“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को विषयों है कि कई ग्रीक मिथकों में पॉप की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
अपोलो अप्सरा Daphne के बाद का पीछा किया, लेकिन वह उसे प्यार नहीं करती थी। आर्टेमिस उसकी एक पेड़ में बदल गया है ताकि अपोलो उसकी नहीं हो सकता था। डाफ्ने लॉरेल पेड़, जिसके पत्ते अभी भी ओलंपिक मुकुट के लिए आज का इस्तेमाल किया और जीत का प्रतिनिधित्व कर रहे हैं बन गया।
Arachne उसकी बुनाई क्षमताओं के बारे में दावा करते हुए कहा कि वह भी एथेना की तुलना में अधिक था। एक बुनाई प्रतियोगिता में खोने के लिए एक सुंदर टेपेस्ट्री बनाने के लिए करने के बाद, एथेना उसकी एक मकड़ी में बदल गया। मकड़ियों के जाले के महान बुनकरों हैं।
Narcissus द्वारा अस्वीकार कर दिया जा रहा है, इको-देवताओं से प्रार्थना की। आर्टेमिस की वजह से Narcissus अपने ही प्रतिबिंब के साथ प्यार में गिर करने के लिए और सब से नजरअंदाज कर दिया। एक और ठुकरा प्रेमी द्वारा उनकी मृत्यु पर, Narcissus एक फूल है कि पानी के लिए ठुकरा दिया, हमेशा अपने चेहरे पर विद्या बन गया।
अतिरिक्त विषयों में शामिल
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
ग्रीक पौराणिक कथाओं में महत्वपूर्ण विषयों को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को विषयों है कि कई ग्रीक मिथकों में पॉप की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
अपोलो अप्सरा Daphne के बाद का पीछा किया, लेकिन वह उसे प्यार नहीं करती थी। आर्टेमिस उसकी एक पेड़ में बदल गया है ताकि अपोलो उसकी नहीं हो सकता था। डाफ्ने लॉरेल पेड़, जिसके पत्ते अभी भी ओलंपिक मुकुट के लिए आज का इस्तेमाल किया और जीत का प्रतिनिधित्व कर रहे हैं बन गया।
Arachne उसकी बुनाई क्षमताओं के बारे में दावा करते हुए कहा कि वह भी एथेना की तुलना में अधिक था। एक बुनाई प्रतियोगिता में खोने के लिए एक सुंदर टेपेस्ट्री बनाने के लिए करने के बाद, एथेना उसकी एक मकड़ी में बदल गया। मकड़ियों के जाले के महान बुनकरों हैं।
Narcissus द्वारा अस्वीकार कर दिया जा रहा है, इको-देवताओं से प्रार्थना की। आर्टेमिस की वजह से Narcissus अपने ही प्रतिबिंब के साथ प्यार में गिर करने के लिए और सब से नजरअंदाज कर दिया। एक और ठुकरा प्रेमी द्वारा उनकी मृत्यु पर, Narcissus एक फूल है कि पानी के लिए ठुकरा दिया, हमेशा अपने चेहरे पर विद्या बन गया।
अतिरिक्त विषयों में शामिल
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
ग्रीक पौराणिक कथाओं में महत्वपूर्ण विषयों को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
एक ग्रीक मिथक थीम गैलरी वॉक का आयोजन करें ताकि चर्चा गहरी हो सके
सुव्यवस्थित करें कि छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को कक्षा के चारों ओर प्रदर्शित करें। यह छात्रों को एक-दूसरे के काम के साथ संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करता है और पुनरावर्ती विषयों पर समृद्ध चर्चा को प्रेरित करता है।
छात्र समूहों को मिथकों में सामान्य विषयों का विश्लेषण करने का निर्देश दें
छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को एक अलग विषय सौंपें (जैसे परिवर्तन, ईर्ष्या, या प्रलोभन)। समूह विभिन्न मिथकों से उदाहरण खोजेंगे और प्रस्तुत करेंगे, जिससे सहयोग और गहरी समझ को बढ़ावा मिलेगा।
थीम चयन और साक्ष्यों पर सहपाठी प्रतिक्रिया को आसान बनाएं
छात्रों को निर्देशित करें कि वे एक-दूसरे के स्टोरीबोर्ड विकल्पों और समर्थन विवरण पर रचनात्मक प्रतिक्रिया दें। यह उनके विश्लेषणात्मक कौशल को परिष्कृत करने में मदद करता है और उन्हें उनके साथियों से सीखने का अवसर देता है।
मिथक की थीम को आधुनिक कहानियों से संबंधित करें
प्रेरित करें कि छात्र समान थीम को आधुनिक किताबों, फिल्मों, या समाचार कहानियों में पहचानें। यह पाठ को और अधिक आकर्षक बनाता है और छात्रों को ग्रीक मिथकों के स्थायी प्रभाव को देखने में मदद करता है।
स्रोत पर चर्चा के साथ समाप्त करें कि क्यों कुछ विषय मिथकों और कहानियों में बार-बार आते हैं
नेतृत्व करें एक समापन चर्चा जिसमें छात्र यह साझा करें कि क्यों कुछ विषय मिथकों और संस्कृतियों में बार-बार आते हैं। यह आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है और कक्षा के सीखने को व्यापक दुनिया से जोड़ता है।
सामान्य थीम में ग्रीक पौराणिक कथाओं में रूपांतरण, ईर्ष्या, घमंड, क्रोध या प्रतिशोध, प्रलोभन, और दैवीय इच्छा से प्राकृतिक शक्तियों का प्रभाव शामिल हैं। ये थीम प्राकृतिक घटनाओं और मानवीय व्यवहार की व्याख्या रोचक कहानियों के माध्यम से करने में मदद करते हैं।
छात्र दोहराते हुए विषयों की पहचान कर सकते हैं जब वे कई मिथकों को पढ़ते हैं और पुनरावृत्त रूपांतरण, देवताओं और मनुष्यों के बीच संघर्ष, या मानवीय दोषों के बारे में पाठ सीखते हैं। इन संबंधों को विज़ुअल रूप से व्यवस्थित करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना प्रक्रिया को आसान और अधिक आकर्षक बना सकता है।
एक आसान गतिविधि है कि छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो विभिन्न ग्रीक मिथकों से मुख्य विषय दिखाए। छात्र उदाहरण चुनते हैं, उनकी महत्ता का वर्णन करते हैं, और दृश्य चित्रण करते हैं, जिससे उन्हें पुनरावृत्त मोटिव्स को समझने और याद रखने में मदद मिलती है।
रूपांतरण ग्रीक मिथकों में इसलिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह परिवर्तन, परिणाम और शिक्षाओं का प्रतीक है। कई मिथक, जैसे कि डाफ्ने, अराख्ने, और नार्सिसस, रूपांतरण का उपयोग मानव कार्यों और दैवीय हस्तक्षेप के परिणाम दिखाने के लिए करते हैं।
ग्रीक मिथक अक्सर पुनरावृत्त विषयों का उपयोग करते हैं ताकि प्राकृतिक घटनाओं जैसे पौधों, जानवरों या मौसम की उत्पत्ति को समझाया जा सके। उदाहरण के लिए, डाफ्ने के पेड़ में बदलने की कथा उस पौधे की सांस्कृतिक महत्ता को समझाती है, जबकि नार्सिसस फूल बनने की कथा पौधे की मितकीय उत्पत्ति प्रदान करती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक