Mr. Popper's Penguins: פעילות ודף עבודה לראיות מהטקסט

Q: איך חיות עוזרות לבני אדם ב"הפינגווינים של מר פופר"?

חיות עוזרות לבני אדם ב"הפינגווינים של מר פופר" על ידי מתן חברה , הפיכת האנשים לטובים יותר, והגירוי לסקרנות. לדוגמה, מר פופר יותר שמח עם הפינגווינים שלו, גברת פופר נהנית מהם, והתנהגויות הפינגווינים מרתקות לדמויות.

Q: איך תלמידים יכולים להשתמש בסטוריובארד כדי להציג הוכחות טקסטואליות מ"הפינגווינים של מר פופר"?

תלמידים יכולים ליצור סטוריובארד של מפת עכביש על ידי מיקום השאלה המרכזית במרכז, והוספת לפחות שלושה דוגמאות מהספר מסביב. כל דוגמה צריכה לכלול חלק מפורש או מצוטט של הטקסט ואיורציה.

אפשרויות נוספות

העתקת פעילות

העתק את לוח הסיפור הזה

סקירת תוכנית שיעור

תבנית והוראות כיתה

רובריק סטודנטים

סקירת תוכנית שיעור

בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה או להנחות כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. ההנחיה כאן היא, "איך חי עוזרים לבני אדם? השתמש ראיות מהטקסט לתמוך התשובה שלך. "

שלוש הדוגמאות הניתנים כוללים:

בעלי חיים לספק לחברה לאנשים; מר פופר מבין שהוא הוא הרבה יותר טוב עם פינגוויני המחמד שלו.
בעלי חיים להוציא את הטוב שבבני האדם; גב 'פופר לא אהב שיש חיות מחמד, אבל מצאה את עצמה נהנית מהם.
בעלי החיים מאוד מעניינים; מר פופר קורא על איך פינגווין נדחק מעבר לקצה כדי לבדוק סכנה.

העתקת פעילות

תבנית והוראות כיתה

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

הוראות סטודנטים

צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן מר פופר ופינגווינים. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.

הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
הקלד תגובה לשאלה במילים שלך בתיבת הכותרת.
תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 4-5

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: עכביש מפות

העתקת פעילות

רובריק סטודנטים

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

ראיות טקסט

ענה על השאלה הנתונה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מתוך הטקסט.

	בקיא	מתעורר	התחלה
תמיכה מן הטקסט	דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה.	כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל.	רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה.
ציטוט / טקסט	ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה.	יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט.	ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל.
איור של דוגמאות	רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט.	רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט.	רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין.

העתקת פעילות

סקירת תוכנית שיעור

שלוש הדוגמאות הניתנים כוללים:

בעלי חיים לספק לחברה לאנשים; מר פופר מבין שהוא הוא הרבה יותר טוב עם פינגוויני המחמד שלו.
בעלי חיים להוציא את הטוב שבבני האדם; גב 'פופר לא אהב שיש חיות מחמד, אבל מצאה את עצמה נהנית מהם.
בעלי החיים מאוד מעניינים; מר פופר קורא על איך פינגווין נדחק מעבר לקצה כדי לבדוק סכנה.

העתקת פעילות

הוראות תבנית ומעמד

הוראות סטודנטים

הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
הקלד תגובה לשאלה במילים שלך בתיבת הכותרת.
תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 4-5

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: עכביש מפות

העתקת פעילות

רובריק סטודנטים

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

ראיות טקסט

ענה על השאלה הנתונה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מתוך הטקסט.

	בקיא	מתעורר	התחלה
תמיכה מן הטקסט	דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה.	כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל.	רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה.
ציטוט / טקסט	ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה.	יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט.	ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל.
איור של דוגמאות	רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט.	רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט.	רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין.

העתקת פעילות

מה לעשות לגבי ראיות טקסט של הפינגווינים של מר פופר

איך ללמד תלמידים לפרפרזה בטקסט באופן יעיל

עודדו את התלמידים לחזור על המידע במילים שלהם במקום להעתיק ישירות מהטקסט. זה עוזר להעמיק את ההבנה ומונע גניבה ספרותית.

הדגמת פרפרזות עם דוגמה בכיתה

בחר קטע קצר והדגים איך לקרוא, להבין ולנסח מחדש בקול רם. הראה את החשיבה שלך כאשר אתה עובר מהמילים של המחבר לתוך שלך.

תרגל פרפרזה בזוגות

הקצה לתלמידים משפט או קטע קצר מ"פינגווינים של מר פופר" ותן להם לנסח מחדש יחד. תנו להם להשוות ולדון בגרסאות שלהם כדי לשפר בהירות ודיוק.

השתמש במבואי משפט לתמיכה

ספק תבניות משפט שימושיות כמו "במילים אחרות..." או "זה מראה ש..." כדי להנחות את התלמידים בפרפרזה של הוכחות. הפחת את התמיכה בהדרגה ככל שהביטחון גדל.

מתן משוב וחגיגת חשיבה מקורית

בדוק את הפרפרזות של התלמידים לדיוק ואתן פרסים לניסיונות לבטא רעיונות באופן ייחודי. משוב חיובי מעודד סיכון ומחזק כישורי כתיבה.

שאלות נפוצות על עדויות טקסט של הפינגווינים של מר פופר

איך חיות עוזרות לבני אדם ב"הפינגווינים של מר פופר"?

חיות עוזרות לבני אדם ב"הפינגווינים של מר פופר" על ידי מתן חברה, הפיכת האנשים לטובים יותר, והגירוי לסקרנות. לדוגמה, מר פופר יותר שמח עם הפינגווינים שלו, גברת פופר נהנית מהם, והתנהגויות הפינגווינים מרתקות לדמויות.

מה ההוכחה הטקסטואלית לכך שחיות מפיקות תועלת מהאנשים ב"הפינגווינים של מר פופר"?

הוכחה טקסטואלית כוללת את מר פופר שמרגיש הרבה יותר שמח עם הפינגווינים שלו, את גברת פופר שמפתיעה ליהנות מחיות המחמד, ודוגמאות בהן התנהגויות הפינגווינים—כגון בדיקת סכנות—הן מעניינות ומעוררות מחשבה למשפחה.

איך תלמידים יכולים להשתמש בסטוריובארד כדי להציג הוכחות טקסטואליות מ"הפינגווינים של מר פופר"?

תלמידים יכולים ליצור סטוריובארד של מפת עכביש על ידי מיקום השאלה המרכזית במרכז, והוספת לפחות שלושה דוגמאות מהספר מסביב. כל דוגמה צריכה לכלול חלק מפורש או מצוטט של הטקסט ואיורציה.

מהם דוגמאות קלות לחיות שעוזרות לבני אדם ל־4th או 5th graders?

דוגמאות קלות כוללות: חיות שנותנות חברתיות (מר פופר והפינגווינים שלו), עוזרות לאנשים להרגיש שמחים יותר (גברת פופר נהנית מחיות המחמד), וחיות שמרתקות או מלמדות דברים חדשים (הפינגווינים שבודקים סכנות).

מה הדרך הטובה ביותר ללמד הוכחות טקסטואליות באמצעות "הפינגווינים של מר פופר"?

הדרך הטובה ביותר היא לאלץ תלמידים לענות על משאלה עם הוכחות טקסטואליות, לארגן את התשובות באופן ויזואלי (כמו עם מפת עכביש), ולהשתמש גם בפרפרזות וגם בציטוטים ישירים מהסיפור כדי לתמוך ברעיונות שלהם.