“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
इस कहानी में काफी सारे किरदार हैं । जैसा कि अक्सर नाटक (नाटक) के रूप में पढ़ा जाता है, यह विशेष रूप से अलग-अलग पात्रों में तल्लीन करने के लिए अच्छा हो सकता है और देखें कि उन्हें क्या गुदगुदी होती है। प्रत्येक वर्ण के बारे में जानकारी दर्ज करने के लिए इस स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। गहराई से यह पता लगाने के लिए कि उनके विश्वास और रुचियां क्या हो सकती हैं। उनका पता लगाने के लिए उनके कार्यों के साथ-साथ उनके शब्दों का भी उपयोग करें।
"यूज़ दिस असाइनमेंट" पर क्लिक करने से ऊपर के उदाहरण और साथ ही आपके इच्छित खाते में रिक्त टेम्पलेट को वांछित रूप से कस्टमाइज़ करने के लिए दोनों कॉपी हो जाएंगे। आप अपने स्तर के आधार पर कुछ प्रश्नों को ट्रैक या बदलने के लिए छात्रों के लिए अतिरिक्त जानकारी जोड़ना चाह सकते हैं!
लक्षण: दुखी, अकेला, लालची, हंसमुख, हृदयहीन
विश्वास: परिवार और दोस्ती समय की बर्बादी है और लोग केवल उसे निराश करेंगे
रुचियाँ: पैसा कमाना और अकेला छोड़ दिया जाना
उद्धरण जो दिखाता है कि व्यक्तित्व: "बाह! हंबग!"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
इस कहानी में काफी सारे किरदार हैं । जैसा कि अक्सर नाटक (नाटक) के रूप में पढ़ा जाता है, यह विशेष रूप से अलग-अलग पात्रों में तल्लीन करने के लिए अच्छा हो सकता है और देखें कि उन्हें क्या गुदगुदी होती है। प्रत्येक वर्ण के बारे में जानकारी दर्ज करने के लिए इस स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। गहराई से यह पता लगाने के लिए कि उनके विश्वास और रुचियां क्या हो सकती हैं। उनका पता लगाने के लिए उनके कार्यों के साथ-साथ उनके शब्दों का भी उपयोग करें।
"यूज़ दिस असाइनमेंट" पर क्लिक करने से ऊपर के उदाहरण और साथ ही आपके इच्छित खाते में रिक्त टेम्पलेट को वांछित रूप से कस्टमाइज़ करने के लिए दोनों कॉपी हो जाएंगे। आप अपने स्तर के आधार पर कुछ प्रश्नों को ट्रैक या बदलने के लिए छात्रों के लिए अतिरिक्त जानकारी जोड़ना चाह सकते हैं!
लक्षण: दुखी, अकेला, लालची, हंसमुख, हृदयहीन
विश्वास: परिवार और दोस्ती समय की बर्बादी है और लोग केवल उसे निराश करेंगे
रुचियाँ: पैसा कमाना और अकेला छोड़ दिया जाना
उद्धरण जो दिखाता है कि व्यक्तित्व: "बाह! हंबग!"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
"ए क्रिसमस कैरोल" से महत्वपूर्ण अंश या पात्र चुनें जिन्हें आप छात्रों से निभाना चाहते हैं। इसके कुछ उदाहरणों में स्क्रूज के भूतों के साथ अनुभव, बॉब क्रैचिट के साथ उसके संपर्क, या चैरिटी संग्राहकों के साथ उसके टकराव शामिल हो सकते हैं।
अपने छात्रों को आपके द्वारा चुने गए परिदृश्यों या पात्रों के अनुसार भाग आवंटित करें। सुनिश्चित करें कि सभी को भाग लेने का अवसर मिले। यदि छात्र चाहें तो वे कई भूमिकाएँ निभा सकते हैं या विभिन्न दृश्यों के लिए उनके बीच घूम सकते हैं।
भूमिका निभाने के लिए एक सरल वातावरण स्थापित करें। इसमें परिदृश्य की सेटिंग को दर्शाने के लिए डेस्क या कुर्सियाँ स्थापित करना शामिल हो सकता है। यदि संभव हो, तो अनुभव को बेहतर बनाने के लिए दृश्य सहायता या सहारा का उपयोग करें। विद्यार्थियों से कहें कि वे अपनी उपस्थिति को यथासंभव चरित्र के समान बनाने का प्रयास करें।
विद्यार्थियों को उन्हें दिए गए चरित्रों का मूल्यांकन करने के लिए प्रोत्साहित करें। उन्हें चरित्र के गुणों, प्रेरणाओं, आकांक्षाओं और पारस्परिक संबंधों के बारे में सोचने के लिए कहें। वे इस अध्ययन की सहायता से पात्रों का अधिक सटीकता से प्रतिनिधित्व कर सकते हैं। छात्र चरित्र की संस्कृति और पृष्ठभूमि के बारे में अधिक पढ़कर कहानी को अपने चरित्र के दृष्टिकोण से देखने का प्रयास भी कर सकते हैं।
रोल-प्ले के बाद, चर्चा के लिए कक्षा को इकट्ठा करें। छात्रों को उनके अनुभवों, अंतर्दृष्टियों और कठिनाइयों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करें जो उन्होंने भूमिका निभाने के दौरान देखीं। इस बारे में बात करें कि कैसे भूमिका-निभाने के अभ्यास ने पात्रों और विचारों की उनकी समझ में सुधार किया।
हाँ, पात्रों द्वारा विक्टोरियन समाज के अनेक पहलुओं का प्रतिनिधित्व किया गया है। स्क्रूज भौतिकवाद और लालच का प्रतिनिधित्व करता है, जबकि बॉब क्रैचिट वंचित श्रमिक वर्ग का प्रतिनिधित्व करता है। उनकी बातचीत समाज में असमानताओं को दर्शाती है।
बॉब क्रैचिट का सबसे छोटा बेटा, टिनी टिम, असहायता और कमजोरी का प्रतीक है। उनकी कमजोर स्थिति स्क्रूज के चरित्र विकास में एक महत्वपूर्ण मोड़ के रूप में कार्य करती है और करुणा और सहानुभूति की अवधारणाओं पर जोर देती है।
स्क्रूज के दिवंगत व्यापारिक सहयोगी जैकब मार्ले एक प्रताड़ित भूत के रूप में घूमने के लिए अभिशप्त हैं। वह कहानी की घटनाओं की शुरुआत करता है और स्क्रूज को उसकी कंजूस आदतों के प्रभावों के बारे में चेतावनी देता है। वह स्क्रूज के लिए एक सबक के रूप में कार्य करता है और उसे अपने पाठ्यक्रम में सुधार नहीं करने पर उसके दयनीय भविष्य की चेतावनी देता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक