“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Priča poput One Eyed Giant ima mnogo likova za praćenje i zapis znakova može vam pomoći da ih održite ravno.
Za zabavnu ideju pokušajte upotrijebiti kartu karata kao što je prikazana u nastavku za provođenje projekta istraživanja interneta. Učenici mogu istražiti grčke bogove, božice i druge likove u priči, kako bi naučili više informacija nego što im knjiga govori.
Evo primjera za Odiseja :
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a character map for the major characters.
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Priča poput One Eyed Giant ima mnogo likova za praćenje i zapis znakova može vam pomoći da ih održite ravno.
Za zabavnu ideju pokušajte upotrijebiti kartu karata kao što je prikazana u nastavku za provođenje projekta istraživanja interneta. Učenici mogu istražiti grčke bogove, božice i druge likove u priči, kako bi naučili više informacija nego što im knjiga govori.
Evo primjera za Odiseja :
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a character map for the major characters.
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
Potaknite kritičko razmišljanje voditeći raspravu u razredu nakon što učenici naprave svoje karte likova. Pozovite učenike da podijele svoje karte i objasne svoje izbore, potičući ih da koriste dokaze iz teksta. To pomaže produbiti razumijevanje i potiče aktivno sudjelovanje.
Uparite učenike da razmjenjuju karte likova i daju povratne informacije o radu jedni drugima. Zamolite ih da provjere točnost i pažljivo osmišljene detalje. Ovaj suradnički korak razvija komunikacijske vještine i jača razumijevanje.
Potaknite učenike da odaberu lika sa svoje karte i napišu kratku priču ili dnevnik iz perspektive tog lika. Ova aktivnost jača empatiju i narativne vještine, istovremeno omogućavajući učenicima da primijene naučeno na kreativan način.
Istavite dovršene karte likova u razredu ili na digitalnom ploči. Poticajte učenike da im se često vraćaju tijekom rasprava ili kasnijih zadataka. To održava učenje vidljivim i podržava dugoročno pamćenje.
Karta likova je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti važne detalje o svakom liku u knjizi Jednooki Div. Uključuje informacije poput fizičkog izgleda, osobina karaktera i dokaza iz priče.
Za izradu karte likova, prvo nabroji glavne likove. Zatim koristi predložak ili storyboard za dodavanje njihovih imena, odabir vizualnih prikaza i popunjavanje detalja o njihovim osobinama, izgledu i ključnim dokazima iz priče.
Korištenje karte likova pomaže učenicima organizirati informacije, zapamtiti ključne detalje i bolje razumjeti odnose među likovima u priči. Olakšava razumijevanje i prisjećanje pročitanog.
Uključite fizički izgled svakog lika, osobine osobnosti i tekstualne dokaze koji podupiru vaše opise. Također možete dodati pozadine ili scene povezane s svakim likom.
Da, učenici mogu koristiti karte likova za istraživanje grčkih bogova, boginja i drugih likova u Jednooki Div prikupljanjem informacija s online izvora, a zatim dodavanjem novih činjenica na svoje karte.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda