“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कविता साहित्य के सबसे अभिव्यक्तिपूर्ण रूपों में से एक है। यह भावनाओं को जन्म दे सकता है, एक मूड सेट कर सकता है, एक कहानी बता सकता है, या अपने पाठकों में गहराई से और सार्वभौमिक रूप से समझ में महसूस कर सकता है। यह अपने तत्वों को फैलाता है, और इसके समृद्ध अर्थ, तुलना, और प्रतीकों को समझता है, और भी महत्वपूर्ण है।
कविता विश्लेषण की टीपी-सीएएसटीटी विधि छात्रों को कविता विच्छेदन करने और इसके हिस्सों को समझने के लिए सिखाने का एक शानदार तरीका है। यह विद्यार्थियों को कविताओं के भीतर गहरे अर्थों को उजागर करने में मदद करता है जबकि उन्हें आत्म-शिक्षक होने का विश्वास दिलाता है। टीपी-सीएएसटीटी कविता विश्लेषण गणित के लिए पेम्डास के समान संचालन का एक आदेश है। यह छात्रों को अनुक्रमिक क्रम में आइटम सूचीबद्ध करने और कविता के पढ़ने के आधार पर सवालों के जवाब देने के लिए कहता है।
| टी |
शीर्षक | शीर्षक अजीब लगता है। अस्पष्ट? इसका मतलब हो सकता है कि वास्तव में तेजी से बात करें, जैसे "जबरिंग"। शायद यह एक तेज़ ध्वनि वाली भाषा है? |
|---|---|---|
| पी |
संक्षिप्त व्याख्या | पहले और आखिरी स्टैंजा शाम को जंगल में हैं, जानवरों के बारे में आगे बढ़ते हुए। दूसरा स्तम्भ एक पिता के साथ शुरू होता है जिसमें एक राक्षस के बेटे को तेज दांत और पंजे के साथ जबरवॉक कहा जाता है; वह उसे जुबजब पक्षी और बैंडर्सनैच की चेतावनी भी देता है। बेटा अपनी तलवार लेता है और राक्षसों की तलाश करता है। जब वह जैबरवॉक प्रकट होता है तो वह टमटम पेड़ से रहता है। बेटा जाबरवॉक को काटता है और अपना सिर वापस अपने पिता के पास ले जाता है, जहां उसके पिता उसे लड़के की जीत में खुशी से अपनी बाहों में ले जाता है। |
| सी |
अर्थ | कथाकार बकवास शब्द और वास्तविक शब्द, और कभी-कभी दोनों का संयोजन का उपयोग करता है। सभी प्रत्याशा, भय और रोमांच की भावना पैदा करते हैं। कुछ प्रमुख शब्दों और वाक्यांशों में "जैबरवॉक से सावधान रहें", "जबड़े", "पंजे", "बेवकूफ", "वृश्चिक तलवार", "लौ की आंखें", "घुमावदार", "स्निकर-स्नैक", "बाएं यह मृत ", और" chortled। " |
| ए |
दृष्टिकोण / टोन | कथाकार का स्वर रहस्यमय है, शैली में ऊंचा है, और चंचल है। |
| एस |
खिसक जाना | कुछ बदलाव हैं। पहला दूसरा और तीसरा स्टेन्जास के बीच होता है, जहां पिता जंगल में प्राणियों के अपने बेटे को चेतावनी देते हैं, लेकिन तब बेटा अपनी तलवार उठाता है और वैसे भी उनके पीछे हमला करता है। अगली शिफ्ट तब होती है जब बेटा घर लौटता है और उसके पिता को राहत मिलती है और उत्साही होती है। आखिरी स्तम्भ पहली बार दोहराता है, लेकिन इस बार, यह फोरबोडिंग की भावना नहीं है; इसके बजाए, ऐसा लगता है कि सबकुछ सामान्य हो जाता है। |
| टी |
शीर्षक | यह शीर्षक जैबरवॉक नामक एक राक्षस के बारे में है, जिसे बेटा मारने के लिए अपनी तलवार से बाहर निकलता है। |
| टी |
थीम | कविता का विषय बुरा बनाम बुराई की क्लासिक लड़ाई है, और लड़के की इच्छा है कि वह अपने पिता को गर्व करे। उनके बेटे की सफलता पर उनके पिता की बेहद खुशी इस विषय को और अधिक परेशान करती है। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
"जबरबॉकी" का एक टीपीसीएएसटीटी विश्लेषण करें याद रखें कि टीपीसीएएसटीटी शीर्षक, व्याख्यान, सम्बोधन, एटिट्यूड / टोन, शिफ्ट, शीर्षक, थीम के लिए खड़ा है ।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: TPCASTT काव्य विश्लेषण
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT जवाब | TPCASTT का हर हिस्सा अच्छी तरह से जवाब दिया था और पाठ से पर्याप्त सबूत नहीं था। | TPCASTT के अधिकांश भागों में पर्याप्त सबूत दावे का समर्थन करने के साथ उत्तर दिया गया था। | TPCASTT के आधे से भी कम उत्तर दिया गया था और / या प्रतिक्रिया पाठ से अपर्याप्त सबूत था। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण ज्यादातर कविता को सही कर रहे हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कविता को प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
कविता साहित्य के सबसे अभिव्यक्तिपूर्ण रूपों में से एक है। यह भावनाओं को जन्म दे सकता है, एक मूड सेट कर सकता है, एक कहानी बता सकता है, या अपने पाठकों में गहराई से और सार्वभौमिक रूप से समझ में महसूस कर सकता है। यह अपने तत्वों को फैलाता है, और इसके समृद्ध अर्थ, तुलना, और प्रतीकों को समझता है, और भी महत्वपूर्ण है।
कविता विश्लेषण की टीपी-सीएएसटीटी विधि छात्रों को कविता विच्छेदन करने और इसके हिस्सों को समझने के लिए सिखाने का एक शानदार तरीका है। यह विद्यार्थियों को कविताओं के भीतर गहरे अर्थों को उजागर करने में मदद करता है जबकि उन्हें आत्म-शिक्षक होने का विश्वास दिलाता है। टीपी-सीएएसटीटी कविता विश्लेषण गणित के लिए पेम्डास के समान संचालन का एक आदेश है। यह छात्रों को अनुक्रमिक क्रम में आइटम सूचीबद्ध करने और कविता के पढ़ने के आधार पर सवालों के जवाब देने के लिए कहता है।
| टी |
शीर्षक | शीर्षक अजीब लगता है। अस्पष्ट? इसका मतलब हो सकता है कि वास्तव में तेजी से बात करें, जैसे "जबरिंग"। शायद यह एक तेज़ ध्वनि वाली भाषा है? |
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| पी |
संक्षिप्त व्याख्या | पहले और आखिरी स्टैंजा शाम को जंगल में हैं, जानवरों के बारे में आगे बढ़ते हुए। दूसरा स्तम्भ एक पिता के साथ शुरू होता है जिसमें एक राक्षस के बेटे को तेज दांत और पंजे के साथ जबरवॉक कहा जाता है; वह उसे जुबजब पक्षी और बैंडर्सनैच की चेतावनी भी देता है। बेटा अपनी तलवार लेता है और राक्षसों की तलाश करता है। जब वह जैबरवॉक प्रकट होता है तो वह टमटम पेड़ से रहता है। बेटा जाबरवॉक को काटता है और अपना सिर वापस अपने पिता के पास ले जाता है, जहां उसके पिता उसे लड़के की जीत में खुशी से अपनी बाहों में ले जाता है। |
| सी |
अर्थ | कथाकार बकवास शब्द और वास्तविक शब्द, और कभी-कभी दोनों का संयोजन का उपयोग करता है। सभी प्रत्याशा, भय और रोमांच की भावना पैदा करते हैं। कुछ प्रमुख शब्दों और वाक्यांशों में "जैबरवॉक से सावधान रहें", "जबड़े", "पंजे", "बेवकूफ", "वृश्चिक तलवार", "लौ की आंखें", "घुमावदार", "स्निकर-स्नैक", "बाएं यह मृत ", और" chortled। " |
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दृष्टिकोण / टोन | कथाकार का स्वर रहस्यमय है, शैली में ऊंचा है, और चंचल है। |
| एस |
खिसक जाना | कुछ बदलाव हैं। पहला दूसरा और तीसरा स्टेन्जास के बीच होता है, जहां पिता जंगल में प्राणियों के अपने बेटे को चेतावनी देते हैं, लेकिन तब बेटा अपनी तलवार उठाता है और वैसे भी उनके पीछे हमला करता है। अगली शिफ्ट तब होती है जब बेटा घर लौटता है और उसके पिता को राहत मिलती है और उत्साही होती है। आखिरी स्तम्भ पहली बार दोहराता है, लेकिन इस बार, यह फोरबोडिंग की भावना नहीं है; इसके बजाए, ऐसा लगता है कि सबकुछ सामान्य हो जाता है। |
| टी |
शीर्षक | यह शीर्षक जैबरवॉक नामक एक राक्षस के बारे में है, जिसे बेटा मारने के लिए अपनी तलवार से बाहर निकलता है। |
| टी |
थीम | कविता का विषय बुरा बनाम बुराई की क्लासिक लड़ाई है, और लड़के की इच्छा है कि वह अपने पिता को गर्व करे। उनके बेटे की सफलता पर उनके पिता की बेहद खुशी इस विषय को और अधिक परेशान करती है। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
"जबरबॉकी" का एक टीपीसीएएसटीटी विश्लेषण करें याद रखें कि टीपीसीएएसटीटी शीर्षक, व्याख्यान, सम्बोधन, एटिट्यूड / टोन, शिफ्ट, शीर्षक, थीम के लिए खड़ा है ।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: TPCASTT काव्य विश्लेषण
