“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Majčin dan je prilika za nas da pokažemo mami da stvarno cijenimo sve što ona čini za nas. Brainstorm kao grupa kako biste došli do različitih načina na koje mama pomaže (ili s čim se mama mora nositi) i odlučiti o tome što vam je najvažnije. Napravite storyboard ili strip da joj se zahvaljujete!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Razina Stupnja --- N / A ---
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Storyboard That Cijelu Godinu
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Majčin dan je prilika za nas da pokažemo mami da stvarno cijenimo sve što ona čini za nas. Brainstorm kao grupa kako biste došli do različitih načina na koje mama pomaže (ili s čim se mama mora nositi) i odlučiti o tome što vam je najvažnije. Napravite storyboard ili strip da joj se zahvaljujete!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Razina Stupnja --- N / A ---
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Storyboard That Cijelu Godinu
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Uključite učenike u kreativnu pisanu aktivnost organiziranjem aktivnosti za pisanje zahvalnica za Majčin dan. To pomaže učenicima izraziti zahvalnost vlastitim riječima i vježbati pisanje.
Prikupite obojeni papir, markere, naljepnice i ljepilo kako bi svaki učenik imao što mu treba. Osiguravanje raznolikosti materijala potiče kreativnost i osobni izraz.
Prikažite kako navesti popis specifičnih stvari koje učenici cijene kod svojih mama. Podijelite početne rečenice poput “Hvala ti što...” za poticanje ideja.
Potaknite učenike da napišu prvi nacrt, a zatim ponovno pročitaju i uredite radi jasnoće i iskrenog tona. Nudite podršku za pravopis ili odabir riječi prema potrebi.
Ostavite vrijeme za bojanje, dodavanje naljepnica ili crtanje slika na njihove čestitke. Podsjetite ih da zadrže poruke u središtu dizajna.
Pozovite učenike da predstave svoje čestitke razredu ili ih pripreme za kući. Proslava njihovih napora gradi samopouzdanje i jača zahvalnost.
A great Mother’s Day activity for K-12 students is to create a storyboard or comic that shows different ways they appreciate their mom. Students can draw scenes, add descriptions, and personalize characters to represent their own families.
Students can brainstorm as a group by listing verbs like love, protect, cook, and teach, then discuss which actions are most meaningful to them. This helps them think deeply about all the ways moms support them.
Students can use verbs such as love, protect, read, help, cook, teach, plan, work, drive, listen, and hug to describe the many ways moms help and support their children.
Teachers can encourage students to create comics that reflect their own family situations, allowing them to choose characters that look like themselves and their moms or caregivers, and to express gratitude in their own unique ways.
First, have students brainstorm and select actions they appreciate. Next, they use a digital tool or paper to draw each scene in storyboard cells, adding descriptions if desired. Finally, students save and share their comics to celebrate Mother’s Day.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda