"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
תיוג מפה הוא מיומנות חשובה לגיאוגרפיה. התלמידים צריכים להיות מסוגלים לזהות מקומות, צורות קרקע ועוד המרכיבים מדינה או יבשת. בפעילות זו, התלמידים יסמנו גליון עבודה מפה עם מיקומים, משאבים ומאפיינים גיאוגרפיים. מורים יכולים לכלול את התמונה הריקה או את הארץ או המקום יחד עם מיקומים ספציפיים בבנק המילים כדי שהתלמידים יוכלו למצוא אותם ולתייג אותם. אם מורים רוצים שתלמידים יעבדו במצב לא מקוון, הם יכולים פשוט להתאים ולהדפיס את המפה לפי בחירתם ולבקש מהתלמידים לכתוב, לצבוע ולצייר את המפות שלהם ביד!
בעוד שהתבנית המסופקת היא תבנית כללית להתאמה אישית של התלמידים, מורים שעשויים לרצות לספק לתלמידים תבנית ספציפית יכולים לבדוק את תבניות גליון העבודה של המפה שלנו. ניתן להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה עבור פיגום קל או בידול.
לחיצה על "השתמש במשימה זו" תעתיק את גליון העבודה לחשבון המורה שלך. בעוד שאתה יכול לבחור להקצות את זה לתלמידים ב- Storyboard That, גיליון העבודה מיועד להדפיס! אל תהסס לערוך כל אחד מהם כרצונך כדי לשאול שאלות נוספות או לספק הוראות שונות. לאחר שתסיים, שמור והדפיס!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: תיוג את המפה עם המקומות בבנק המילים וכן בסמלים במפתח!
הנחיות לתלמיד:
רמת כיתה --- N / A ---
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: תבניות גליון עבודה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טקסט / תיוג | כל המקומות בתיבת המילה מסומנים כהלכה במפה. כל המקומות במפתח גם מתווספים בצורה נכונה למפה עם התמונות המתאימות. | חסרה או שגויה בתווית אחת עד שלוש. | חסרות או לא במקום, ארבע תוויות או יותר. |
| לְעַצֵב | כללו צבעים, דגלים או תמונות אחרות הקשורות למיקום. התגאה ודאגה ביצירת העיצוב. | נוסף אחד עד שניים אלמנטים עיצוביים או תמונה הקשורים למיקום. | לא הוסיפו תמונות או אלמנטים עיצוביים הקשורים למיקום. |
תיוג מפה הוא מיומנות חשובה לגיאוגרפיה. התלמידים צריכים להיות מסוגלים לזהות מקומות, צורות קרקע ועוד המרכיבים מדינה או יבשת. בפעילות זו, התלמידים יסמנו גליון עבודה מפה עם מיקומים, משאבים ומאפיינים גיאוגרפיים. מורים יכולים לכלול את התמונה הריקה או את הארץ או המקום יחד עם מיקומים ספציפיים בבנק המילים כדי שהתלמידים יוכלו למצוא אותם ולתייג אותם. אם מורים רוצים שתלמידים יעבדו במצב לא מקוון, הם יכולים פשוט להתאים ולהדפיס את המפה לפי בחירתם ולבקש מהתלמידים לכתוב, לצבוע ולצייר את המפות שלהם ביד!
בעוד שהתבנית המסופקת היא תבנית כללית להתאמה אישית של התלמידים, מורים שעשויים לרצות לספק לתלמידים תבנית ספציפית יכולים לבדוק את תבניות גליון העבודה של המפה שלנו. ניתן להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה עבור פיגום קל או בידול.
לחיצה על "השתמש במשימה זו" תעתיק את גליון העבודה לחשבון המורה שלך. בעוד שאתה יכול לבחור להקצות את זה לתלמידים ב- Storyboard That, גיליון העבודה מיועד להדפיס! אל תהסס לערוך כל אחד מהם כרצונך כדי לשאול שאלות נוספות או לספק הוראות שונות. לאחר שתסיים, שמור והדפיס!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: תיוג את המפה עם המקומות בבנק המילים וכן בסמלים במפתח!
הנחיות לתלמיד:
רמת כיתה --- N / A ---
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: תבניות גליון עבודה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טקסט / תיוג | כל המקומות בתיבת המילה מסומנים כהלכה במפה. כל המקומות במפתח גם מתווספים בצורה נכונה למפה עם התמונות המתאימות. | חסרה או שגויה בתווית אחת עד שלוש. | חסרות או לא במקום, ארבע תוויות או יותר. |
| לְעַצֵב | כללו צבעים, דגלים או תמונות אחרות הקשורות למיקום. התגאה ודאגה ביצירת העיצוב. | נוסף אחד עד שניים אלמנטים עיצוביים או תמונה הקשורים למיקום. | לא הוסיפו תמונות או אלמנטים עיצוביים הקשורים למיקום. |
הפעילו את התלמידים על ידי הפיכת סיווג המפה לחוויה מעשית ואינטראקטיבית שמביאה לפיתוח מיומנויות גאוגרפיה ועבודת צוות. מפות אינטראקטיביות עוזרות לתלמידים לזכור מיקומים, אטרקציות ותכונות בצורה יעילה יותר.
אספו או הדפיסו מפות ריקות, סמני צבע, פתקיות דביקות וכל מפתחות או בנקי מילים שהסטודנטים ירצו להשתמש. הכנת כל החומרים מראש תקל על פתיחת השיעור באופן חלק ומאורגן.
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות והקצו תפקידים כמו כותב התוויות, מצייר סימונים או מחפש עובדות. תפקידים ברורים מעודדים השתתפות ומשמרים את העניין של כולם.
מקמו דפי מפה וחומרים בנקודות שונות בחדר. הציעו לקבוצות להסתובב בין התחנות, לסמן תכונות ולהוסיף סמלונים בכל עצירה. התנועה משמרת את מעורבות התלמידים ומאפשרת להם ללמוד אחד מהשני.
הזמינו את הקבוצות להציג את המפות שהשלימו ולהסביר את בחירות הסימון שלהם. עודדו שאלות ומשוב להעמקת ההבנה של תכונות גיאוגרפיות ומיומנויות מפות.
דף עבודה לסימון מפות הוא כלי חינוכי שבו התלמידים מזהים ומסמנים מקומות, תצורות קרקע ותכונות גאוגרפיות על מפה ריקה או חלקית. מורים יכולים להשתמש בדפים אלה כדי לסייע לתלמידים לפתח מיומנויות גאוגרפיות, לחזק ידע על מיקומים ולעודד למידה מעשית בכיתה.
כדי ליצור פעילות מותאמת אישית לסימון מפות, בחר תבנית מפה, הוסף בנק מילים עם מקומות או תכונות, והכלל מקרא לסמלים. אפשר להדפיס את הדף לשימוש לא מקוון או להקצות אותו דיגיטלית, כך שהתלמידים ימסגרו, יצבעו ויתאימו אישית את המפות שלהם בהתאם להנחיות שלך.
הפוך את סימון המפות למעניין על ידי מתן אפשרות לתלמידים להוסיף ציורים, להשתמש בצבעים לתכונות שונות, להוסיף חיות או פריטים רלוונטיים למקומות, ולספק בנק מילים או סמלים. שוני בהוראות והנחות גם עוזרים לענות על הצרכים השונים של התלמידים.
כן, אפשר להדפיס דפי עבודה לסימון מפות לשימוש לא מקוון. פשוט ערוך את התבנית המועדפת עליך, שמור את השינויים והדפס עותקים לתלמידים. זו אפשרות מצוינת לכיתות שאין להן גישה קבועה למכשירים או לפעילויות מעשיות.
פעילויות סימון מפות מסייעות לתלמידים לשפר את המודעות המרחבית, ללמוד על גאוגרפיה פיזית ופוליטית, ולפתח חשיבה ביקורתית. הן גם תומכות בהבחנה, ביצירתיות ובהתנסות מעשית בשיעורי גאוגרפיה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'