne svoje razmišljanje za svaku sličnost ili razliku. To razvija komunikacijske vještine i dublje razumijevanje.
Vodite kratku učeničku raspravu za dijeljenje ključnih uvida. Povežite ta uspoređenja s temama priče ili razvojem radnje. Učenici će vidjeti kako analiza likova obogaćuje ukupno razumijevanje priče!
Karta likova za "Treću želju" je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti važne detalje o svakom liku, kao što su njihove osobine, odnosi i izazovi, čime je lakše razumjeti priču dok čitaju.
Možete koristiti radni list s kartom likova tako da ispišete kopije za učenike da ih popune dok čitaju priču. To potiče aktivno čitanje i pomaže učenicima organizirati ključne informacije o svakom liku.
Mapiranje likova pomaže učenicima srednjih škola pratiti detalje priče, prepoznati suptilne razvojne promjene likova i produbiti razumijevanje zapleta i odnosa, čime čitanje postaje zanimljivije i smislenije.
Da, možete prilagoditi kartu likova uređivanjem predloška tako da odgovara razini vašeg razreda ili čitateljskim sposobnostima, dodajući ili uklanjajući upite prema potrebi.
Potpuna karta likova za "Treću želju" trebala bi sadržavati ime lika, ključne osobine, njegov odnos prema glavnom liku i izazove s kojima se suočava u priči.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda