"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך היא על ידי יצירת תכנון המשתמש באוצר מילות מן הפסגות וספר ישבנים.
בפעילות זו, תלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילות באמצעות משפטים ותמונות מקבילות. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים והתמונות לאמת את ההבנה של המילה בהקשר לכך שנעשה בה שימוש ברומן.
הנה כמה דרכים כדי לעזור לתלמידים שלך למצוא את המשמעות של אוצר מילים מילים הם בוחרים:
הנה רשימה של כמה אוצר מילות למדו בדרך כלל עם הסיפור ודוגמא של לוח מילון חזותי.
עוֹשֶׁר
(N.) שפע של חפצי ערך או כסף
דוגמה: "אביו היה עובד קשה ודוב עסקי חכם, והוא נתן את כל הונו לבנו."
לְהַזעִיף פָּנִים:
(N.) בעת כעס או רגזנית
דוגמא: "דובי ביט הערימה שלו והביט בי בכעס."
קְצִיר:
(V./n.) תהליך או תקופה של התכנסות בגידולים
דוגמה: "כשהגיע הזמן לקציר, הייר קרא," תתעוררו, Bear! אתה מקבל את הצמרות ואני מקבל את חלקם התחתון. ' "
אוצר מילות נוספות שיכול לשמש כוללות:
חוב, רווח, שותפים עסקיים, מרומה, חכמים, עצלנים, וגידולים
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב צמרות ובתחתית ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך היא על ידי יצירת תכנון המשתמש באוצר מילות מן הפסגות וספר ישבנים.
בפעילות זו, תלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילות באמצעות משפטים ותמונות מקבילות. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים והתמונות לאמת את ההבנה של המילה בהקשר לכך שנעשה בה שימוש ברומן.
הנה כמה דרכים כדי לעזור לתלמידים שלך למצוא את המשמעות של אוצר מילים מילים הם בוחרים:
הנה רשימה של כמה אוצר מילות למדו בדרך כלל עם הסיפור ודוגמא של לוח מילון חזותי.
עוֹשֶׁר
(N.) שפע של חפצי ערך או כסף
דוגמה: "אביו היה עובד קשה ודוב עסקי חכם, והוא נתן את כל הונו לבנו."
לְהַזעִיף פָּנִים:
(N.) בעת כעס או רגזנית
דוגמא: "דובי ביט הערימה שלו והביט בי בכעס."
קְצִיר:
(V./n.) תהליך או תקופה של התכנסות בגידולים
דוגמה: "כשהגיע הזמן לקציר, הייר קרא," תתעוררו, Bear! אתה מקבל את הצמרות ואני מקבל את חלקם התחתון. ' "
אוצר מילות נוספות שיכול לשמש כוללות:
חוב, רווח, שותפים עסקיים, מרומה, חכמים, עצלנים, וגידולים
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב צמרות ובתחתית ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
התאם את פעילויות אוצר המילים כדי לענות על צרכי כל התלמידים, כולל לומדי אנגלית ואלו הזקוקים לתמיכה נוספת. הבחנה עוזרת לכל תלמיד לגשת ולבין מילים חדשות בקצב וברמת מוכנות משלו.
שייך או הקם קבוצות תלמידים כדי שיכולים לתמוך בהבנת אוצר המילים של זה של זה. קבוצות מעורבות יכולות להדגים אסטרטגיות בעוד אחרים מרגישים ביטחון באמצעות שיתוף פעולה.
הצע התחלות משפטים ובנקי מילים לתלמידים הזקוקים לתמיכה. כלים אלה עוזרים לתלמידים ליצור משפטים מלאים ועשירים בהקשר בעת תרגול מילים חדשות.
השתמש במשחקים, חומרים ניידים או פעילויות מבוססות תנועה לחיזוק משמעות אוצר המילים. העיסוק הפיזי יכול לשפר את הזכירה ולהפוך את הלמידה למהנה יותר לכולם.
השתמש כרטיסי יציאה, אצבעות מעלה/מטה או דיונים קצרים להערכת ההבנה של התלמידים את אוצר המילים. בדיקות תכופות וללא לחץ עוזרות לכוון את ההוראה מיד לתלמידים שזקוקים לתמיכה נוספת.
תוכנית שיעור של אוצר מילים של Tops and Bottoms היא פעילות מובנית בה התלמידים חוקרים ומבינים מילים מתוך הספר Tops and Bottoms של ג'נט סטיבנס. התלמידים מגדירים מונחים חשובים, משתמשים בהם במשפטים וממחישים את משמעותם להעמקת ההבנה.
התלמידים יכולים ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים על ידי בחירת מילים מתוך Tops and Bottoms, מציאת הגדרות, כתיבת משפטי דוגמה, וציור או בחירת תמונות שמייצגות את משמעות כל מילה. זה עוזר לחיזוק ההבנה באמצעות טקסט ותמונות.
אסטרטגיות יעילות כוללות שימוש ברמזי הקשר מהמשפטים שמסביב, ניתוח חלקי המילים (קידומות, סיומות), חיפוש רמזי תמונה, ובדיקת מילון או גלוסרי. שיטות אלה תומכות בתלמידים בגילוי משמעות המילים באופן עצמאי.
מילים נפוצות מתוך Tops and Bottoms כוללות עושר, פרצוף מבוטא, קציר, חוב, רווח, שותפי עסק, רימו, חכם, עצלן ו יבולים. מילות מפתח להבנת נושאי והדמויות של הסיפור.
מורים יכולים להתאים את הפעילות על ידי בחירת מילים פשוטות יותר ומשפטים קצרים יותר לגיל הצעיר, או לעודד ניתוח מעמיק יותר ואיורים מורכבים יותר לתלמידים מבוגרים. התאמת קושי ובחירת אוצר מילים מבטיחה שהשיעור יתאים לרמות שונות של למידה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'