“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
वेब्स छात्रों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र जॉर्जिया पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए खाली टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और जॉर्जिया के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और जॉर्जिया के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 3-6
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
वेब्स छात्रों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र जॉर्जिया पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए खाली टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और जॉर्जिया के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और जॉर्जिया के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 3-6
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अपने छात्रों का प्रदर्शन दिखाएं एक सहयोगी जॉर्जिया तथ्य प्रदर्शनी बनाकर। यह सीखने को दृश्य रूप से मजबूत करता है और सभी के शोध का जश्न मनाता है।
विषयों का वितरण करें जैसे राज्य प्रतीक, प्रसिद्ध नागरिक, या शहर। यह विविधता सुनिश्चित करता है और छात्रों को उनकी व्यक्तिगत जिम्मेदारियों में शामिल रखता है।
छात्रों को डिजाइन करने दें अपने निर्धारित जॉर्जिया तथ्य के साथ कार्ड या पोस्टर, जिसमें एक चित्रण और संक्षिप्त सारांश हो। यह रचनात्मकता बढ़ाता है और छात्रों को जानकारी संक्षेप करने में मदद करता है।
सभी छात्र कार्यों को व्यवस्थित करें एक बड़े बुलेटिन बोर्ड पर वेब या मानचित्र प्रारूप में, जिसमें जॉर्जिया केंद्र में हो। यह दृश्य व्यवस्था छात्रों को तथ्यों के बीच संबंध देखने में मदद करती है।
संक्षिप्त प्रस्तुतियों को प्रोत्साहित करें जहां प्रत्येक छात्र अपने अनुसंधान किए गए तथ्य को साझा करता है। यह अभ्यास आत्मविश्वास बढ़ाता है और बोलने के कौशल को मजबूत करता है, साथ ही साथ साथियों को सिखाता है।
एक जॉर्जिया तथ्य वेब गतिविधि एक दृश्य आयोजनकर्ता है जिसमें छात्र जॉर्जिया के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी जैसे राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, पक्षी, राजधानी, प्रमुख शहर, प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की स्थापना की तिथि, उपनाम, और पर्यटक स्थल का शोध करते हैं और प्रदर्शित करते हैं — 6-कक्ष मकड़ी मानचित्र टेम्प्लेट का उपयोग करते हुए।
जॉर्जिया के बारे में 6 कोशिकाओं का वेब बनाने के लिए, बीच में 'जॉर्जिया' लिखें, फिर इसके चारों ओर श्रेणियों जैसे आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, पक्षी, शहर, प्रसिद्ध नागरिक, स्थापना तिथि, उपनाम, और पर्यटक स्थल के लिए कोशिकाएँ जोड़ें। प्रत्येक श्रेणी के लिए चित्रण और संक्षिप्त सारांश जोड़ें।
छात्रों को अपने जॉर्जिया मकड़ी मानचित्र में राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, पक्षी, राजधानी और प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, स्थापना की तिथि, उपनाम, और एक उल्लेखनीय पर्यटक स्थल शामिल करना चाहिए।
मकड़ी मानचित्र छात्रों को तथ्यों को दृश्य रूप से व्यवस्थित करने, कनेक्शन बनाने और मुख्य जानकारी को याद रखने में मदद करते हैं। ये विशेष रूप से ग्रेड 3-6 के लिए प्रभावी हैं क्योंकि वे जटिल विषयों को सरल बनाते हैं और चित्रण और सारांश के माध्यम से रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करते हैं।
जॉर्जिया राज्य तथ्य वेब को आकर्षक बनाने के लिए, छात्रों को रंगीन चित्रण का उपयोग करने, मजेदार तथ्य या कम ज्ञात पर्यटक स्थलों को शामिल करने, व्यक्तिगत स्वामित्व के लिए स्वतंत्र रूप से काम करने, और अपनी वेब को साथी छात्रों को प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि इंटरैक्टिव लर्निंग हो सके।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक