“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
किसी भी सामाजिक अध्ययन इकाई में, छात्रों को नई अवधारणाओं और शब्दावली पर आना पड़ता है। शिक्षकों के लिए जटिल गैर-कथा पाठों की छात्रों की समझ और विषय की उनकी समग्र समझ को बढ़ाने के लिए अपने पाठों में शब्दावली निर्देश का निर्माण करना महत्वपूर्ण है, और वर्कशीट पूरे यूनिट में संदर्भ के लिए छात्रों के लिए एक सहायक संसाधन प्रदान कर सकती है। इस गतिविधि के लिए, छात्र प्राचीन ग्रीस के लिए नई शब्दावली का ट्रैक रखने के लिए प्रदान की गई वर्कशीट का उपयोग करेंगे। कार्यपत्रकों को अनुकूलित किया जा सकता है, इसलिए शिक्षक जितना चाहें उतना कम या अधिक मार्गदर्शन प्रदान कर सकते हैं, शब्दावली शब्दों को पूर्व-भरण कर सकते हैं या छात्रों को अपना स्वयं का खोजने के लिए कह सकते हैं! उन्हें डिजिटल रूप से भी इस्तेमाल किया जा सकता है या प्रिंट आउट और हाथ से पूरा किया जा सकता है।
इस गतिविधि में अनुकूलित करने और उपयोग करने के लिए अतिरिक्त टेम्प्लेट के लिए, हमारे सामाजिक अध्ययन शब्दावली टेम्प्लेट देखें !
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्राचीन ग्रीस के लिए शब्दावली को परिभाषित करें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: वर्कशीट टेम्पलेट्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
किसी भी सामाजिक अध्ययन इकाई में, छात्रों को नई अवधारणाओं और शब्दावली पर आना पड़ता है। शिक्षकों के लिए जटिल गैर-कथा पाठों की छात्रों की समझ और विषय की उनकी समग्र समझ को बढ़ाने के लिए अपने पाठों में शब्दावली निर्देश का निर्माण करना महत्वपूर्ण है, और वर्कशीट पूरे यूनिट में संदर्भ के लिए छात्रों के लिए एक सहायक संसाधन प्रदान कर सकती है। इस गतिविधि के लिए, छात्र प्राचीन ग्रीस के लिए नई शब्दावली का ट्रैक रखने के लिए प्रदान की गई वर्कशीट का उपयोग करेंगे। कार्यपत्रकों को अनुकूलित किया जा सकता है, इसलिए शिक्षक जितना चाहें उतना कम या अधिक मार्गदर्शन प्रदान कर सकते हैं, शब्दावली शब्दों को पूर्व-भरण कर सकते हैं या छात्रों को अपना स्वयं का खोजने के लिए कह सकते हैं! उन्हें डिजिटल रूप से भी इस्तेमाल किया जा सकता है या प्रिंट आउट और हाथ से पूरा किया जा सकता है।
इस गतिविधि में अनुकूलित करने और उपयोग करने के लिए अतिरिक्त टेम्प्लेट के लिए, हमारे सामाजिक अध्ययन शब्दावली टेम्प्लेट देखें !
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्राचीन ग्रीस के लिए शब्दावली को परिभाषित करें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: वर्कशीट टेम्पलेट्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
इंटरैक्टिव वर्ड वॉल शब्दावली को आपके कक्षा का दैनिक, सक्रिय हिस्सा बनाते हैं, जिससे छात्रों के लिए मुख्य शब्दों को याद रखना और संदर्भ में उपयोग करना आसान हो जाता है। छात्र शब्दों को देखना, हिलाना और उनसे जुड़नाWorksheet से परे लाभ देता है।
एक दृश्य क्षेत्र चुनें अपनी कक्षा में जहां छात्र आसानी से शब्दावली देख और पहुंच सकें। यह महत्वपूर्ण शब्दों को याद रखने में मदद करता है जब आप प्राचीन ग्रीस यूनिट से गुजरते हैं।
कार्ड बनाएं इंडेक्स कार्ड, स्टिकी नोट्स, या प्रिंट टेम्प्लेट का उपयोग करके। प्रत्येक शब्द के लिए टर्म, छात्र-मैत्रीपूर्ण परिभाषा, और एक सरल चित्र या प्रिंटेड इमेज शामिल करें।
भागीदारी को प्रोत्साहित करें छात्रों को सुझाव देने, परिभाषाएँ लिखने या चित्र जोड़ने की अनुमति देकर। यह सक्रिय भागीदारी स्वामित्व और शब्दावली की समझ बढ़ाती है।
शिक्षण को मज़ेदार बनाएं मिलान गेम खेलकर, छात्रों को वाक्यों में शब्दों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करके, या बाहर निकलने के टिकट प्रश्नों के लिए दीवार का उपयोग करके। सामान्य इंटरैक्शन मुख्य शब्दों को यादगार तरीकों से मजबूत करता है।
आवश्यक प्राचीन ग्रीस शब्दावली में हो सकते हैं लोकतंत्र, पोलिस, पुराणकथाएँ, दार्शनिक, नगर-राज्य, नागरिक, और अगोरा. इन शब्दों को पढ़ाना सामाजिक अध्ययन के अधिक जटिल विषयों के लिए आधारभूत ज्ञान बनाता है।
सामग्री शब्दावली वर्कशीट का उपयोग करने के लिए, छात्रों को शब्द, परिभाषाएँ, और उदाहरण लिखने दो, फिर चित्र बनाने या जोड़ने दो। वर्कशीट को मार्गदर्शन के लिए अनुकूलित किया जा सकता है और डिजिटल या प्रिंट करके हाथ से सीखने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।
मुख्य शब्दों को याद रखने का सबसे अच्छा तरीका बार-बारExposure, इंटरैक्टिव गतिविधियों जैसे मेल गतिविधियों या चित्र बनाने, और शब्दावली को पाठ चर्चा और असाइनमेंट में शामिल करना है।
शब्दावली शिक्षण जटिल गैर-काल्पनिक पाठ्यक्रम की समझ में सुधार करता है, सामग्री को समझने में मदद करता है, और उन्हें नए विषय के साथ आत्मविश्वास से जुड़ने में सहायता करता है।
हाँ, अनुकूलन योग्य प्राचीन ग्रीस शब्दावली टेम्प्लेट शिक्षकों के लिए उपलब्ध हैं। ये टेम्प्लेट आपको शब्द भरने या छात्रों को अपनी खोज करने की अनुमति देते हैं, जिससे भिन्न शिक्षण का समर्थन होता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक