“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"प्रथम वे आए" कविता में कई विषय हैं। नीमोलर ने ये शब्द 7 साल बाद नाजी एकाग्रता शिविरों से मुक्त होने के बाद लिखे थे। उनके शब्दों का अर्थ और ईमानदारी में गहराता है। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक विषय का चयन करेंगे और इसे एक स्टोरीबोर्ड सेल में समझा और समझाएंगे। शिक्षक हो सकता है कि छात्र एक ही स्टोरीबोर्ड में एक से अधिक विषयों का उदाहरण दें, और वे प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं और कोशिकाओं को जोड़ सकते हैं, या इसके बजाय मकड़ी के नक्शे के लेआउट का उपयोग कर सकते हैं।
अपराधबोध: नीमोलर ने अपने पिछले यहूदी विरोधी विश्वासों के लिए चरम अपराध महसूस किया। वह इस कविता में खुद के बारे में बात कर रहे हैं।
पश्चाताप: यह कविता नीमोलर यहूदियों के दुर्व्यवहार के लिए गहरा पछतावा व्यक्त करने का तरीका है।
व्यक्तिगत जिम्मेदारी: नीमोलर उस हिस्से की ज़िम्मेदारी ले रहा है जो उसने दूसरे तरीके से देखने और कुछ नहीं कहने के लिए खेला था।
उत्पीड़न: नीमोलर उन लोगों के समूहों को नाम देता है जिन्हें उनके विश्वासों के कारण सताया गया और उनके साथ दुर्व्यवहार किया गया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "पहले वे आए" का एक विषय चुनें और इसे स्पष्ट करें और समझाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
"प्रथम वे आए" कविता में कई विषय हैं। नीमोलर ने ये शब्द 7 साल बाद नाजी एकाग्रता शिविरों से मुक्त होने के बाद लिखे थे। उनके शब्दों का अर्थ और ईमानदारी में गहराता है। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक विषय का चयन करेंगे और इसे एक स्टोरीबोर्ड सेल में समझा और समझाएंगे। शिक्षक हो सकता है कि छात्र एक ही स्टोरीबोर्ड में एक से अधिक विषयों का उदाहरण दें, और वे प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं और कोशिकाओं को जोड़ सकते हैं, या इसके बजाय मकड़ी के नक्शे के लेआउट का उपयोग कर सकते हैं।
अपराधबोध: नीमोलर ने अपने पिछले यहूदी विरोधी विश्वासों के लिए चरम अपराध महसूस किया। वह इस कविता में खुद के बारे में बात कर रहे हैं।
पश्चाताप: यह कविता नीमोलर यहूदियों के दुर्व्यवहार के लिए गहरा पछतावा व्यक्त करने का तरीका है।
व्यक्तिगत जिम्मेदारी: नीमोलर उस हिस्से की ज़िम्मेदारी ले रहा है जो उसने दूसरे तरीके से देखने और कुछ नहीं कहने के लिए खेला था।
उत्पीड़न: नीमोलर उन लोगों के समूहों को नाम देता है जिन्हें उनके विश्वासों के कारण सताया गया और उनके साथ दुर्व्यवहार किया गया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "पहले वे आए" का एक विषय चुनें और इसे स्पष्ट करें और समझाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
तैयार करें चर्चा के प्रश्न जो आलोचनात्मक सोच और कविता के विषयों से व्यक्तिगत संबंध को प्रोत्साहित करें। इससे छात्रों को अपनी दृष्टिकोण पर विचार करने और आज की कविता की प्रासंगिकता का महसूस करने में मदद मिलती है।
मूल बातें स्थापित करें सुनने और बोलने के नियम, छात्रों को याद दिलाते हुए विविध दृष्टिकोणों का सम्मान करने। इससे संवेदनशील विचारों को साझा करने के लिए सुरक्षित स्थान बनता है जैसे दोष, जिम्मेदारी, और उत्पीड़न।
ऐसे प्रश्न पूछें जैसे, "आप नेमोलर की स्थिति में कैसे प्रतिक्रिया दी होती?" या "आज के विश्व में बोलना क्यों महत्वपूर्ण है?"। खुले-ended प्रश्न छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों का अन्वेषण करने और समझ को गहरा करने की अनुमति देते हैं।
छात्रों को आमंत्रित करें अपनी कहानियाँ या समाचार headlines से उदाहरण साझा करने के लिए। वास्तविक दुनिया से जुड़ाव से कविता का संदेश मजबूत होता है और इसकी निरंतर प्रासंगिकता दिखती है।
मुलाकात समाप्त करें मुख्य बिंदुओं को उजागर करके और व्यक्तिगत जिम्मेदारी और दूसरों के लिए खड़ा होना के महत्व पर विचार करके। इससे छात्रों को कविता की स्थायी शिक्षाओं की स्पष्ट समझ के साथ छोड़ने में मदद मिलती है।
"प्रथम वे आए" शक्तिशाली विषयों की खोज करता है जैसे कि गिल्ट, पश्चाताप, व्यक्तिगत जिम्मेदारी और पीड़न. कविता अन्याय के सामने चुप रहने के परिणामों पर विचार करती है और पाठकों को गलत कार्य के खिलाफ खड़े होने के लिए प्रोत्साहित करती है।
छात्र एक थीम चुन सकते हैं जैसे गिल्ट या व्यक्तिगत जिम्मेदारी, फिर उस थीम का प्रतिनिधित्व करने वाला एक दृश्य या छवि दिखाने वाला स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं। उन्हें इसकी महत्ता को समझाने के लिए एक संक्षिप्त विवरण भी लिखना चाहिए।
मार्टिन नीमोलर ने "प्रथम वे आए" लिखा जब उन्होंने नाजी कैदियों से बचे। यह कविता उनके गिल्ट और पछतावे का प्रतिबिंब है कि उन्होंने अन्याय के खिलाफ आवाज नहीं उठाई, और पीड़ितों की रक्षा के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी लेने का आह्वान है।
कविता में, नीमोलर स्वीकार करता है कि उसने आवाज नहीं उठाईजब अन्य पीड़ित थे, और देर से समझ पाया कि मौन ने अन्याय को संभव बनाया। यह दूसरों के समर्थन में व्यक्तिगत जिम्मेदारी का महत्व दिखाता है।
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र एक थीम चुनें, उसकी व्याख्या करें, और स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके इसे चित्रित करें। छात्रों को अपनी पसंद की व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करने से कविता के संदेश की समझ और जुड़ाव गहरा होता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक