“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
मुद्रांकित: जातिवाद, विरोधीवाद, और आप कल्पना, विडंबना, रूपक और उपमा जैसे समृद्ध साहित्यिक तत्वों से भरे हुए हैं। यह कई विषयों और प्रतीकों पर भी चर्चा करता है जो विभिन्न साहित्यिक तत्वों के साथ जुड़े हुए हैं। जब आप विश्लेषण करने और उनका वर्णन करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो ये तत्व जीवित हो जाएंगे। इस गतिविधि में, छात्र उपन्यास से विषयों, प्रतीकवाद, रूपांकनों या आलंकारिक भाषा के उदाहरणों की पहचान और व्याख्या करेंगे। उन्हें पाठ से विवरण के साथ अपनी पसंद का समर्थन करना सुनिश्चित करना चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो स्टैम्प्ड में पाए जाने वाले साहित्यिक तत्वों (विषयों, रूपांकनों, प्रतीकात्मकता, आलंकारिक भाषा, आदि) की पहचान करता है : जातिवाद, विरोधीवाद, और आप । पाठ में पाए जाने वाले प्रत्येक साहित्यिक तत्व का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को याद कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| प्रतीक को पहचानें (s) | सभी प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। | सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं को याद कर रहे हैं या गलत तरीके से महत्वपूर्ण प्रतीकों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कोई प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| आकृति (ओं) को पहचानें | सभी रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों की याद आ रही है या गलत कर रहे हैं। | कोई रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण समर्थन पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों। विवरण स्पष्ट रूप से कहते क्यों उदाहरण महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट बैठते हैं। विवरण का कहना है कि यही कारण है कि उदाहरण महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट नहीं है। विवरण स्पष्ट नहीं कर रहे हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं स्पष्ट रूप से विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों के साथ संबंध दिखाने के लिए और समझ के साथ मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों दिखाने के लिए मदद, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के लिए मुश्किल हो जाता है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों में मदद नहीं करते। |
मुद्रांकित: जातिवाद, विरोधीवाद, और आप कल्पना, विडंबना, रूपक और उपमा जैसे समृद्ध साहित्यिक तत्वों से भरे हुए हैं। यह कई विषयों और प्रतीकों पर भी चर्चा करता है जो विभिन्न साहित्यिक तत्वों के साथ जुड़े हुए हैं। जब आप विश्लेषण करने और उनका वर्णन करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो ये तत्व जीवित हो जाएंगे। इस गतिविधि में, छात्र उपन्यास से विषयों, प्रतीकवाद, रूपांकनों या आलंकारिक भाषा के उदाहरणों की पहचान और व्याख्या करेंगे। उन्हें पाठ से विवरण के साथ अपनी पसंद का समर्थन करना सुनिश्चित करना चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो स्टैम्प्ड में पाए जाने वाले साहित्यिक तत्वों (विषयों, रूपांकनों, प्रतीकात्मकता, आलंकारिक भाषा, आदि) की पहचान करता है : जातिवाद, विरोधीवाद, और आप । पाठ में पाए जाने वाले प्रत्येक साहित्यिक तत्व का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को याद कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| प्रतीक को पहचानें (s) | सभी प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। | सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं को याद कर रहे हैं या गलत तरीके से महत्वपूर्ण प्रतीकों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कोई प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| आकृति (ओं) को पहचानें | सभी रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों की याद आ रही है या गलत कर रहे हैं। | कोई रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण समर्थन पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों। विवरण स्पष्ट रूप से कहते क्यों उदाहरण महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट बैठते हैं। विवरण का कहना है कि यही कारण है कि उदाहरण महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट नहीं है। विवरण स्पष्ट नहीं कर रहे हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं स्पष्ट रूप से विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों के साथ संबंध दिखाने के लिए और समझ के साथ मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों दिखाने के लिए मदद, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के लिए मुश्किल हो जाता है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों में मदद नहीं करते। |
एक संक्षिप्त अवलोकन के साथ शुरू करें कि साहित्यिक तत्व क्या हैं, सरल परिभाषाओं और दैनिक जीवन से परिचित उदाहरणों का उपयोग करें। इससे छात्र नए अवधारणाओं को पहले से जानते हुए जोड़ने में मदद मिलती है और गहरे विश्लेषण के लिए मजबूत आधार बनता है।
ऐसे संक्षिप्त अंश चुनें जो स्पष्ट रूप से साहित्यिक तत्व जैसे उपमा या विषय दिखाते हैं। प्रबंधनीय पाठ खंड का उपयोग छात्रों की संलग्नता बनाए रखता है और उन्हें मुख्य तत्वों की पहचान करने में आसान बनाता है।
छात्रों से कहें कि वे उदाहरण खोजें चयनित अंश में साहित्यिक तत्वों के। उन्हें शब्दों या वाक्यांशों को हाइलाइट करने और उनके अर्थ पर चर्चा करने के लिए प्रेरित करें, जो आलोचनात्मक सोच और करीबी पठनीयता कौशल को प्रोत्साहित करता है।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे चित्र बनाएं या अभिनय करें उस साहित्यिक तत्व का जिसे उन्होंने पाया। यह हाथों-हाथ दृष्टिकोण समझ को मजबूत करने में मदद करता है और अमूर्त अवधारणाओं को अधिक ठोस और यादगार बनाता है।
एक संक्षिप्त चर्चा का नेतृत्व करें जहां छात्र जो उन्होंने साहित्यिक तत्वों के बारे में सीखा है और वे कैसे Stamped के विषयों से संबंधित हैं, साझा करें। यह सीखने को मजबूत करता है और कक्षा समुदाय का निर्माण करता है।
स्टैम्प्ड: रेसिज़्म, एंटी-रेसिज़्म और आप साहित्यिक तत्वों जैसे विषय, प्रतीकवाद, मोटिफ, उपमान, रूपक, Irony और छवियों का प्रयोग करता है ताकि जटिल विषयों जैसे नस्लवाद और इतिहास का पता लगाया जा सके। ये तत्व छात्रों को पाठ का विश्लेषण करने और गहरे स्तर पर समझने में मदद करते हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके पुस्तक से थीम, प्रतीक और मोटिफ को दृश्य रूप से मानचित्रित करें। उन्हें प्रत्येक उदाहरण के लिए टेक्स्ट साक्ष्य और संक्षिप्त विवरण प्रदान करने को कहें ताकि समझ बेहतर हो सके।
छात्रों को चयनित अंश पढ़ने को कहें, फिर उनसे साहित्यिक तत्वों जैसे थीम या रूपक भाषा की पहचान करने और उन्हें स्टोरीबोर्ड पर चित्रित करने को कहें। समूह चर्चा या प्रस्तुतियों के साथ समाप्त करें ताकि समझ मजबूत हो सके।
साहित्यिक तत्वों का विश्लेषण छात्रों को गहरे अर्थ का पता लगाने में मदद करता है, ऐतिहासिक घटनाओं को वर्तमान मुद्दों से जोड़ता है, और लेखक के संदेश पर आलोचनात्मक रूप से संलग्न होने में सहायता करता है, जैसे नस्लवाद और विरोधी नस्लवाद।
उदाहरणों में शामिल हैं, जैसे कि "नस्लवाद एक डायनासोर के रूप में" और "स्वतंत्रता जैसे क्विकसैंड"। ये रूपक वाक्यांश जटिल विचारों को छात्रों के लिए सुलभ बनाते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक