“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
प्रत्येक साहित्यिक अवधि एक आम दर्शन, या सोच के तरीके से एनिमेटेड थी। साहित्यिक काल के बीच शैली और विचारधारा में कई मतभेदों को समझने के लिए छात्रों के लिए एक प्रभावी तरीका उन्हें एक तरफ रखना है। मूल्यों, ऐतिहासिक घटनाओं, लेखन की शैली, और सामान्य तत्वों जैसे श्रेणियों को चित्रित करके, छात्र कनेक्शन बनाएंगे और संस्कृति की प्रगति देखेंगे। वे यह भी देख पाएंगे कि इस मूल्य ने इस अवधि के कार्यों में खुद को कैसे व्यक्त किया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
प्रत्येक साहित्यिक अवधि एक आम दर्शन, या सोच के तरीके से एनिमेटेड थी। साहित्यिक काल के बीच शैली और विचारधारा में कई मतभेदों को समझने के लिए छात्रों के लिए एक प्रभावी तरीका उन्हें एक तरफ रखना है। मूल्यों, ऐतिहासिक घटनाओं, लेखन की शैली, और सामान्य तत्वों जैसे श्रेणियों को चित्रित करके, छात्र कनेक्शन बनाएंगे और संस्कृति की प्रगति देखेंगे। वे यह भी देख पाएंगे कि इस मूल्य ने इस अवधि के कार्यों में खुद को कैसे व्यक्त किया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
प्रमुख साहित्यिक कालों का मानचित्रण कक्षा में एक बड़े समयरेखा पर करें ताकि छात्र ऐतिहासिक संदर्भ और दार्शनिक बदलावों को समझ सकें। यह गतिविधि सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करती है और अमूर्त अवधारणाओं को ठोस बनाती है।
प्रत्येक टीम को एक साहित्यिक आंदोलन दिए गए संसाधनों या पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करके शोध करने का कार्य दें। सहयोग शोध कौशल का विकास करता है और सहपाठी चर्चा के माध्यम से समझ को गहरा करता है।
प्रत्येक टीम से एक चार्ट भरने को कहें जिसमें उनके आंदोलन के मूल्य, ऐतिहासिक घटनाएँ और शैली तत्व शामिल हों। यह छात्रों को आवश्यक विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करने और उन्हें कालानुक्रमिक तुलना करने में मदद करता है।
छात्रों से उनके आवंटित आंदोलन के युग का चित्रण करने को कहें चित्रों या मुद्रित छवियों और संक्षिप्त कैप्शनों के साथ। दृश्य सीखने को यादगार और विविध सीखने वालों के लिए सुलभ बनाते हैं।
टीमों को उनके टाइमलाइन प्रविष्टियों को प्रस्तुत करने के लिए कहें और दार्शनिकताओं व लेखन शैलियों की तुलना करते हुए कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें। यह कदम अवधियों के बीच संबंधों को मजबूत करता है और ऐतिहासिक निरंतरता को बढ़ावा देता है।
ब्रिटिश साहित्यिक आंदोलनों में पुनर्जागरण, रोमांटिसिज्म, विक्टोरियन और आधुनिकतावाद जैसे काल शामिल हैं, प्रत्येक अपनी विशेष दार्शनिकता, मूल्य और शैलियों द्वारा परिभाषित। उदाहरण के लिए, रोमांटिसिज्म ने भावना और व्यक्तिवाद पर बल दिया, जबकि विक्टोरियन साहित्य नैतिकता और सामाजिक परिवर्तन पर केंद्रित था।
छात्र साहित्यिक कालों की तुलना कर सकते हैं, जब वे मान्यताओं, ऐतिहासिक घटनाओं और लेखन शैलियों के साइड-बाय-साइड चार्ट बनाते हैं। यह उन्हें अंतरों को देखने, पैटर्न को पहचानने और यह समझने में मदद करता है कि संस्कृति ने साहित्य को कैसे प्रभावित किया है।
प्रभावी गतिविधियों में तुलना चार्ट पूरा करना, शैली और मूल्यों के लिए अंशों का विश्लेषण करना, और दृश्यों का चित्रण करना शामिल है। ये तरीके छात्रों को ऐतिहासिक संदर्भ और साहित्यिक अभिव्यक्ति के बीच संबंध बनाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
ब्रिटिश साहित्यिक मूल्यों के विकास का अध्ययन छात्रों को यह देखने में मदद करता है कि साहित्य कैसे सांस्कृतिक, ऐतिहासिक और दार्शनिक बदलावों को दर्शाता है और आकार देता है, जिससे उनकी समझ गहरी होती है।
सामान्य तत्व में recurring विषय जैसे वीरता, नैतिकता, और सामाजिक आलोचना शामिल हैं, साथ ही शैलियों की विशेषताएँ जैसे काव्य रूप, कथानक आवाज़ और प्रतीकात्मकता, हालांकि हर काल इन्हें अलग-अलग तरीके से उपयोग करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक