סקירה כללית על הפעילות
בעוד התלמידים לומדים על התגליות שהובילו למודל ההליוצנטרי הנוכחי של מערכת השמש, יש להם להתמקד בסיפור של גלילאו גליליי. בפעילות זו התלמידים ייצרו סיפור על גילוי גלילאו של ירח צדק . תוכלו גם לעודד סטודנטים לחקור תגליות חשובות אחרות הקשורות למערכת השמש וליצור נרטיבים עבור המדענים המעורבים.
כחלופה למשימה זו, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. התלמידים יכולים להתמקד בסיפור אחד או במספר תגליות שהובילו למודל הנוכחי. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים המון אפשרויות ולהתאים את ההוראות בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח סיפורים המסביר כיצד התצפיות של גלילאו על ירחי יופיטר שינו את אופן החשיבה שלנו על מערכת השמש.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- הוסף כמה תאים ושורות שאתה צריך.
- השתמש בסדרה של דמויות, סצינות ופרופסורים כדי לספר את הסיפור כיצד גלילאו שינה את צורת החשיבה שלנו על היקום.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
Vizualisations | כל ההדמיות קל להבין ולעזור לספר את הסיפור. | חלק חזותיים קל להבין. | לא רבים של visualizations קל להבין. |
כְּתִיבָה | העבודה הכתובה מספרת את הסיפור במדויק. ברור וקל להבנה. | העבודה הכתובה מספרת את הסיפור, עם זאת, כמה חלקים ומבולבל ולא קל להבין. | העבודה הכתובה אינה מספרת את הסיפור במדויק. זה לא ברור וקל להבנה. |
יְצִירָתִיוּת | העבודה יצירתית מאוד. זה יכול לשמש מודל למופת. | יצירתיות ניכרת. | יצירתיות אינה ברורה. |
כנסים | יש רק שגיאות קלות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש, אם בכלל. | יש כמה שגיאות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש. | יש שגיאות רבות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש. |
עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
בעוד התלמידים לומדים על התגליות שהובילו למודל ההליוצנטרי הנוכחי של מערכת השמש, יש להם להתמקד בסיפור של גלילאו גליליי. בפעילות זו התלמידים ייצרו סיפור על גילוי גלילאו של ירח צדק . תוכלו גם לעודד סטודנטים לחקור תגליות חשובות אחרות הקשורות למערכת השמש וליצור נרטיבים עבור המדענים המעורבים.
כחלופה למשימה זו, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. התלמידים יכולים להתמקד בסיפור אחד או במספר תגליות שהובילו למודל הנוכחי. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים המון אפשרויות ולהתאים את ההוראות בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח סיפורים המסביר כיצד התצפיות של גלילאו על ירחי יופיטר שינו את אופן החשיבה שלנו על מערכת השמש.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- הוסף כמה תאים ושורות שאתה צריך.
- השתמש בסדרה של דמויות, סצינות ופרופסורים כדי לספר את הסיפור כיצד גלילאו שינה את צורת החשיבה שלנו על היקום.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
Vizualisations | כל ההדמיות קל להבין ולעזור לספר את הסיפור. | חלק חזותיים קל להבין. | לא רבים של visualizations קל להבין. |
כְּתִיבָה | העבודה הכתובה מספרת את הסיפור במדויק. ברור וקל להבנה. | העבודה הכתובה מספרת את הסיפור, עם זאת, כמה חלקים ומבולבל ולא קל להבין. | העבודה הכתובה אינה מספרת את הסיפור במדויק. זה לא ברור וקל להבנה. |
יְצִירָתִיוּת | העבודה יצירתית מאוד. זה יכול לשמש מודל למופת. | יצירתיות ניכרת. | יצירתיות אינה ברורה. |
כנסים | יש רק שגיאות קלות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש, אם בכלל. | יש כמה שגיאות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש. | יש שגיאות רבות בדקדוק, סימני פיסוק, איות או שימוש. |
עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
איך לעשות על הנרטיב ההיסטורי של גלילאו גליליי
שלב ניתוח מקורות ראשוניים בשיעור שלך על גלילאו
שפר את השיעור שלך על ידי הוספת מסמכי מקור ראשוניים — כגון מכתבי גלילאו או סקיצות טלסקופ — כדי שהתלמידים יראו את ההיסטוריה בעיניים של גלילאו. זה מביא לאותנטיות ו-מחזק מעורבות עמוקה בתהליך המדעי.
בחר מקורות ראשוניים מתאימים לגיל הכיתה שלך
בחר קטעים או תמונות שהן קלים ומעניינים לתלמידיך. לכיתות ב'-ח', השתמש בפסקאות מתורגמות קצרות, תרשימים מתויגים או תמונות של הערות של גלילאו כדי להפוך את התוכן לנגיש.
הנחה את התלמידים לנתח ולהביא לדיון את המקורות
עודד את התלמידים עם שאלות מנחות כמו, “מה אתה שם לב?” או “איך גלילאו תיעד את ממצאיו?” כדי שיחשבו באופן ביקורתי על המסמך ו-יקשרו אותו לסיפור שלהם.
הקל על הקשרים בין המקורות לבין לוח הסיפורים שלהם
עודד את התלמידים להתייחס לפרטים מתוך המקורות בלוח הסיפורים שלהם, כגון עיצוב הטלסקופ של גלילאו או תיאורי הירח של יופיטר, כדי להוסיף דיוק היסטורי ול-עשיר את הסיפורים שלהם.
סכם בשיחה בכיתה על הערך של מקורות ראשוניים
נהל שיחה קצרה על מה שהתלמידים למדו מעבודה עם מסמכים מקוריים, תוך הדגשה איך מקורות ראשוניים עוזרים לנו להבין התפתחויות מדעיות אמיתיות ו-מחיים את ההיסטוריה.
שאלות נפוצות על הנרטיב ההיסטורי של גלילאו גליליי
איך גילוי צדק על ידי גלילאו שינה את ההבנה שלנו על מערכת השמש?
גילוי גלילאו על ידי צדק ב-1610 סיפק הוכחות לכך שלא הכל מקיף את כדור הארץ, ותמך במודל ההליוצנטרי ושינה את ההבנה שלנו על מבנה מערכת השמש.
מהי לקח היסטורי על גלילאו גליליי לתלמידי בית ספר תיכון?
שיעור נרטיב היסטורי על גלילאו מבקש מתלמידים ליצור סיפור או לוח סיפור המתאר כיצד תצפיותיו על ירחיו של צדק אתגרו אמונות ישנות וקידמו את תפיסת היקום שלנו.
כיצד יכולים תלמידים ליצור פוסטר קווי זמן על תגליותיו של גלילאו?
התלמידים יכולים לחקור את התגליות המרכזיות של גלילאו, ואז לסדר את האירועים על פוסטר בסדר כרונולוגי, תוך שימוש בוויזואלים ותיאורים קצרים להמחיש כיצד כל שלב הוביל למודל המודרני של מערכת השמש.
מדוע גלילאו גליליי חשוב בהיסטוריה של האסטרונומיה?
גלילאו חשוב כי הוא השתמש בטלסקופ כדי לבצע תצפיות פורצות דרך, כגון גילוי ירחיו של צדק, שסיפק ראיות חזקות למודל ההליוצנטרי של מערכת השמש.
מהן דרכים יצירתיות ללמד על גלילאו ומודל ההליוצנטרי?
שיטות יצירתיות כוללות יצירת תסריטים, פוסטרי קווי זמן או סיורי גלריה שבהם התלמידים מאיירים ומציגים את תגליותיו של גלילאו ואת ההשפעה שלהן על האסטרונומיה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מערכת השמש
- Stars • nigelhowe • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב