“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
अपक्षय एक ऐसी प्रक्रिया है जो बड़ी चट्टानों को छोटे चट्टान के टुकड़ों में तोड़ती है और कटाव इन छोटे टुकड़ों की गति है। कटाव के चार एजेंट हैं: गुरुत्वाकर्षण, पानी, बर्फ और हवा। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो कटाव के प्रत्येक एजेंट की पहचान और चित्रण करता है। अपने अधिक उन्नत छात्रों को चुनौती देने के लिए, उन्हें क्षरण के प्रकारों के कारण विभिन्न भूमि संरचनाओं के उदाहरण मिलेंगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पहचानें और वर्णन करें कि चार तरीकों से चट्टानों को मिटाया जा सकता है।
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| पहचान | कटाव के सभी चार अलग-अलग एजेंटों को सही ढंग से पहचान कर लिया गया है। | कटाव के कम से कम तीन अलग-अलग एजेंटों की पहचान सही तरीके से की गई है। | कटाव के कम से कम दो अलग-अलग एजेंटों को सही ढंग से पहचाना गया है। |
| इमेजिस | कटाव के एजेंट के हर प्रकार का एक सही, स्पष्ट और उपयुक्त चित्र है। | क्षरण के हर एजेंट में एक तस्वीर है, लेकिन उनमें से कुछ शब्द के लिए स्पष्ट या उपयुक्त नहीं हैं। | कटाव के प्रत्येक एजेंट में एक छवि नहीं है |
| विवरण | पहचान की गई हरकत के प्रत्येक एजेंट का सही और स्पष्ट वर्णन है। | पहचान की गई हरकत के हर एजेंट का वर्णन है, लेकिन कुछ भ्रमित हैं और पूरी तरह से सही नहीं हैं। | कटाव विधि के प्रत्येक एजेंट का विवरण नहीं है या विवरणों में से अधिकांश गलत हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
अपक्षय एक ऐसी प्रक्रिया है जो बड़ी चट्टानों को छोटे चट्टान के टुकड़ों में तोड़ती है और कटाव इन छोटे टुकड़ों की गति है। कटाव के चार एजेंट हैं: गुरुत्वाकर्षण, पानी, बर्फ और हवा। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो कटाव के प्रत्येक एजेंट की पहचान और चित्रण करता है। अपने अधिक उन्नत छात्रों को चुनौती देने के लिए, उन्हें क्षरण के प्रकारों के कारण विभिन्न भूमि संरचनाओं के उदाहरण मिलेंगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पहचानें और वर्णन करें कि चार तरीकों से चट्टानों को मिटाया जा सकता है।
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| पहचान | कटाव के सभी चार अलग-अलग एजेंटों को सही ढंग से पहचान कर लिया गया है। | कटाव के कम से कम तीन अलग-अलग एजेंटों की पहचान सही तरीके से की गई है। | कटाव के कम से कम दो अलग-अलग एजेंटों को सही ढंग से पहचाना गया है। |
| इमेजिस | कटाव के एजेंट के हर प्रकार का एक सही, स्पष्ट और उपयुक्त चित्र है। | क्षरण के हर एजेंट में एक तस्वीर है, लेकिन उनमें से कुछ शब्द के लिए स्पष्ट या उपयुक्त नहीं हैं। | कटाव के प्रत्येक एजेंट में एक छवि नहीं है |
| विवरण | पहचान की गई हरकत के प्रत्येक एजेंट का सही और स्पष्ट वर्णन है। | पहचान की गई हरकत के हर एजेंट का वर्णन है, लेकिन कुछ भ्रमित हैं और पूरी तरह से सही नहीं हैं। | कटाव विधि के प्रत्येक एजेंट का विवरण नहीं है या विवरणों में से अधिकांश गलत हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
छात्रों को शामिल करें एक दृश्य और इंटरैक्टिव कटाव प्रयोग के साथ जो बुनियादी सामग्री का उपयोग करता है। यह गतिविधि छात्रों को यह देखने में मदद करती है कि कटाव कैसे काम करता है, और महत्वपूर्ण विज्ञान अवधारणाओं को मजबूत करती है।
सामान जुटाएँ सस्ते आइटम जैसे प्लास्टिक ट्रे, कप, पानी, रेत, मिट्टी, और कुछ छोटी चट्टानें। सभी सामग्री तैयार होने से प्रदर्शन सुगम होता है और छात्र ध्यान केंद्रित करते हैं।
रेत और मिट्टी को हर ट्रे में आकार दें ताकि पहाड़, घाटी, या नदी का किनारा बन सके। चट्टानें जोड़ने से दिखाया जा सकता है कि ठोस विशेषताएं कटाव को कैसे प्रभावित करती हैं, जिससे प्रदर्शन अधिक यथार्थवादी और आकर्षक बनता है।
बारिश का अनुकरण करने के लिए पानी डालें, हवा के लिए स्ट्रॉ या फैन का उपयोग करें, और आकर्षण के लिए ट्रे को धीरे से झुकाएं। प्रत्येक विधि विभिन्न एजेंटों का मॉडल है, जो छात्रों को यह देखने में मदद करती है कि परिदृश्य समय के साथ कैसे बदलते हैं।
छात्रों से कहें कि परिवर्तनों का नोट लें जब प्रत्येक एजेंट क्रिया करता है। उन्हें प्रोत्साहित करें कि वे चर्चा करें कि किस एजेंट ने सबसे अधिक परिवर्तन किया और क्यों, और आलोचनात्मक सोच और अवलोकन कौशल का विकास करें।
चार मुख्य एजेंट्स ऑफ़ क्षरण हैं गुरुत्वाकर्षण, पानी, बर्फ, और हवा। प्रत्येक एजेंट चट्टान के खंडों को अनूठे तरीके से हिलाता और आकार देता है, जिससे समय के साथ विभिन्न भू-आकृतियाँ बनती हैं।
आप एक स्पाइडर मैप गतिविधि का उपयोग कर सकते हैं जिसमें छात्र प्रत्येक एजेंट की पहचान, चित्रण और विवरण करते हैं। वे चित्र खोज सकते हैं या अपनी खुद की विज़ुअल्स बना सकते हैं और प्रत्येक क्षरण प्रकार के लिए संक्षिप्त व्याख्या लिख सकते हैं।
मौसम चट्टानों को छोटे टुकड़ों में तोड़ता है, जबकि क्षरण उन टुकड़ों को नए स्थानों पर ले जाता है। दोनों प्रक्रियाएँ मिलकर पृथ्वी की सतह को आकार देती हैं।
उदाहरणों में शामिल हैं कैनियन (पानी से क्षरण), रेतीली टीलें (हवा से क्षरण), ग्लेशियल घाटियाँ (बर्फ से क्षरण), और ग्रेविटी स्लोप (गुरुत्वाकर्षण से क्षरण)।
क्षरण के एजेंटों के बारे में सीखना छात्रों को यह समझने में मदद करता है कि पृथ्वी की परिदृश्य समय के साथ कैसे बदलते हैं और विज्ञान की शिक्षा को वास्तविक दुनिया के पर्यावरण से जोड़ता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक