![Književni elementi u "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/knjizevni-elementi-u--the-bells-.png "Književni elementi u "The Bells"")
Pregled Aktivnosti
Kada podučavate pjesme, često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. "Metafora", "aliteracija", "personifikacija", "slike", "apostrof" i "asoncija" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da učine lov na zamke pomoću Storyboard Stvoritelja. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa u pjesmi. Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
"Zvona" Književni elementi
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Runski ritam" |
| Personifikacija | Davanje ljudskih karakteristika ne-ljudskim predmetima ili apstraktnim idejama | "Za svaki zvuk koji lebdi / Iz hrđe u grlu / Je li stenjati". |
| lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "Ipak, uho jasno govori, / U zveckanje, / I svađa, / Kako opasnost potonuti i nabubri, / Slanjem ili oteklina u srdžbi zvona ..." |
| Asonanca | Ponavljanje zvuka vokala | "Što je sreća njihova harmonija?" |
| Onomatopeja | Pravopis neke riječi oponaša zvuk koji predstavlja | "Kako se tinkle, tinkle, tinkle, / U ledeno zraku noći!" |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u "Zvona".
- Prepoznati uporabu književnih elemenata u tekstu.
- Stavite vrstu književnog elementa u naslovni okvir.
- Navedite primjer iz teksta u okviru za opis.
- Ilustrirajte primjer koristeći kombinaciju prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
| Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
| Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Kada podučavate pjesme, često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. "Metafora", "aliteracija", "personifikacija", "slike", "apostrof" i "asoncija" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da učine lov na zamke pomoću Storyboard Stvoritelja. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa u pjesmi. Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
"Zvona" Književni elementi
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Runski ritam" |
| Personifikacija | Davanje ljudskih karakteristika ne-ljudskim predmetima ili apstraktnim idejama | "Za svaki zvuk koji lebdi / Iz hrđe u grlu / Je li stenjati". |
| lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "Ipak, uho jasno govori, / U zveckanje, / I svađa, / Kako opasnost potonuti i nabubri, / Slanjem ili oteklina u srdžbi zvona ..." |
| Asonanca | Ponavljanje zvuka vokala | "Što je sreća njihova harmonija?" |
| Onomatopeja | Pravopis neke riječi oponaša zvuk koji predstavlja | "Kako se tinkle, tinkle, tinkle, / U ledeno zraku noći!" |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u "Zvona".
- Prepoznati uporabu književnih elemenata u tekstu.
- Stavite vrstu književnog elementa u naslovni okvir.
- Navedite primjer iz teksta u okviru za opis.
- Ilustrirajte primjer koristeći kombinaciju prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
| Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
| Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Kako postupiti s književnim elementima u "Zvonima"
Uključite brzu zagrijavanje za književne elemente prije čitanja
Aktivirajte postojeće znanje početkom sata s kratkom igrom na podudaranje ili mini kvizom koristeći ključne književne pojmove. To pomaže učenicima prisjetiti se definicija i pripremiti ih za prepoznavanje ovih elemenata dok čitaju.
Modelirajte detaljno čitanje jedne strofe za književne elemente
Prikažite kako analizirati strofu tako da glasno razmišljate dok prepoznajete primjere aliteracije, personifikacije i slikovnosti. Naglasite riječi i objasnite svoje razmišljanje kako bi učenici vidjeli proces u praksi.
Vodi učenike da annotiraju pjesmu za književne elemente
Uputite učenike da koriste obojene olovke ili digitalne istakivače za označavanje gdje nalaze metafore, asonancu i druge uređaje u pjesmi. Ova praktična aktivnost povećava angažman i pomaže im vizualno povezati pojmove s tekstom.
Olakšajte zajedničku raspravu o učincima književnih elemenata
Potičite učenike da dijele svoja otkrića u malim skupinama i raspravljaju o tome kako svaki književni uređaj oblikuje atmosferu, zvuk ili slikovitost pjesme. To potiče dublje razmišljanje i učenje od vršnjaka.
Povežite književne elemente s učenikovim vlastitim pisanjem
Izazovite učenike da napišu kratku pjesmu ili odlomak koristeći najmanje dva književna elementa s lekcije. To jača razumijevanje i pomaže im kreativno primijeniti nove vještine.
Često postavljana pitanja o književnim elementima u "Zvonima"
Koje su glavne književne elemente u pjesmi "Zvona" od Edgara Allana Poea?
"Zvona" od Edgara Allana Poea sadrže ključne književne elemente poput aliteracije, personifikacije, slike, asocijacije i onamatopoeia. Ovi alati pojačavaju atmosferu i zvuk pjesme, čineći je zanimljivom za analizu i raspravu učenika.
Kako mogu podučavati književne elemente u pjesmi "Zvona" zabavnom aktivnošću u razredu?
Jedan zanimljiv način je da učenici naprave potragu za blagom za književne elemente unutar pjesme. Nakon što pregledaju svaki pojam, neka pronađu primjere i naprave storyboard koji vizualno prikazuje i objašnjava svaki alat. Ovaj interaktivni pristup povećava razumijevanje i zadržavanje gradiva.
Koji je primjer personifikacije u "Zvona"?
Primjer je: „Za svaki zvuk koji pluta / Iz hrđe unutar njihova grla / Je jauk.” Ovdje Poe daje zvonima ljudske osobine, čineći ih da izgledaju kao da jauču i imaju grla.
Koji književni element je prikazan u retku "Kako zvone, zvone, zvone / U ledenom noćnom zraku!" u pjesmi "Zvona"?
Ovaj red koristi onamatopoeiu, gdje riječ "zvone" oponaša zvuk koji proizvode zvona, pomažući čitatelju zamisliti zvukovno iskustvo opisano u pjesmi.
Koji je najbolji način za pomoć učenicima da prepoznaju figurativni jezik u poeziji?
Najbolji način je pružiti popis pojmova (poput metafore, aliteracije i slike) i zamoliti učenike da pronađu i ilustriraju primjere iz pjesme, na primjer kroz aktivnost s storyboardom. Vizualni i praktični pristupi čine apstraktne koncepte razumljivijima.
- cthulhu runes • syndaryl • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
