“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
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पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन
पाठ योजना अवलोकन
जोर से किताबें पढ़ना कक्षा में सीखने का एक अभिन्न अंग है। न केवल मॉडल प्रवाह और अभिव्यक्ति को जोर से पढ़ते हैं, वे चर्चा, प्रश्न और कनेक्शन, और राय भी आमंत्रित करते हैं। सभी उम्र के बच्चों को कहानियाँ सुनना बहुत पसंद होता है, और स्कूल वर्ष की शुरुआत इस कक्षा की दिनचर्या को शुरू करने का एक सही समय है।
इस गतिविधि के लिए, छात्र वेंडी इवाल्ड की पुस्तक द बेस्ट पार्ट ऑफ मी को सुनेंगे। यह एक सकारात्मक कक्षा वातावरण बनाने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट पुस्तक है जहां छात्र एक-दूसरे के मतभेदों को स्वीकार करते हैं। फिर, छात्र स्वयं के उस भाग का चयन करेंगे जिसे वे साझा करना चाहते हैं, और एक सेल का निर्माण करेंगे जो उस भाग का वर्णन और वर्णन करता है जिस तरह से बच्चों ने कहानी में किया था । यह गतिविधि दिखाती है कि प्रत्येक छात्र कैसे अद्वितीय है, और बच्चों को अपने बारे में जो कुछ खास लगता है उसे साझा करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो आपके अपने पसंदीदा हिस्से को दिखाता और समझाता हो।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपना पसंदीदा हिस्सा चुनें।
- एक ऐसी छवि बनाएं जो आपके अपने पसंदीदा हिस्से का प्रतिनिधित्व करे।
- शीर्षक बॉक्स में, "द बेस्ट पार्ट" और अपना नाम लिखें।
- विवरण बॉक्स में, बताएं कि आपने कक्षा के साथ साझा करने के लिए अपने उस हिस्से को क्यों चुना।
- अपना स्टोरीबोर्ड सबमिट करने के लिए सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
सरनामा
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
पाठ योजना अवलोकन
जोर से किताबें पढ़ना कक्षा में सीखने का एक अभिन्न अंग है। न केवल मॉडल प्रवाह और अभिव्यक्ति को जोर से पढ़ते हैं, वे चर्चा, प्रश्न और कनेक्शन, और राय भी आमंत्रित करते हैं। सभी उम्र के बच्चों को कहानियाँ सुनना बहुत पसंद होता है, और स्कूल वर्ष की शुरुआत इस कक्षा की दिनचर्या को शुरू करने का एक सही समय है।
इस गतिविधि के लिए, छात्र वेंडी इवाल्ड की पुस्तक द बेस्ट पार्ट ऑफ मी को सुनेंगे। यह एक सकारात्मक कक्षा वातावरण बनाने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट पुस्तक है जहां छात्र एक-दूसरे के मतभेदों को स्वीकार करते हैं। फिर, छात्र स्वयं के उस भाग का चयन करेंगे जिसे वे साझा करना चाहते हैं, और एक सेल का निर्माण करेंगे जो उस भाग का वर्णन और वर्णन करता है जिस तरह से बच्चों ने कहानी में किया था । यह गतिविधि दिखाती है कि प्रत्येक छात्र कैसे अद्वितीय है, और बच्चों को अपने बारे में जो कुछ खास लगता है उसे साझा करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो आपके अपने पसंदीदा हिस्से को दिखाता और समझाता हो।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपना पसंदीदा हिस्सा चुनें।
- एक ऐसी छवि बनाएं जो आपके अपने पसंदीदा हिस्से का प्रतिनिधित्व करे।
- शीर्षक बॉक्स में, "द बेस्ट पार्ट" और अपना नाम लिखें।
- विवरण बॉक्स में, बताएं कि आपने कक्षा के साथ साझा करने के लिए अपने उस हिस्से को क्यों चुना।
- अपना स्टोरीबोर्ड सबमिट करने के लिए सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
सरनामा
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
मेरे सबसे अच्छे हिस्से के बारे में कैसे पढ़ें
1
छात्रों को अपनी कक्षा के साथ अपना कार्य साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाएँ और विविधता का जश्न मनाएँ उनके स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने के लिए समय निर्धारित करके। इससे एक सहायक कक्षा समुदाय बनता है जहाँ हर बच्चा मूल्यवान और सुना महसूस करता है।
2
अपनी खुद की उदाहरण प्रस्तुत करके साझाकरण का मॉडल बनाएं
मूल स्वरूप सेट करें अपने स्वयं के ‘मेरे सर्वश्रेष्ठ भाग’ स्टोरीबोर्ड को साझा करके। प्रदर्शन करें कि अपने बारे में सकारात्मक और खुलकर बोलना कैसे है, जिससे छात्रों को अपने स्वयं के कहानियां साझा करने में अधिक आराम महसूस होता है।
3
सम्मानजनक सुनने के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश सेट करें
साधारण नियम बनाएं जैसे चुपचाप सुनना और प्रत्येक प्रस्तुति के बाद ताली बजाना। उत्साहित करें छात्र एक-दूसरे का समर्थन करें, जिससे सभी सुरक्षित और सम्मानित महसूस करें।
4
सकारात्मक साथी प्रतिक्रिया आमंत्रित करें
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे प्रत्येक प्रस्तुति के बाद दयालु और विशिष्ट तारीफें करें। इससे सहानुभूति विकसित होती है और कक्षा संबंध मजबूत होते हैं।
5
समूह के रूप में अनुभव पर विचार करें
एक छोटी कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें कि सभी ने साझा करने से क्या सीखा। अपनी कक्षा की अनूठी विशेषताओं को उजागर करें और विविधता के मूल्य को मजबूत करें।
द बेस्ट पार्ट ऑफ मी रीड अलाउड के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ पढ़ने की गतिविधि क्या है?
‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ पढ़ने की गतिविधि में छात्र वेंडी ईवाल की किताब सुनते हैं, फिर अपनी पसंदीदा भाग का चयन करते हैं और उसे चित्रित करते हैं। यह रचनात्मक परियोजना प्रत्येक बच्चे की अनूठी विशेषता का जश्न मनाने और आत्म-अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करने के द्वारा सकारात्मक कक्षा माहौल बनाने में मदद करती है।
मैं स्कूल वर्ष की शुरुआत कैसे कर सकता हूँ ‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ का उपयोग करके?
वर्ष की शुरुआत ‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ को जोर से पढ़ने से करें, फिर छात्रों को अपने विशेष होने का कारण साझा करने और चित्रित करने दें। यह गतिविधि कक्षा समुदाय को बढ़ावा देती है और छात्रों को सार्थक तरीके से एक-दूसरे को जानने में मदद करती है।
‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ गतिविधि के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करने के टिप्स क्या हैं?
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी ताकतों पर विचार करें, वर्णनात्मक भाषा का उपयोग करें, और अपनी चुनी गई भाग का एक दृश्यात्मक प्रतिनिधित्व बनाएं। उदाहरण और समर्थन प्रदान करें ताकि सभी छात्र आत्मविश्वास के साथ भाग ले सकें।
कक्षा में जोर से पढ़ना क्यों महत्वपूर्ण है?
जोर से पढ़ना प्रवाह, अभिव्यक्ति और समझ का मॉडल है। यह चर्चा को प्रोत्साहित करता है, शब्दावली के विकास का समर्थन करता है, और सभी उम्र के छात्रों में पढ़ने का प्यार जगाता है।
‘द बेस्ट पार्ट ऑफ मी’ पाठ किस कक्षा स्तर के लिए उपयुक्त है?
यह गतिविधि कक्षा 3–6 के लिए डिज़ाइन की गई है, लेकिन इसे छोटे या बड़े छात्रों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है ताकि आत्म-सम्मान को बढ़ावा मिल सके और कक्षा में विविधता का जश्न मनाया जा सके।
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प्रशंसापत्र
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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