עיניהם הביטו באלוהים ידי זורה ניל הרסטון

זורה נייל הרסטון הייתה אישה לפני זמנה, וכשהיא נפטרה ב -1960, עבודותיה כמעט לא נעלמו מעיניה. היא מתה באפלוליות יחסית. עם זאת, הסופרת אליס ווקר ראתה את הקול החשוב שנתן כתיבתו של הורסטון לקהילה האפרו -אמריקאית והחיה את כתביו של הורסטון, שם סוף סוף קיבלו את תשומת הלב הראויה להם.

עיניהם צופות באלוהים היא יצירתו הידועה ביותר של הורסטון, רומן המתרכז סביב ג'אני, ילדה שחורה ענייה שגדלה בפלורידה על ידי סבתה, שתמיד מחפשת משהו נוסף. המאבק שלה עם מי שהיא רוצה להיות מול מי שאחרים מצפים ממנה להיות קונפליקט מרכזי לאורך הרומן. בנוסף למסע של ג'אני למימוש עצמי, הרומן בוחן נושאים חשובים אחרים, כולל הגדרת תפקידים מגדריים, ההבדל בין אהבה ונישואין, שתיקה והמתח שנוצר על ידי היררכיה חברתית בתוך הקהילה האפרו-אמריקאית עצמה.

הרנסנס של הארלם

הרנסנס של הארלם היה פריחה חשובה של אמנות, ספרות ומוזיקה באפריקה אמריקאית בהארלם, ניו יורק משנת 1919 עד אמצע שנות השלושים. תנועה אינטלקטואלית ואמנותית זו העניקה תחושה חדשה של זהות תרבותית לסופרים והוגים אפרו -אמריקאים. היא שימשה גם להניח את התשתית לתנועה לזכויות האזרח של שנות החמישים והשישים. הוא כלל מספר סופרים חשובים, ביניהם לנגסטון יוז, ג'סי רדמון פאוסט, אלן לוק, ז'אן טומר, רודולף פישר, נלה לארסן וזורה נייל הרסטון. המאפיינים החשובים של ספרות הרנסנס של הארלם כוללים:

• גאווה גזעית ואתנית
• התייחסו לסטריאוטיפים ולשוליים
• תיאורים מציאותיים של החיים השחורים
• בחנו את ההשפעה המתמשכת של העבדות
• גזענות מוסדית שנחקרה; הוליד קול לשוויון

הבנת השימוש בדיאלקט עיניים

הרומן של הורסטון משכנע ביותר בגלל השימוש בו בניב עיניים , או הכתיב הפונטי והלא סטנדרטי של מילים להשפעת צליל הניב או המבטאים המקומיים. זה עלול להטריד את התלמידים בהתחלה; אולם במהרה מתברר כי היכולת לקרוא את מה שנשמע בדרך כלל נותנת כוח לדמויות המרתקות. בזמן שהתלמידים קוראים, בקשו מהם לערוך רשימה של מילים שחוזרות על עצמן בהורסטון משתמשת בנרטיב לעיון קל. כמה נקודות מפתח בדיאלקט העיניים של הורסטון שיש לציין לפני תחילת הרומן הן:

• "D" מוחלף לעתים קרובות ב- "th", כמו ב- dem, dat, wid, dese, de
• צליל ה" i "מוחלף לעתים קרובות בצליל ה"א" הקצר, כמו ב- Ah במקום I , lak במקום like , mah במקום שלי
• לפעמים מילות מתקצרות, אותיות מושמטות, או מוכנסי התכווצויות, כגון ומוכנה, s'posed, ו שפק במקום ציפיותיהם

אם התלמידים נתקעים, זה עוזר להשמיע את זה. ישנן גם קריאות שמע באינטרנט של הרומן - חלק מהתלמידים עשויים גם לסייע יותר להקשיב יחד עם הקריאה.

שאלות מהותיות בעיניהם היו צפייה באלוהים

1. האם נישואים יכולים להביא לעולם אהבה, או שאהבה חייבת לקרות תמיד לפני הנישואין?
2. מהם השיעורים החשובים שאנשים לומדים על עצמם לאחר שהם מתמודדים עם מצבים קשים?
3. מהו תפקיד האישה במשפחה? בנישואין? כיצד השתנו הרעיונות על תפקידי נשים בחברה מאז שנות העשרים?
4. האם אנשים מאותו גזע יכולים להיות בעלי דעות קדומות אחד כלפי השני? אֵיך?
5. כיצד יכול שתיקה על רגשותיו האמיתיים של האדם להזיק במערכת יחסים?
6. מה יותר חשוב: המסע להגיע לחלום, או הגשמתו של אותו חלום?
7. אילו מכשולים מגיעים בין אנשים לחלומות שלהם?
8. כיצד השימוש בניב מעצים את ההבנה לגבי דמות?

שאלות נפוצות על עיניהם צפו באלוהים מאת זורה ניל הרסטון

על מה הספר "עיניהן היו מביטות לאלוהים"?

"עיניהן היו מביטות לאלוהים" הוא רומן מאת זורה ניל הורסטן שעוקב אחר ג'ני קרופורד במסעה לגילוי עצמי ולחירות, תוך חקירת נושאים כמו אהבה, נישואים, תפקידים מגדריים והיררכיה חברתית בקהילת אפרו-אמריקאית.

איך ניתן להציג את "עיניהן היו מביטות לאלוהים" לתלמידיי?

התחילו בדיון על תנועת הרנסנס של הרלם והשפעת זורה ניל הורסטן. לאחר מכן, השתמשו בשאלות מפתח ופעילויות כדי לעודד את התלמידים להתבוננות בנושאים של הרומן ושימוש בדיאלקט עיני בדיאלוג.

מהם נושאים מרכזיים ב"עיניהן היו מביטות לאלוהים"?

הרומן עוסק בזהות עצמית, ההבדל בין אהבה ונישואין, תפקידים מגדריים, היררכיה חברתית וחשיבות השקט במערכות יחסים.

איך זורה ניל הורסטן משתמשת בדיאלקט עיני ברומן שלה?

היא משתמשת בדיאלקט עיני בכתיבה של מלים פונטיות כדי לשקף את הדיבור המקומי, כגון "אה" עבור "I" ו"דאם" עבור "them". טכניקה זו מוסיפה אותנטיות ועומק לדמויות שלה.

מדוע חשוב ללמד את "עיניהן היו מביטות לאלוהים" לתלמידי חינוך יסודי ועל יסודי?

הוראת הרומן מסייעת לתלמידים לחקור הקשר היסטורי, זהות תרבותית ונושאים חברתיים קריטיים, תוך פיתוח אמפתיה דרך חוויותיה של ג'ני וסגנון הסיפור הייחודי של הורסטן.