“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
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पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन
पाठ योजना अवलोकन
जर्मन ब्लिट्जक्रेग को समझना यह समझना आवश्यक है कि नाजी जर्मनी प्रथम विश्व युद्ध के शुरुआती वर्षों में कितना शक्तिशाली था और साथ ही प्रत्येक देश ने जर्मनी के कार्यों का जवाब दिया था। मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र शुरुआती युद्ध में जर्मन ब्लिट्जक्रेग के प्रमुख प्रभावों को प्रतिबिंबित करेंगे। प्रश्न के "कौन, क्या, कब, कहां, और क्यों" शैली बनाने और जवाब देने के लिए उन्हें 5 डब्ल्यूएस मॉडल का पालन करना चाहिए और एक दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ उनका जवाब देना चाहिए।
संभव प्रश्न
- युद्ध के ब्लिट्जक्रेग शैली को किसने प्रेरित किया?
- जर्मन ब्लिट्जक्रेग क्या था?
- ब्लिट्जक्रीग का पहली बार इस्तेमाल कब किया गया था?
- जर्मन ब्लिट्जक्रेग सबसे प्रभावी कहां था?
- ब्लिट्जक्रेग का इस्तेमाल क्यों किया गया?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को अपने साथियों के मकड़ियों के नक्शे को अपने साथियों को प्रस्तुत करना चाहिए, ताकि वे दूसरे साथियों को खोज सकें, जो उनके द्वारा बनाए गए सवालों का जवाब देते हैं और उनके उत्तरों की तुलना करते हैं। इस गतिविधि से पहले छात्रों को " KWL चार्ट " देना उनके लिए इस गतिविधि से " K अब, W चींटी को पता है, और L अर्जित" के बारे में प्रतिबिंबित करने में मददगार है।
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
जर्मन ब्लिट्जक्रेग का 5W विश्लेषण बनाएं: कौन, क्या, कब, कहां और क्यों।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों टाइप करें।
- विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
- प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
5 डब्ल्यू रूब्रिक
रूब्रिक जिसका उपयोग किसी भी 5 Ws गतिविधि के साथ किया जा सकता है।
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
पाठ योजना अवलोकन
जर्मन ब्लिट्जक्रेग को समझना यह समझना आवश्यक है कि नाजी जर्मनी प्रथम विश्व युद्ध के शुरुआती वर्षों में कितना शक्तिशाली था और साथ ही प्रत्येक देश ने जर्मनी के कार्यों का जवाब दिया था। मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र शुरुआती युद्ध में जर्मन ब्लिट्जक्रेग के प्रमुख प्रभावों को प्रतिबिंबित करेंगे। प्रश्न के "कौन, क्या, कब, कहां, और क्यों" शैली बनाने और जवाब देने के लिए उन्हें 5 डब्ल्यूएस मॉडल का पालन करना चाहिए और एक दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ उनका जवाब देना चाहिए।
संभव प्रश्न
- युद्ध के ब्लिट्जक्रेग शैली को किसने प्रेरित किया?
- जर्मन ब्लिट्जक्रेग क्या था?
- ब्लिट्जक्रीग का पहली बार इस्तेमाल कब किया गया था?
- जर्मन ब्लिट्जक्रेग सबसे प्रभावी कहां था?
- ब्लिट्जक्रेग का इस्तेमाल क्यों किया गया?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को अपने साथियों के मकड़ियों के नक्शे को अपने साथियों को प्रस्तुत करना चाहिए, ताकि वे दूसरे साथियों को खोज सकें, जो उनके द्वारा बनाए गए सवालों का जवाब देते हैं और उनके उत्तरों की तुलना करते हैं। इस गतिविधि से पहले छात्रों को " KWL चार्ट " देना उनके लिए इस गतिविधि से " K अब, W चींटी को पता है, और L अर्जित" के बारे में प्रतिबिंबित करने में मददगार है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
जर्मन ब्लिट्जक्रेग का 5W विश्लेषण बनाएं: कौन, क्या, कब, कहां और क्यों।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों टाइप करें।
- विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
- प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
5 डब्ल्यू रूब्रिक
रूब्रिक जिसका उपयोग किसी भी 5 Ws गतिविधि के साथ किया जा सकता है।
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
जर्मन ब्लिट्जक्रेग को समझने के लिए क्या करें?
1
विभिन्न शिक्षार्थियों के लिए ब्लिट्जक्रिग पाठों को कैसे अलग करें
अपना ब्लिट्जक्रिग पाठ प्रत्येक छात्र की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए विविध शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करके अनुकूलित करें। प्रश्नों का ढांचा, ग्राफिक आयोजक प्रदान करें, और स्तरित पढ़ने के सामग्री प्रदान करें ताकि हर कोई सामग्री तक पहुंच सके और संलग्न हो सके।
2
छात्र की समझ को बढ़ाने के लिए दृश्य उपयोग करें
मानचित्रों, आरेखों, और टाइमलाइन ग्राफिक्स को शामिल करें ताकि छात्र ब्लिट्जक्रिग रणनीतियों की क्रमबद्धता और प्रभाव को कल्पना कर सकें। दृश्य सहायता जटिल घटनाओं को स्पष्ट और स्मरणीय बनाती है सभी स्तरों के छात्रों के लिए।
3
मामूली समूह चर्चाओं को दिशा-निर्देशित प्रॉम्प्ट के साथ facilitation करें
प्रोत्साहित करें कि छात्र समूह में काम करें और प्रत्येक 5 डब्ल्यू के लिए संरचित प्रश्नों का उपयोग करके चर्चा करें। यह दृष्टिकोण सहयोग का समर्थन करता है और सभी आवाज़ों को सुना जाता है और समझ को गहरा करता है।
4
त्वरित फॉर्मेटिव आकलनों के साथ समझ की जांच करें
उपयोग करें आउटगेट टिकट, छोटे क्विज़, या गतिविधि के बाद छात्र प्रतिबिंब ताकि गलत धारणाओं की पहचान कर सकें और आवश्यकतानुसार शिक्षण को समायोजित कर सकें। तत्काल प्रतिक्रिया सीखने को मजबूत करने में मदद करती है।
5
आधुनिक घटनाओं से संबंधित ब्लिट्जक्रिग अवधारणाओं को जोड़ें
संबंधित करें कि तेज़, समन्वित कार्रवाई के विचार को वर्तमान घटनाओं या परिचित संदर्भों से। ऐतिहासिक अवधारणाओं को प्रासंगिक बनाना छात्र की संलग्नता और स्मृति बढ़ाता है।
जर्मन ब्लिट्जक्रेग को समझने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
जर्मन ब्लिट्जक्रिग क्या है और यह द्वितीय विश्व युद्ध में क्यों महत्वपूर्ण था?
ब्लिट्जक्रिग, जिसका अर्थ है “बिजली युद्ध,” जर्मनी द्वारा प्रारंभिक वर्षों में उपयोग की गई एक तेज और शक्तिशाली सैन्य रणनीति थी। यह महत्वपूर्ण था क्योंकि इसने जर्मनी को आश्चर्यजनक हमले, टैंकों, और हवाई शक्ति का उपयोग करके बड़े क्षेत्रों को जल्दी जीतने की अनुमति दी, अपने दुश्मनों को प्रभावी ढंग से प्रतिक्रिया देने से पहले ही परास्त कर दिया।
मैं छात्रों को जर्मन ब्लिट्जक्रिग के बारे में 5 डब्ल्यू विधि का उपयोग करके कैसे पढ़ा सकता हूँ?
छात्रों को जर्मन ब्लिट्जक्रिग के बारे में पढ़ाने के लिए, उन्हें 5 Ws विधि का उपयोग करके कौन, क्या, कब, कहाँ, और क्यों के प्रश्नों का उत्तर देने को कहें। उन्हें प्रत्येक उत्तर के लिए दृश्य के साथ एक मकड़जाल मानचित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि वे अपनी समझ को व्यवस्थित और प्रस्तुत कर सकें।
ब्लिट्जक्रिग के बारे में सीखने के लिए कुछ प्रभावी गतिविधियाँ क्या हैं?
प्रभावी गतिविधियों में मकड़जाल मानचित्र बनाना, उत्तर प्रस्तुत करना, और KNL चार्ट (जानते हैं, जानना चाहते हैं, सीखा) का उपयोग करना शामिल है ताकि सीखने को ट्रैक किया जा सके। ये गतिविधियाँ संलग्नता, तुलना, और ब्लिट्जक्रिग के प्रभाव की गहरी समझ को बढ़ावा देती हैं।
जर्मन ब्लिट्जक्रिग का पहली बार कब और कहाँ सबसे प्रभावी रूप से इस्तेमाल किया गया था?
जर्मन ब्लिट्जक्रिग का पहली बार प्रभावी उपयोग 1939 में पोलैंड पर आक्रमण के दौरान हुआ और बाद में 1940 में फ्रांस पर तेजी से विजय प्राप्त की। इन अभियानों ने दिखाया कि कैसे जर्मनी इस रणनीति का उपयोग करके युद्ध जीत सकता है।
मकड़जाल मानचित्र क्या है और यह छात्रों को ऐतिहासिक घटनाओं का विश्लेषण करने में कैसे मदद करता है?
एक मकड़जाल मानचित्र एक दृश्य आयोजक है जो छात्रों को जटिल विषयों जैसे जर्मन ब्लिट्जक्रिग को मुख्य प्रश्नों और उत्तरों में विभाजित करने में मदद करता है। यह आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और ऐतिहासिक घटनाओं के महत्वपूर्ण पहलुओं को समझने और तुलना करने में आसान बनाता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द्वितीय विश्व युद्ध: (1 9 3 9 -41)
छवि आरोपण
- "Fix Bayonet." Australian Infantry preparing to resist a counter attack • State Library of New South Wales collection • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- « L’Empire Ottoman ». In Géographie de la guerre. 37 cartes essentielles. Paris : Librairie Larousse ; [s.d.]. Page 35. Coll. BDIC • BDIC-Nanterre • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A school history of Germany: from the earliest period to the establishment of the German empire in 1871 (1874) • CircaSassy • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A tank loaded with wooden bridging material ... stranded in a trench in the Hindenburg Line, Belley Wood, near Villeret • Tasmanian Archive and Heritage Office Commons • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Carl Von Clausewitz • purpleslog • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cemetary by the Douaumont Bonehouse • spaztacular • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- COBI King Tiger Tank (Tiger II) • Adam Purves (S3ISOR) • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Comparison of Tiger I's from COBI • Adam Purves (S3ISOR) • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Derelict tanks knocked out of action by an enemy tank strafing gun • State Library of New South Wales collection • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- German tanks in blitzkrieg by Valery Petelin • keijo.knutas1 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hunters in the Desert Robert Taylor • keijo.knutas1 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Map of Europe 1200 • atlas922000 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Price of Victory. German dead strewing the conquered battlefield • State Library of New South Wales collection • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- World War 1 tank, Masterton, New Zealand, April 2009 • PhillipC • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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