"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
קתרין, קרא ציפורי שקוע סטודנטים בעולם של אחוזה מימי הביניים. בקריאת הספר החדש, התלמידים ילמדו על החיים במאה השלוש עשרה, ובמיוחד על האתגרים והקשיים הניצבים בפני נשים. יש להראות לתלמידים את הידע ההיסטורי שהם רכשו באמצעות הרומן ו / או מחקר קשור באמצעות storyboards לעשות ספר על החיים של ימי הביניים. המדגם מדגם מראה מדריך ימי הביניים לחיים כמו גברת. התלמידים יכולים גם להציג את storyboards על החיים כמו חיי אציל, כמו איכר, או החיים של ימי הביניים בכלל. זכור, Storyboard That מאפשר לך להמיר בקלות את הכלל לתוך שקופיות PowerPoint או להדפיס אותו ולשים אותו יחד כמו חוברת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
השתמש בפרטים של קתרין, קרא ציפורי לעשות מדריך על החיים של ימי הביניים. הספר שלך יכול להיות מדריך לחיים כגברת, חיים כחיים אצילים, כמו איכר, או חיי ימי הביניים בכלל.
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| חוקים | החוקים הם לוגיים ניתן להחיל על קבוצה כללית של אנשים בחברה של ימי ביניים. כל הכללים ניתן להסיק או נזקפים ישירות ברומן. | רוב החוקים הם לוגיים ניתן להחיל על קבוצה כללית של אנשים בחברה של ימי ביניים. לרוב כללי ניתן להסיק או נזקפים ישירות ברומן. אחד או שניים כללים עשויים להיות שני ספציפי או לא מדויק תקופת הזמן. | רבים מן הכללים אינם לוגיים אינם משקפים את המציאות של חיי ימי הביניים. רוב הכללים אינם מושרשים הפרטים של הרומן. |
| תמונה & Scene | התמונות מקבילות בבירור לכללי ולהשתמש בפרטי אופי הגדרה מדויקים מבחינה הסטורית. | רוב הדימויים מתאימים בבירור עם הכללים. כמה מהנתונים להלן עלולים להיות מדויק מבחינה היסטורית. | התמונות הן ייצוג עניים של הכללים המפורטים. הפרטים הם בוטים מדויקים מבחינה הסטורית. |
| מאמץ ועריכה | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. איות ודקדוק נכונים. | רוב החלקים של ספר החוקים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. הטקסט מכיל כמה טעויות באיות ו / או דקדוק. | ספר החוקים הוא לא גמור ו / או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות בכתיב ו / או דקדוק. |
קתרין, קרא ציפורי שקוע סטודנטים בעולם של אחוזה מימי הביניים. בקריאת הספר החדש, התלמידים ילמדו על החיים במאה השלוש עשרה, ובמיוחד על האתגרים והקשיים הניצבים בפני נשים. יש להראות לתלמידים את הידע ההיסטורי שהם רכשו באמצעות הרומן ו / או מחקר קשור באמצעות storyboards לעשות ספר על החיים של ימי הביניים. המדגם מדגם מראה מדריך ימי הביניים לחיים כמו גברת. התלמידים יכולים גם להציג את storyboards על החיים כמו חיי אציל, כמו איכר, או החיים של ימי הביניים בכלל. זכור, Storyboard That מאפשר לך להמיר בקלות את הכלל לתוך שקופיות PowerPoint או להדפיס אותו ולשים אותו יחד כמו חוברת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
השתמש בפרטים של קתרין, קרא ציפורי לעשות מדריך על החיים של ימי הביניים. הספר שלך יכול להיות מדריך לחיים כגברת, חיים כחיים אצילים, כמו איכר, או חיי ימי הביניים בכלל.
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| חוקים | החוקים הם לוגיים ניתן להחיל על קבוצה כללית של אנשים בחברה של ימי ביניים. כל הכללים ניתן להסיק או נזקפים ישירות ברומן. | רוב החוקים הם לוגיים ניתן להחיל על קבוצה כללית של אנשים בחברה של ימי ביניים. לרוב כללי ניתן להסיק או נזקפים ישירות ברומן. אחד או שניים כללים עשויים להיות שני ספציפי או לא מדויק תקופת הזמן. | רבים מן הכללים אינם לוגיים אינם משקפים את המציאות של חיי ימי הביניים. רוב הכללים אינם מושרשים הפרטים של הרומן. |
| תמונה & Scene | התמונות מקבילות בבירור לכללי ולהשתמש בפרטי אופי הגדרה מדויקים מבחינה הסטורית. | רוב הדימויים מתאימים בבירור עם הכללים. כמה מהנתונים להלן עלולים להיות מדויק מבחינה היסטורית. | התמונות הן ייצוג עניים של הכללים המפורטים. הפרטים הם בוטים מדויקים מבחינה הסטורית. |
| מאמץ ועריכה | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. איות ודקדוק נכונים. | רוב החלקים של ספר החוקים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. הטקסט מכיל כמה טעויות באיות ו / או דקדוק. | ספר החוקים הוא לא גמור ו / או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות בכתיב ו / או דקדוק. |
העסק את הכיתה שלך על ידי בניית מפה מעשית של טירה מימי הביניים יחד. פעילות זו עוזרת לתלמידים לדמיין את חיי היומיום ולהבין את תפקידיהם של אנשים שונים בטירה, מעמיקה את ההזדהות ההיסטורית והידע.
חלק את התלמידים לקבוצות והקצה לכל אחד תפקיד ספציפי כגון אדון, אשתו, רוזן, טבח או איכר. על ידי התמקדות בתפקיד אחד, התלמידים רוכשים מומחיות ויכולים לשתף נקודות מבט ייחודיות עם הכיתה.
עודדו את התלמידים להכין אביזרים או סצנות קצרות שמייצגות את המשימות והאחריות היומיות שלהם. זה הופך את השיעור לאינטראקטיבי ומאפשר לתלמידים לבטא את הלמידה שלהם באופן יצירתי.
שיתפו פעולה עם הכיתה להרכבת הטירה, מיקום כל תפקיד במקומו הנכון והוספת תוויות או תיאורים. משאב חזותי זה מחזק את ההיררכיות המרחביות והחברתיות בחברה מימי הביניים.
הנחה שיחה בכיתה על איך כל משרה תרמה לפעילות הטירה ואיך תפקידים אלו קשורים לנושאים בקתרין, נקראת ציפור. עודדו את התלמידים להרהר באתגרים ובפריבילגיות שחוו אנשים שונים.
רעיונות לשיעורים קלים ללמד את קתרין, נקראת ציפור כוללים לבקש מהתלמידים ליצור סיפורונים המתארים חוקים מימי הביניים, להכין מדריכים על חיי היומיום במאה השלוש עשרה, להשוות את תפקידי האצילים, הפחותים והגבירות, ולהשתמש בהנחות לכתיבה יצירתית המבוססות על הדמויות וההקשר של הרומן.
כדי לעזור לתלמידים להבין את חיי ימי הביניים בעזרת קתרין, נקראת ציפור, תן להם לחקור עובדות היסטוריות מתוך הספר, ליצור מדריכים מצוירים או סיפורונים על שגרה יומית, ולדון באתגרים שניצבו בפני נשים וקבוצות חברתיות אחרות במאה השלוש עשרה.
פעילות סיפורון לקתרין, נקראת ציפור כוללת זיהוי של 5-10 חוקים שהדמויות הקפידו עליהם, איור של כל חוק וכתיבת תיאורים קצרים. זה עוזר לתלמידים לדמיין ולסכם היבטים מרכזיים של החברה בימי הביניים.
בעזרת Storyboard That, תלמידים יכולים לבחור סצנות, להוסיף טקסט ולהמחיש חוקים או מנהגים מימי הביניים כפי שמתוארים בקתרין, נקראת ציפור. המדריך הסופי יכול להיות מיוצא כמצגות PowerPoint או מודפס כחוברת לתצוגה בכיתה.
קתרין, נקראת ציפור הוא רומן מצוין ללימוד על תפקידי הנשים בהיסטוריה כי הוא מציג באופן ריאליסטי את ההגבלות, הציפיות וחיי היומיום של נערות בימי הביניים, ומציע לתלמידים תובנה בנושאי מגדר ומנהגים חברתיים של העבר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'