“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक कहानी की स्थापना स्थान और समय, या कहाँ और कब है। सेटिंग्स अक्सर ऐतिहासिक कथा के मामले में या जब कई स्थानों और समयरेखा के रूप में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जैसा कि एलन ग्रजेट द्वारा रिफ्यूजी में मामला है। छात्रों को प्रत्येक सेटिंग पर नज़र रखने में मदद करने के लिए, वे एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जो प्रत्येक सेटिंग के कहाँ और कब का वर्णन करता है। । प्रदान किया गया टेम्पलेट कई सेटिंग्स के लिए अनुमति देता है, और छात्र आवश्यकतानुसार जोड़ या हटा सकते हैं। यह छात्रों के लिए समय के बारे में शोध करने के लिए भी एक महान काम है जिसमें प्रत्येक कहानी को उनके ऐतिहासिक संदर्भ को बेहतर ढंग से समझने के लिए जगह मिलती है जो उपन्यास में प्रदान की गई है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: पुस्तक रिफ्यूजी में विभिन्न सेटिंग्स की पहचान करने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्थापना मानचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| सेटिंग विवरण | छात्र स्थान, समय और वातावरण की पहचान करके सेटिंग का प्रभावी ढंग से वर्णन करता है। | छात्र सेटिंग के दो तत्वों का वर्णन करता है। | छात्र सेटिंग के केवल एक पहलू का वर्णन करता है। |
| दिखावट | अंतिम उत्पाद में सेटिंग और पात्रों के सटीक दृश्य चित्रण होते हैं। | अंतिम उत्पाद सेटिंग्स और पात्रों को सटीक रूप से चित्रित करने के प्रयास को प्रदर्शित करता है, हालांकि कुछ पहलू भ्रमित और/या गलत हैं। | अंतिम उत्पाद में अप्रासंगिक छवियां हैं। |
| वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण संबंधी त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में अधिकतम तीन त्रुटियां हैं जो पाठ के अर्थ को नहीं बदलती हैं। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियां हैं। |
एक कहानी की स्थापना स्थान और समय, या कहाँ और कब है। सेटिंग्स अक्सर ऐतिहासिक कथा के मामले में या जब कई स्थानों और समयरेखा के रूप में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जैसा कि एलन ग्रजेट द्वारा रिफ्यूजी में मामला है। छात्रों को प्रत्येक सेटिंग पर नज़र रखने में मदद करने के लिए, वे एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जो प्रत्येक सेटिंग के कहाँ और कब का वर्णन करता है। । प्रदान किया गया टेम्पलेट कई सेटिंग्स के लिए अनुमति देता है, और छात्र आवश्यकतानुसार जोड़ या हटा सकते हैं। यह छात्रों के लिए समय के बारे में शोध करने के लिए भी एक महान काम है जिसमें प्रत्येक कहानी को उनके ऐतिहासिक संदर्भ को बेहतर ढंग से समझने के लिए जगह मिलती है जो उपन्यास में प्रदान की गई है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: पुस्तक रिफ्यूजी में विभिन्न सेटिंग्स की पहचान करने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्थापना मानचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| सेटिंग विवरण | छात्र स्थान, समय और वातावरण की पहचान करके सेटिंग का प्रभावी ढंग से वर्णन करता है। | छात्र सेटिंग के दो तत्वों का वर्णन करता है। | छात्र सेटिंग के केवल एक पहलू का वर्णन करता है। |
| दिखावट | अंतिम उत्पाद में सेटिंग और पात्रों के सटीक दृश्य चित्रण होते हैं। | अंतिम उत्पाद सेटिंग्स और पात्रों को सटीक रूप से चित्रित करने के प्रयास को प्रदर्शित करता है, हालांकि कुछ पहलू भ्रमित और/या गलत हैं। | अंतिम उत्पाद में अप्रासंगिक छवियां हैं। |
| वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण संबंधी त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में अधिकतम तीन त्रुटियां हैं जो पाठ के अर्थ को नहीं बदलती हैं। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियां हैं। |
छात्रों की मदद करें उपन्यास को तोड़ने में ताकि वे प्रत्येक परिवेश के तहत मुख्य कथानक घटनाओं को सूचीबद्ध करें। इससे यह प्रोत्साहित होता है कि परिवेश कैसे घटना को प्रभावित करता है और छात्र स्थान, समय और पात्रों की क्रियाओं के बीच संबंध देख सकते हैं।
प्रोत्साहित करें छात्रों को एक सरल टाइमलाइन बनाने के लिए जो प्रत्येक परिवेश के मुख्य घटनाओं से मेल खाती हो। दृश्य टाइमलाइंस छात्रों को घटनाओं का क्रम ट्रैक करने और देखना मदद करती हैं कि कहानी के दौरान परिवेश कैसे बदलते हैं।
छात्रों को निर्देशित करें प्रत्येक परिवेश की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि पर एक संक्षिप्त शोध कार्य। कथा को वास्तविक इतिहास से जोड़ना सहानुभूति और पात्रों द्वारा सामना की गई चुनौतियों की गहरी समझ बनाता है।
व्यवस्थित करें कि छात्र अपने परिवेश के मानचित्र प्रस्तुत करें। व्याख्याओं को साझा करना छात्रों को एक-दूसरे से सीखने और पाठ में विभिन्न विवरणों को देखने में मदद करता है।
"शरणार्थी" एलन ग्रैटज़ में तीन मुख्य सेटिंग्स हैं: 1930 के दशक का नाजी जर्मनी, 1990 के दशक का क्यूबा, और 2015 का सीरिया। प्रत्येक सेटिंग में एक युवा शरणार्थी की यात्रा का पालन किया गया है, जिसमें प्रत्येक समय और स्थान में सामना किए गए ऐतिहासिक संदर्भ और चुनौतियों को उजागर किया गया है।
छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएँ जो हर मुख्य सेटिंग के समय और स्थान को पहचानता हो। एक टेम्पलेट का उपयोग करके, वे अपने विचारों को दृश्य रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं और अपने विवरणों का समर्थन करने के लिए पाठ से साक्ष्य जोड़ सकते हैं।
एक सेटिंग मानचित्र गतिविधि छात्रों से कहती है कि वे "शरणार्थी" में विभिन्न स्थानों और समय अवधियों का मानचित्र बनाएँ। इससे वे प्रत्येक पात्र के यात्रा मार्ग को कल्पना कर सकते हैं और उनके कहानियों के आसपास के ऐतिहासिक संदर्भ को समझ सकते हैं।
सेटिंग को समझना छात्रों को ऐतिहासिक घटनाओं और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को समझने में मदद करता है जो पात्रों के अनुभवों को आकार देती हैं। यह समझ और सहानुभूति को गहरा करता है और वास्तविक दुनिया के शरणार्थी कहानियों के प्रति जागरूकता बढ़ाता है।
शिक्षक स्टोरीबोर्ड प्रोजेक्ट्स असाइन कर सकते हैं जहाँ छात्र मुख्य सेटिंग्स की पहचान करें और उन्हें चित्रित करें। यह दृश्य दृष्टिकोण संलग्नता, अनुसंधान और उपन्यास के ऐतिहासिक विवरणों के निकट पढ़ने को प्रोत्साहित करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक