“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक फ्रायर मॉडल एक ग्राफिक आयोजक है जिसे पांच भागों में विभाजित किया गया है। शब्द या अवधारणा बीच में है, और उस शब्द या अवधारणा के चारों ओर चार बक्से हैं। आमतौर पर, उनमें उदाहरण के लिए एक खंड और अवधारणा के गैर उदाहरण शामिल होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र बहुभुज के लिए एक फ्रायर मॉडल तैयार करेंगे। यह व्यक्तिगत रूप से या एक समूह के रूप में किया जा सकता है, जहां छात्र प्रत्येक अनुभाग को भरने में मदद करते हैं। वे समीक्षा करेंगे कि बहुभुज क्या है, क्या नहीं है, और स्टोरीबोर्ड निर्माता की "आकृतियाँ" श्रेणी से उदाहरण दिखाएंगे! इसे छात्रों के लिए पेंसिल से भरने के लिए संशोधित और मुद्रित भी किया जा सकता है।
किसी भिन्न टेम्पलेट का उपयोग करने या दूसरों को खोजने के लिए, हमारे फ़्रेयर मॉडल टेम्प्लेट वर्कशीट देखें ।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: बहुभुजों के लिए एक फ्रायर मॉडल बनाना।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: Frayer मॉडल
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
एक फ्रायर मॉडल एक ग्राफिक आयोजक है जिसे पांच भागों में विभाजित किया गया है। शब्द या अवधारणा बीच में है, और उस शब्द या अवधारणा के चारों ओर चार बक्से हैं। आमतौर पर, उनमें उदाहरण के लिए एक खंड और अवधारणा के गैर उदाहरण शामिल होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र बहुभुज के लिए एक फ्रायर मॉडल तैयार करेंगे। यह व्यक्तिगत रूप से या एक समूह के रूप में किया जा सकता है, जहां छात्र प्रत्येक अनुभाग को भरने में मदद करते हैं। वे समीक्षा करेंगे कि बहुभुज क्या है, क्या नहीं है, और स्टोरीबोर्ड निर्माता की "आकृतियाँ" श्रेणी से उदाहरण दिखाएंगे! इसे छात्रों के लिए पेंसिल से भरने के लिए संशोधित और मुद्रित भी किया जा सकता है।
किसी भिन्न टेम्पलेट का उपयोग करने या दूसरों को खोजने के लिए, हमारे फ़्रेयर मॉडल टेम्प्लेट वर्कशीट देखें ।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: बहुभुजों के लिए एक फ्रायर मॉडल बनाना।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: Frayer मॉडल
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
छात्रों को प्रेरित करें कि आप अपने कक्षा या घर को एक वास्तविक दुनिया के बहुभुज साहसिक कार्य में बदल दें। यह गतिविधि शिक्षार्थियों को ज्यामितीय अवधारणाओं को उनके पर्यावरण से जोड़ने में मदद करती है, साथ ही सीखने को सक्रिय और मजेदार बनाती है।
छात्रों को बताएं कि वे उनके आस-पास के बहुभुज खोजेंगे और पहचानेंगे। यह स्पष्ट करें कि क्या एक बहुभुज माना जाता है और खोज के लिए सीमाएँ या क्षेत्र निर्धारित करें। सुनिश्चित करें कि छात्र अपनी खोज को रिकॉर्ड करना जानते हैं (आंकड़ा बनाना, लिखना, या फोटो लेना)।
क्लिपबोर्ड, कागज़, या डिजिटल उपकरण वितरित करें। यह दिखाएँ कि कैसे एक बहुभुज का स्केच या वर्णन करें और इसकी भुजाओं और शिखरों को चिह्नित करें। साफ-सफाई और सटीकता का प्रोत्साहन करें ताकि छात्र बाद में परिणाम साझा कर सकें।
छात्रों को स्वतंत्र या जोड़े में खोज करने दें। उन्हें कक्षा की वस्तुओं, पोस्टर, और यहाँ तक कि फर्श के टाइल्स को देखने के लिए प्रेरित करें. उन्हें याद दिलाएँ कि नियमित और अनियमित दोनों प्रकार के बहुभुज पर विचार करें।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी खोजें कक्षा में प्रस्तुत करें। यह चर्चा करें कि कौन से वस्तुएं बहुभुज थीं और कौन सी नहीं थीं, और परिभाषाओं को मजबूत करें। सृजनात्मक खोजों का जश्न मनाएँ और गतिविधि को फ्रायर मॉडल से जोड़ें।
बहुभुज एक समतल, बंद आकृति है जो सीधे रेखाओं से बनी होती है। उदाहरणों में त्रिभुज, आयत और पंचभुज शामिल हैं।
फ्रायर मॉडल के साथ बहुभुज पढ़ाने के लिए, इसे केंद्र में "बहुभुज" लिखें, एक बॉक्स में इसकी परिभाषा दें, दूसरी में विशेषताएँ सूचिबद्ध करें, और शेष बॉक्स में उदाहरण और गैर-उदाहरण दिखाएँ। बेहतर समझ के लिए चित्र जोड़ें।
उदाहरणों में वर्ग, त्रिभुज और षट्भुज शामिल हैं। गैर-उदाहरण में वक्र किनारे वाली आकृतियाँ जैसे वृत्त या अंडाकार और खुले आकार शामिल हैं।
फ्रायर मॉडल छात्रों को अवधारणाओं को व्यवस्थित करने में मदद करते हैं, जिससे परिभाषाएँ, विशेषताएँ, उदाहरण और गैर-उदाहरण दृश्य रूप से समझ में आते हैं। यह गहराई से सीखने और स्मृति में आसानी समर्थन करता है।
हाँ, छात्र अपने आप या समूह में मिलकर प्रत्येक अनुभाग को चर्चा और सहयोग से भर सकते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक