“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na usporedbe likova. Učenici mogu istraživati likove usredotočujući se na interese, akcije ili osobine karaktera. Na ploči scenarija svaki primjer bi trebao biti vizualno zastupljen, zajedno s objašnjenjem karaktera i zašto ona pokazuje određenu osobinu ili aspekt tog znaka.
Korištenje T- grafikona s tri ćelije preko, pokazati kako dva znaka su slični i različiti u svom odnosu prema Melody. Središnja ćelija bi trebala pokazati kako su likovi isti, a vanjske ćelije trebale bi pokazati njihove razlike. To bi trebalo biti učinjeno na način da je Venn dijagram učinjen - srednja stanica je ista kao i gdje se dva kruga preklapaju.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard uspoređujući i suprotstavljajući dva lika iz Out of my Mind .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Usporedba i kontrast s T-grafikom
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na usporedbe likova. Učenici mogu istraživati likove usredotočujući se na interese, akcije ili osobine karaktera. Na ploči scenarija svaki primjer bi trebao biti vizualno zastupljen, zajedno s objašnjenjem karaktera i zašto ona pokazuje određenu osobinu ili aspekt tog znaka.
Korištenje T- grafikona s tri ćelije preko, pokazati kako dva znaka su slični i različiti u svom odnosu prema Melody. Središnja ćelija bi trebala pokazati kako su likovi isti, a vanjske ćelije trebale bi pokazati njihove razlike. To bi trebalo biti učinjeno na način da je Venn dijagram učinjen - srednja stanica je ista kao i gdje se dva kruga preklapaju.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard uspoređujući i suprotstavljajući dva lika iz Out of my Mind .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Usporedba i kontrast s T-grafikom
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Poticajte učenike da navode konkretne detalje iz teksta prilikom opisivanja osobina lika. Prikažite im kako istaknuti ili podvući ključne fraze, koje otkrivaju osobnost, radnje ili motivacije.
Razgovarajte o tome zašto uporaba primjera iz priče jača usporedbe. Izdvojite da dokazi pomažu vršnjacima i nastavnicima razumjeti i složiti se s njihovim idejama.
Organizirajte male skupne ili partnerske razgovore u kojima učenici dijele svoje dokaze i razmišljanja. Pozovite ih da postavljaju pitanja ili s poštovanjem osporavaju tuđe izbore radi dubljeg učenja.
Omogućite vrijeme za pregled povratnih informacija od vršnjaka ili nastavnika. Potičite ih da pojasne ili prošire svoje dokaze kako bi njihove usporedbe likova bile snažnije i točnije.
Da biste usporedili i kontrastirali likove pomoću storyboarda, odaberite dva lika, identificirajte njihove sličnosti u središnjoj ćeliji T-ideje i njihove jedinstvene osobine u bočnim ćelijama. Ilustrirajte svaku ćeliju scenama i predmetima koji predstavljaju njihove osobine i odnose.
Najbolji način je korištenje T-igre ili formata Vennovog dijagrama. Postavite sličnosti u sredinu, a razlike na strane. Vizuali i objašnjenja pomažu učenicima jasno vidjeti na koje se načine likovi podudaraju ili razlikuju.
Podijelite T-igrу na tri dijela. Zapišite stav svakog lika prema Melodyju u vanjske ćelije, a njihove zajedničke perspektive u sredinu. Dodajte primjere iz knjige i vizualne prikaze za podršku usporedbi.
Storyboarding je učinkovit jer kombinira vizualno učenje s analizom teksta, čineći apstraktne osobine likova konkretnijima i zanimljivijima za srednjoškolce. Potiče dublje razumijevanje i kreativnost.
Uobičajeni predlošci uključuju T-igre, Vennove dijagrame i storyboarde s označenim odjeljcima. Ovi pomažu učenicima organizirati informacije i vizualno prikazati sličnosti i razlike između književnih likova.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda