“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Mnogo je književnih elemenata koji obogaćuju priču o Ani iz Zelenih zabata . Studenti mogu pratiti teme, simbole i motive dok ih susreću u romanu i stvoriti ploču priča s ilustracijama i opisima koji navode dokaze iz teksta. Studenti to mogu istražiti tako što će sami prepoznati temu, simbol ili motiv ili, u „ aktivnosti omotnice “ koja se daje jednom ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Tada studenti mogu stvoriti ploču priča koja ilustrira primjere te teme iz teksta. Studenti su također mogli pratiti književne elemente poput nagovještavanja i figurativnog jezika jer ih je priča puna! Učitelji mogu u skladu s tim promijeniti upute ako žele da i učenici to čine.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira teme, simbole ili motive koji se ponavljaju u Anne of Green Gables . Ilustrirajte svaki simbol i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Mnogo je književnih elemenata koji obogaćuju priču o Ani iz Zelenih zabata . Studenti mogu pratiti teme, simbole i motive dok ih susreću u romanu i stvoriti ploču priča s ilustracijama i opisima koji navode dokaze iz teksta. Studenti to mogu istražiti tako što će sami prepoznati temu, simbol ili motiv ili, u „ aktivnosti omotnice “ koja se daje jednom ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Tada studenti mogu stvoriti ploču priča koja ilustrira primjere te teme iz teksta. Studenti su također mogli pratiti književne elemente poput nagovještavanja i figurativnog jezika jer ih je priča puna! Učitelji mogu u skladu s tim promijeniti upute ako žele da i učenici to čine.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira teme, simbole ili motive koji se ponavljaju u Anne of Green Gables . Ilustrirajte svaki simbol i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Započnite razrednu raspravu tako što ćete zamoliti učenike da podijele svoju omiljenu temu, simbol ili motiv iz Anne of Green Gables. Potaknite ih da objasne zašto im je posebno značajno i povežu to sa svojim vlastitim iskustvima. To pomaže izgraditi angažiranost i omogućava učenicima da uspostave osobne veze s tekstom.
Ustanovite osnovna pravila poput poštovanja tijekom slušanja, omogućavanja svakom da govori i potkrepljivanja ideja dokazima iz knjige. Jasne smjernice stvaraju sigurno, inkluzivno okruženje za sve učenike da dijele svoje mišljenje.
Pripremite otvorena pitanja poput: "Kako Anneova maštovitost pomaže joj da odgovori na izazove?" ili "Što simbol značenja pufastih rukava za Anne?" Promišljeni poticaji potiču na dublje razmišljanje i analizu.
Zamolite učenike da podupru svoje ideje citatima ili referencama na određene scene ili opise. Tekstualni dokazi jačaju analizu i pomažu učenicima vježbati citiranje izvora.
Neka učenici napišu ili nacrtaju kratku refleksiju o tome kako se tema ili motiv iz romana odnosi na njihov vlastiti život ili svijet danas. Kreativna refleksija jača učenje i osobnu povezanost.
Anka iz Zelenog doma istražuje glavne teme poput obitelji, mašte, dječačkog rasta, prijateljstva i važnosti doma. Ove ponavljajuće ideje oblikuju Aninine iskustva i rast tijekom cijelog romana.
Učenici mogu tražiti ponavljajuće predmete, ideje ili slike—poput Aninine crvene kose, napuhane odjeće ili šuma—koje se pojavljuju kroz priču. Praćenje ovih elemenata pomaže otkriti njihovo dublje značenje i povezanost s temama romana.
Zadajte učenicima da odaberu temu, simbol ili motiv iz romana i izrade storyboard s ilustracijama i kratkim opisima. Trebali bi navesti dokaze iz teksta i objasniti značenje svojih odabira. Ovaj vizualni pristup prikladan je za razrede 4–6.
Praćenje motiva i simbola pomaže učenicima razviti kritičko razmišljanje, shvatiti dublja značenja i cijeniti način na koji autori koriste književne uređaje za izgradnju tema i razvoj likova.
Potaknite učenike da identificiraju teme, simbole ili motive i ih ilustriraju u storyboardu. Svaka ćelija treba sadržavati primjer iz teksta i kratak opis, što omogućuje učenicima da vizualno povežu dokaze s književnim pojmovima.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda