“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Diferencijacija Tris Priora znači da ima tri glavne osobine, a ne jednu. Zamolite svoje učenike da pronađu primjere Trisa koji pokazuju ove osobine kao sredstvo prakticiranja analize karaktera. Za svaku osobinu, neka im prikazuju scenu, nakon čega slijedi objašnjenje Trisova karaktera u toj sceni. Prilagodite ovu aktivnost na osobni projekt odgovora tražeći od učenika da odaberu tri frakcije s kojima najbolje prepoznaju i opisuju svoje radnje u prilog tome.
Tris pokazuje svoju eruditsku stranu tijekom snimanja zastave. Umjesto da se raspravlja kako pronaći svoje protivnike, pametno se penje Ferrisovim kotačićem kako bi dobila pogled na neprijateljski teritorij. Ona zatim organizira plan napada koji vodi njezin tim do pobjede.
Trisova veza za odvikavanje je njezina nesebičnost. Iako se ne osjeća dovoljno altrušno da ostane u odricanju, ne može pomoći pokušati pomoći drugima. Kada je njezin prijatelj Al prisiljen stajati mirno, dok ga četvero baca na njega, Tris dobrovoljno odlazi na svoje mjesto.
Tris dokazuje da je ona prerasta rano postajući "prvi skakač". Prva je inicijacija da hrabro skoči tri priče dolje u nevidljivu mrežu ispod.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Dokazati Trisovu divergenciju objašnjavajući način na koji ona pokazuje osobine tri različite frakcije.
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Likovnih Značajki | Pisano objašnjenje prizora jasno i precizno objašnjava povezanost između djela likova i njegove osobnosti i razvoja karaktera. | Pisano obrazloženje scene pokušava objasniti povezanost scene s osobnošću i razvojem likova. Neka objašnjenja mogu biti nejasna. | Pisano obrazloženje scene ne uspijeva ispravno objasniti povezanost između opisanih akcija i osobnosti i razvoja likova. |
| Storyboard Scene | Storyboard ćelije jasno pokazuju vezu s karakternim svojstvom, kroz prikaz određene instance u tekstu. | Storyboard stanice pokazuju neku povezanost s karakternim obilježjima, kroz prikaz romana, ali neke stanice scenarija teško je shvatiti ili ne uspijevaju uhvatiti određeni događaj u tekstu. | Storyboard stanice ne pokazuju odgovarajuće osobine znakova ili ne uključuju nikakve posebne tekstualne reference. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Najveći dio odjeljaka na ploči scenarija bio je barem pokušaj i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Storyboard je nedovršen i / ili neorganiziran. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Diferencijacija Tris Priora znači da ima tri glavne osobine, a ne jednu. Zamolite svoje učenike da pronađu primjere Trisa koji pokazuju ove osobine kao sredstvo prakticiranja analize karaktera. Za svaku osobinu, neka im prikazuju scenu, nakon čega slijedi objašnjenje Trisova karaktera u toj sceni. Prilagodite ovu aktivnost na osobni projekt odgovora tražeći od učenika da odaberu tri frakcije s kojima najbolje prepoznaju i opisuju svoje radnje u prilog tome.
Tris pokazuje svoju eruditsku stranu tijekom snimanja zastave. Umjesto da se raspravlja kako pronaći svoje protivnike, pametno se penje Ferrisovim kotačićem kako bi dobila pogled na neprijateljski teritorij. Ona zatim organizira plan napada koji vodi njezin tim do pobjede.
Trisova veza za odvikavanje je njezina nesebičnost. Iako se ne osjeća dovoljno altrušno da ostane u odricanju, ne može pomoći pokušati pomoći drugima. Kada je njezin prijatelj Al prisiljen stajati mirno, dok ga četvero baca na njega, Tris dobrovoljno odlazi na svoje mjesto.
Tris dokazuje da je ona prerasta rano postajući "prvi skakač". Prva je inicijacija da hrabro skoči tri priče dolje u nevidljivu mrežu ispod.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Dokazati Trisovu divergenciju objašnjavajući način na koji ona pokazuje osobine tri različite frakcije.
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Likovnih Značajki | Pisano objašnjenje prizora jasno i precizno objašnjava povezanost između djela likova i njegove osobnosti i razvoja karaktera. | Pisano obrazloženje scene pokušava objasniti povezanost scene s osobnošću i razvojem likova. Neka objašnjenja mogu biti nejasna. | Pisano obrazloženje scene ne uspijeva ispravno objasniti povezanost između opisanih akcija i osobnosti i razvoja likova. |
| Storyboard Scene | Storyboard ćelije jasno pokazuju vezu s karakternim svojstvom, kroz prikaz određene instance u tekstu. | Storyboard stanice pokazuju neku povezanost s karakternim obilježjima, kroz prikaz romana, ali neke stanice scenarija teško je shvatiti ili ne uspijevaju uhvatiti određeni događaj u tekstu. | Storyboard stanice ne pokazuju odgovarajuće osobine znakova ili ne uključuju nikakve posebne tekstualne reference. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Najveći dio odjeljaka na ploči scenarija bio je barem pokušaj i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Storyboard je nedovršen i / ili neorganiziran. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Koristite tablicu za vizualno organiziranje Trisovih triju glavnih osobina iz svake frakcije. To pomaže učenicima usporediti njezine radnje i razumjeti kako divergentne osobnosti funkcioniraju.
Neka učenici traže izravne citate ili scene koje pokazuju Tris kako djeluje s Erudite, Abnegation ili Dauntless osobinama. Tekstualni dokazi jačaju analitičke vještine.
Organizirajte male grupe za raspravu o tome zašto Tris bira određene radnje. Potaknite učenike da povežu njezine odluke s njezinom divergentnom prirodom i osobnim vrijednostima.
Zamolite učenike da identificiraju koje frakcijske osobine dijele s Tris. Ova aktivnost potiče samosvijest i osobnu povezanost s književnošću.
Neka učenici ilustriraju scene koje prikazuju Trisove tri osobine i napišu kratka objašnjenja ispod svake. To kombinira umjetnički izraz s kritičkim razmišljanjem.
Analiza lika Divergenta za Tris Prior istražuje kako ona utjelovljuje osobine više skupina—Erudite (pametna), Abnegation (nesebična) i Dauntless (hrabra)—pokazujući njezin jedinstveni identitet i rast tijekom priče.
Učenici mogu analizirati tri glavne osobine Tris tako da identificiraju scene u kojima pokazuje inteligenciju, nesebičnost i hrabrost. Za svaku osobinu, trebali bi prikazati scenu i objasniti kako njezine radnje odražavaju tu osobinu.
Primjeri uključuju Tris koja se penje na Ferrisovo kotače (Erudite), volontiranje za prijatelja tijekom bacanja noževa (Abnegation) i prvi skok u mrežu (Dauntless).
Za prilagodbu ove analize, neka učenici odaberu tri skupine s kojima se identificiraju, prikažu scene koje prikazuju njihove vlastite radnje za svaku osobinu te objasne kako utjelovljuju te osobine u stvarnom životu.
Najbolja struktura je koristiti storyboard mrežu: napišite ime Tris u sredinu, a zatim ispunite njezine tri osobine na vrhu svakog kvadrata. Za svaku osobinu, učenici prikazuju scenu i daju objašnjenje njezinih radnji, podržavajući vještine transformacije lika.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda