"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
ישנן שיטות שונות להפרדת תערובות, וכולן משתמשות בתכונות של החומרים המעורבים, כולל סינון , אידוי וזיקוק . בפעילות זו התלמידים יזהו ארבע שיטות להפרדת תערובות ויציינו מתי יש להשתמש בשיטה . זוהי דרך נהדרת להכיר לתלמידים את השיטות השונות לפני שנכנסים למעבדה כדי להשלים ניסויי הפרדה משלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המתארת והמחישה את השיטות השונות להפרדת תערובות.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות | ישנם לפחות ארבעה תאים כל אחד נותן שיטה של הפרדת תערובות. | ישנם לפחות שני תאים כראוי נותן שיטה של הפרדת תערובות. | יש לפחות תא אחד כראוי נותן שיטה של הפרדת תערובת. |
| אִיוּר | תאי התכנון מראים בבירור את שיטות ההפרדה. | תאי התכנון מתייחסים לשיטות ההפרדה, אך לעיתים קשה להבין אותם. | תאי התכנון אינם מתייחסים בבירור לדוגמאות של שיטת ההפרדה. |
| תאור | לכל שיטות ההפרדה יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות לשתי שיטות ההפרדה יש תיאור ברור. | באחת משיטות ההפרדה יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
ישנן שיטות שונות להפרדת תערובות, וכולן משתמשות בתכונות של החומרים המעורבים, כולל סינון , אידוי וזיקוק . בפעילות זו התלמידים יזהו ארבע שיטות להפרדת תערובות ויציינו מתי יש להשתמש בשיטה . זוהי דרך נהדרת להכיר לתלמידים את השיטות השונות לפני שנכנסים למעבדה כדי להשלים ניסויי הפרדה משלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המתארת והמחישה את השיטות השונות להפרדת תערובות.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות | ישנם לפחות ארבעה תאים כל אחד נותן שיטה של הפרדת תערובות. | ישנם לפחות שני תאים כראוי נותן שיטה של הפרדת תערובות. | יש לפחות תא אחד כראוי נותן שיטה של הפרדת תערובת. |
| אִיוּר | תאי התכנון מראים בבירור את שיטות ההפרדה. | תאי התכנון מתייחסים לשיטות ההפרדה, אך לעיתים קשה להבין אותם. | תאי התכנון אינם מתייחסים בבירור לדוגמאות של שיטת ההפרדה. |
| תאור | לכל שיטות ההפרדה יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות לשתי שיטות ההפרדה יש תיאור ברור. | באחת משיטות ההפרדה יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
הראה לתלמידים כיצד להפריד תערובת באמצעות חומרים שקל למצוא. הדגמות מעשיות הופכות מושגים מופשטים למוחשיים ובלתי נשכחים!
אסוף פריטים כמו חול, מלח, מים, מסנני קפה, מגנטים וכוסות שקופות. חומרים זמינים בקלות חוסכים זמן ומאפשרים גישה למדעים לכולם.
ערבב כמות קטנה של חול ומלח בתוך כוס שקופה. התערובת הקלאסית הזאת קלה להפרדה ועוזרת לתלמידים לראות כל שלב בבהירות.
הוסף מים כדי להמיס את המלח, ואז סנן את התערובת באמצעות מסנן קפה להסרת החול. התאדה את המים כדי להחזיר את המלח. כל שלב מדגיש שיטה שונה של הפרדה שנלמדת בשיעור שלך.
שאל את התלמידים לנבא מה יקרה בכל שלב ודון בתצפיות שלהם. השתתפות פעילה מגבירה הבנה וזיכרון.
סינון, אידוי, זיקוק, כרומטוגרפיה, ו-מגנטיות הן השיטות המרכזיות להפרדת תערובות בכיתות הלימוד. כל שיטה משתמשת בתכונות שונות, כמו גודל חלקיקים או מגנטיות, כדי להפריד חומרים ביעילות.
העסיק את התלמידים על ידי יצירת מפה של עכביש שמתארת וממחישה כל שיטת הפרדה. השתמש בדוגמאות מהחיים האמיתיים ועודד את התלמידים להשתמש בתמונות או ציורים כדי להראות כל טכניקה בפעולה.
סינון מפריד מוצקים מנוזלים באמצעות מסנן, בעוד ש-זיקוק מפריד חומרים על בסיס נקודות הרתיחה על ידי חימום וקירור. סינון מתאים לחלקיקים, זיקוק מתאים לנוזלים עם נקודות רתיחה שונות.
כרומטוגרפיה מתאימה להפרדת חומרים צבעוניים או לזיהוי רכיבים בדיו, בצבעים או בפיגמנטים של צמחים. השתמש בה כאשר אתה רוצה להראות כיצד תערובות יכולות להיפרד על בסיס התמוססות או תנועתן דרך מדיום.
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'