गतिविधि अवलोकन
विद्यार्थियों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए वेब एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र इंडियाना पर शोध करेंगे और जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए खाली टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और इंडियाना के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और इंडियाना के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
विद्यार्थियों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए वेब एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र इंडियाना पर शोध करेंगे और जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए खाली टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और इंडियाना के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और इंडियाना के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
इंडियाना गतिविधि के बारे में तथ्यों के बारे में कैसे करें
अपनी कक्षा के लिए इंडियाना अनुसंधान मिनी-पाठ योजनाएं बनाएं
डिजाइन छोटे, केंद्रित पाठ जो मुख्य गतिविधि से पहले इंडियाना विषयों का परिचय कराते हैं। मिनी-पाठ पृष्ठभूमि ज्ञान बनाते हैं और छात्र रुचि को प्रज्वलित करते हैं।
अपने छात्रों के साथ एक नमूना इंडियाना तथ्य वेब बनाना मॉडल करें
दिखाएँ कि कैसे सोच-विचार कर और उदाहरणों का उपयोग करते हुए वेब के प्रत्येक भाग को भरें। मॉडलिंग छात्रों को अपेक्षाओं को समझने में मदद करती है और उनका आत्मविश्वास बढ़ाती है।
छात्रों को इंडियाना जानकारी के लिए विश्वसनीय स्रोत खोजने में मार्गदर्शन करें
दिखाएँ कैसे बच्चों के अनुकूल वेबसाइटों और पुस्तकालय की किताबों का उपयोग करें। विश्वसनीय स्रोत सटीक तथ्यों का समर्थन करते हैं और शोध कौशल सिखाते हैं।
छात्रों का समर्थन करें कि वे मुख्य इंडियाना तथ्यों का सारांश और चित्रण करें
उत्साहित करें कि छात्र स्पष्ट और संक्षिप्त सारांश लिखें और प्रत्येक वेब अनुभाग के लिए रचनात्मक चित्रण का उपयोग करें। सारांश और चित्रण समझ को गहरा बनाते हैं और सीखने को यादगार बनाते हैं।
छात्रों के लिए एक गैलरी वॉक की सुविधा प्रदान करें ताकि वे अपनी इंडियाना वेब साझा कर सकें
आयोजित करें एक कक्षा गैलरी वॉक जहां छात्र अपनी वेब प्रदर्शित करें और अपने निष्कर्षों पर चर्चा करें। साझाकरण भागीदारी, गर्व और सहपाठी सीखने को प्रोत्साहित करता है।
इंडियाना गतिविधि के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a spider map activity for teaching Indiana facts?
A spider map activity is a visual organizer where students place the topic—in this case, Indiana—in the center and branch out key facts like the state motto, flower, tree, bird, capital cities, famous citizens, statehood date, nickname, and tourist spots into surrounding cells. This helps students systematically collect and present information.
How can I create a simple Indiana state research project for elementary students?
To create a simple Indiana state research project for grades 3–6, provide a blank web template. Have students research Indiana and fill each section with facts about the state motto, symbols, capital, cities, famous people, date of statehood, nickname, and tourist attractions. Let them illustrate each fact and write a short summary.
What are some key facts students should include when learning about Indiana?
When learning about Indiana, students should include its state motto, state flower, state tree, state bird, capital and major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot.
What is the best way to help students organize state research information?
The best way to help students organize state research information is by using visual organizers like spider webs or graphic organizers. These provide clear sections for each topic, making research more engaging and easier to understand.
Why are spider maps effective for teaching U.S. state facts?
Spider maps help students break down complex topics—like U.S. state facts—into manageable parts. They promote visual learning, organization, and retention by allowing kids to connect facts with images and summaries in a structured format.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
इंडियाना स्टेट गाइड
- • johnthan • लाइसेंस Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 5748862 • Skyler Ewing • लाइसेंस Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 6341518 • Marta Dzedyshko • लाइसेंस Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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