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT जवाब | TPCASTT का हर हिस्सा अच्छी तरह से जवाब दिया था और पाठ से पर्याप्त सबूत नहीं था। | TPCASTT के अधिकांश भागों में पर्याप्त सबूत दावे का समर्थन करने के साथ उत्तर दिया गया था। | TPCASTT के आधे से भी कम उत्तर दिया गया था और / या प्रतिक्रिया पाठ से अपर्याप्त सबूत था। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण ज्यादातर कविता को सही कर रहे हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कविता को प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
प्रेरित करें छात्रों को उनके रुचियों या दैनिक अनुभवों से जुड़ने वाले TP-CASTT विधि से। साहसिक, हास्यपूर्ण या संबंधित विषयों वाले कविताओं से शुरुआत करें ताकि जिज्ञासा जागृत हो सके। मल्टीमीडिया या विजुअल का उपयोग करें ताकि अमूर्त अवधारणाएँ ठोस बन सकें और कक्षा चर्चा प्रोत्साहित हो।
गाइड छात्रों को बोर्ड या प्रोजेक्टर पर एक संक्षिप्त, सुलभ कविता का सहयोगी विश्लेषण करके। प्रत्येक TP-CASTT चरण के बाद रुकें ताकि विचार आमंत्रित किए जाएं और गलतफहमियों को स्पष्ट किया जा सके, ताकि सभी प्रक्रिया को समझ सकें।
प्रोत्साहित करें टीमवर्क को, छात्रों को नए कविता का विश्लेषण करने के लिए जोड़ा या तिहाई में काम करने दें, TP-CASTT टेम्पलेट का उपयोग करते हुए। यह आत्मविश्वास बढ़ाता है और छात्रों को विविध व्याख्याएँ साझा करने का अवसर देता है, इससे पहले कि वे अकेले काम करें।
आमंत्रित करें छात्र को चित्र बनाने, कोलाज बनाने या डिजिटल रूप से छवियां बनाने के लिए जो उनके विश्लेषण के प्रत्येक चरण का प्रतिनिधित्व करती हैं। यह समझ को गहरा करता है और दृश्य शिक्षार्थियों का समर्थन करता है, जिससे कविता विश्लेषण अधिक यादगार और मजेदार बनता है।
उत्सव मनाएं छात्र कार्य को, समूहों को उनके विश्लेषण प्रस्तुत करने या उन्हें कमरे के चारों ओर प्रदर्शित करने का अवसर देकर। सकारात्मक साथी प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करें ताकि एक सहायक कक्षा संस्कृति का निर्माण हो और मुख्य अवधारणाओं को मजबूत किया जा सके।
TP-CASTT एक संरचित कविता विश्लेषण तकनीक है जो छात्रों को शीर्षक, परिभाषा, अर्थ, रवैया/स्वर, बदलाव, शीर्षक (फिर से), और विषय की जांच करने में मार्गदर्शन करती है। यह विधि पाठकों को प्रत्येक तत्व को तोड़ने और गहरी समझ प्राप्त करने में मदद करती है।
TP-CASTT का उपयोग करके Jabberwocky का विश्लेषण करने के लिए, शीर्षक की समीक्षा करें, प्रत्येक छंद का पेराफ्रेज़ करें, मुख्य शब्दों की सामान्यताएँ खोजें, रवैया/स्वर की पहचान करें, कविता में बदलाव पर ध्यान दें, गहरे अर्थ के लिए शीर्षक पर पुनः विचार करें, और विषय तय करें — जैसे अच्छा बनाम बुरा और पिता को गर्व महसूस कराना।
TP-CASTT पद्धति प्रभावी है क्योंकि यह एक स्पष्ट, चरण-दर-चरण प्रक्रिया प्रदान करता है जो छात्रों का आत्मविश्वास बनाता है, करीबी पढ़ने को प्रोत्साहित करता है, और उन्हें कविताओं में गहरी अर्थ और साहित्यिक उपकरण खोजने में मदद करता है।
'Jabberwocky' में मुख्य अर्थवत्ता में आविष्कारित शब्द जैसे “frumious” और “vorpal sword” शामिल हैं, जो साहस, खतरे और कल्पना की भावना पैदा करते हैं, साथ ही असली शब्द जैसे “beware”, “jaws” और “claws” भी हैं जो तनाव और उत्तेजना बढ़ाते हैं।
Jabberwocky का मुख्य विषय अच्छाई बनाम बुराई की पारंपरिक लड़ाई है, जो लड़के के Jabberwock को हराने और अपने पिता को गर्व महसूस कराने के मिशन से उजागर होता है, जिसमें साहस और विजय पर बल दिया गया है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक