“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kako bi najbolje razumjeli redoslijed događaja i politika donesenih tijekom Reaganova predsjedanja, studentima je korisno imati vremensku traku koja obuhvaća oba predsjednička mandata. Ovo će im omogućiti da vide kako je Reaganov prvi mandat utro put njegovom ponovnom izboru i kako su se neke teme odigravale kroz tih osam godina.
Koristeći izgled vremenske trake, studenti će predstaviti glavne događaje i odluke koji su povezani s Reaganovim predsjedanjem . Studenti se mogu usredotočiti na jedno tematsko pitanje (poput ekonomije ili socijalnih pitanja) ili kombinirati i uskladiti različite događaje koji definiraju njegovo predsjedništvo.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Proširena aktivnost
Neka studenti izmjenjuju vremenske rokove, radeći ili jednu tematsku vremensku liniju ili neku o određenom pitanju, ili neka učenici stvore holistički vremenski raspored onoga što definira Reaganovo predsjedanje. Preporučujemo učenicima da ispune tematsku vremensku traku, a zatim da upotrebljavaju vremenske rokove drugih učenika kako bi stvorili sveobuhvatniju, cjelovitu vremensku traku.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremensku traku s detaljima događaja i politike tijekom Reaganovog predsjedništva od 1981.-1989.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Rokovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako bi najbolje razumjeli redoslijed događaja i politika donesenih tijekom Reaganova predsjedanja, studentima je korisno imati vremensku traku koja obuhvaća oba predsjednička mandata. Ovo će im omogućiti da vide kako je Reaganov prvi mandat utro put njegovom ponovnom izboru i kako su se neke teme odigravale kroz tih osam godina.
Koristeći izgled vremenske trake, studenti će predstaviti glavne događaje i odluke koji su povezani s Reaganovim predsjedanjem . Studenti se mogu usredotočiti na jedno tematsko pitanje (poput ekonomije ili socijalnih pitanja) ili kombinirati i uskladiti različite događaje koji definiraju njegovo predsjedništvo.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Proširena aktivnost
Neka studenti izmjenjuju vremenske rokove, radeći ili jednu tematsku vremensku liniju ili neku o određenom pitanju, ili neka učenici stvore holistički vremenski raspored onoga što definira Reaganovo predsjedanje. Preporučujemo učenicima da ispune tematsku vremensku traku, a zatim da upotrebljavaju vremenske rokove drugih učenika kako bi stvorili sveobuhvatniju, cjelovitu vremensku traku.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremensku traku s detaljima događaja i politike tijekom Reaganovog predsjedništva od 1981.-1989.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Rokovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Korištenje primarnih izvora poput govora, vijesti i političkih karikatura pomaže učenicima povezati se s poviješću na dubok način. Ti materijali oživljavaju to razdoblje i potiču kritičko razmišljanje.
Odaberite dokumente, videozapise ili slike koji izravno povezuju ključne trenutke na vašoj vremenskoj liniji. Uskladite izvore s događajima kako bi učenici mogli analizirati stvarne povijesne dokaze.
Pregledajte svaki izvor radi razine čitanja, jezika i konteksta. Pružite sažetke ili transkripte po potrebi, kako bi svi učenici mogli sudjelovati s povjerenjem.
Zamolite učenike da odrede perspektivu, svrhu i publiku autora. Koristite upitne početke poput: 'Koju poruku šalje ovaj izvor?' ili 'Kako odražava Reaganovo doba politike?'
Encourage students to incorporate insights from their source analysis into their timelines. This deepens understanding and provides evidence for their event descriptions.
Predsjedništvo Ronalda Reagana (1981-1989) obilježile su ključne događaje poput Zakona o poreznoj obnovi, završetka Hladnog rata, afere Iran-Contra, Strateške obrambene inicijative i važnih poreznih reformi. Ovi su događaji oblikovali politiku, ekonomiju i vanjske odnose SAD-a tijekom 1980-ih.
Učenici mogu napraviti vremensku liniju Reaganovog predsjedništva navodeći značajne događaje i politike kronološkim redom, dodajući kratke opise i koristeći vizuale poput slika, ikona ili crteža za bolju ilustraciju svakog događaja.
Popularne teme za vremensku liniju Reaganovog razdoblja uključuju ekonomiju (Reaganomics), socijalna pitanja, vanjsku politiku, Hladni rat i zakonodavne prekretnice. Usredotočivanje na jednu temu pomaže učenicima analizirati utjecaj Reaganovih odluka tijekom vremena.
Najbolji način je putem interaktivnih aktivnosti poput plakata s vremenskim linijama, tematskih istraživačkih projekata i galerijskih šetnji, što učenicima omogućava da vizualiziraju, uspoređuju i prezentiraju ključne događaje i utjecaje Reaganovog predsjedništva zajedno.
Učenici mogu surađivati stvaranjem individualnih tematskih vremenskih linija, a zatim izmjenjivanjem i spajanjem svojih radova radi formiranja sveobuhvatne vremenske linije. To potiče učenje od vršnjaka i dublje razumijevanje raznih aspekata Reaganovog razdoblja.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda