“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय होते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र अनांसी स्पाइडर में मुख्य विषय को पहचानेंगे और उसका वर्णन करेंगे और पाठ से साक्ष्य के साथ विषय का समर्थन करेंगे। एक विषय काम पूरा करने के लिए मिलकर काम करने का महत्व है। शिक्षक थीम असाइन करना चुन सकते हैं, या छात्रों से स्वयं पाठ या थीम की पहचान करवा सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अनांसी स्पाइडर में एक आवर्ती विषय की पहचान करता है। एक उदाहरण दें और एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय होते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र अनांसी स्पाइडर में मुख्य विषय को पहचानेंगे और उसका वर्णन करेंगे और पाठ से साक्ष्य के साथ विषय का समर्थन करेंगे। एक विषय काम पूरा करने के लिए मिलकर काम करने का महत्व है। शिक्षक थीम असाइन करना चुन सकते हैं, या छात्रों से स्वयं पाठ या थीम की पहचान करवा सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अनांसी स्पाइडर में एक आवर्ती विषय की पहचान करता है। एक उदाहरण दें और एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
Begin by asking students what teamwork means and why it might be important in stories and real life. Connect their responses to Anansi the Spider to set the stage for deeper exploration.
Encourage students to look for moments in the text where characters work together to solve problems. This helps them practice close reading and strengthens their understanding of the theme.
Show students how to select a scene, draw a simple illustration, and write a description that highlights the theme of working together. Use a whiteboard or projector for a visual demonstration.
Offer sentence starters and brainstorming time so each student can choose a scene that best represents teamwork in the story. Circulate to provide feedback and encouragement.
Let students display their completed storyboards around the classroom. Invite them to walk around, view each other's work, and discuss how each scene shows the theme of working together.
अनानसी द स्पाइडर का मुख्य विषय सामूहिक प्रयास का महत्व है ताकि समस्याओं का समाधान किया जा सके और लक्ष्यों को प्राप्त किया जा सके। कहानी दिखाती है कि कैसे सहयोग और टीमवर्क अनानसी और उसके परिवार की सफलता में मदद करते हैं।
छात्र थीम पहचान सकते हैं कहानी में दोहराए जाने वाले विचार या पाठ खोज कर। उन्हें ध्यान देना चाहिए कि पात्र क्या सीखते हैं, वे समस्याओं को कैसे हल करते हैं, और टीमवर्क या चतुराई जैसे मूल्यों के बारे में बार-बार संदेश क्या हैं।
अनानसी द स्पाइडर में टीमवर्क का एक उदाहरण है जब अनानसी के पुत्र अपनी अनूठी क्षमताओं का उपयोग करके उसे खतरे से बचाते हैं। हर पुत्र अलग तरीके से योगदान देता है, जो दिखाता है कि साथ मिलकर काम करना आवश्यक है।
अन्य संभावित थीम में बुद्धि का उपयोग समस्या हल करने के लिए, परिवार का मूल्य, और दूसरों की मदद करने का महत्व शामिल हैं।
एक सरल गतिविधि है कि छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी से एक थीम को दर्शाता हो। वे एक उदाहरण दृश्य बना सकते हैं और बताना लिख सकते हैं कि यह कैसे उस थीम को दर्शाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक