"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
כל סוגי המשקעים עשויים בעיקר מים (H 2 O), אך יכולים להכיל חומרים אחרים. דוגמה לשקעים שאינם מים טהורים היא גשם חומצי, שעלול להיגרם כאשר משתחררים דו תחמוצת הגופרית לאחר שריפת פחם. דו תחמוצת הגופרית יכולה להתמוסס בעננים ולהפוך את המים לחומציים. לאחר מכן זה גורם לירידה בחומציות של מי הגשם. המצב (מוצק או נוזלי) בו המשקעים נופלים תלוי בתנאים אטמוספריים כמו טמפרטורה ולחץ.
בפעילות זו התלמידים יזהו ויתארו סוגים שונים של משקעים . עליהם להתמקד בארבע העיקריות, אך עשויים גם לתאר גשם חומצי ואבק יהלומים, המהווה צורה נוספת של משקעים המופיעה לפעמים במקומות קרים מאוד. אבק היהלומים מורכב מגבישי קרח קטנים מאוד המשקפים אור כאשר הם נופלים באוויר, ונראים כמו כתמי יהלום.
כדי לקדם את הבנת התלמידים שלך כיצד מים זזים בכוכב הלכת שלנו, בדוק את המשאבים שלנו במחזור המים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המציגה דוגמאות לסוגי המשקעים השונים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 13 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סוגי משקעים | ארבעה סוגי משקעים זוהו בצורה נכונה. | לפחות שלושה סוגים של משקעים זוהו כראוי. | לפחות שני סוגים של משקעים זוהו כראוי. |
| תמונות | לכל סוג משקעים יש תמונה נכונה. | לפחות שלושה סוגי משקעים יש תמונה נכונה. | לפחות שני סוגי משקעים יש תמונה נכונה. |
| תיאורים | כל סוגי משקעים יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות שלושה סוגי משקעים יש תיאור ברור. | לפחות שני סוגי משקעים יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
כל סוגי המשקעים עשויים בעיקר מים (H 2 O), אך יכולים להכיל חומרים אחרים. דוגמה לשקעים שאינם מים טהורים היא גשם חומצי, שעלול להיגרם כאשר משתחררים דו תחמוצת הגופרית לאחר שריפת פחם. דו תחמוצת הגופרית יכולה להתמוסס בעננים ולהפוך את המים לחומציים. לאחר מכן זה גורם לירידה בחומציות של מי הגשם. המצב (מוצק או נוזלי) בו המשקעים נופלים תלוי בתנאים אטמוספריים כמו טמפרטורה ולחץ.
בפעילות זו התלמידים יזהו ויתארו סוגים שונים של משקעים . עליהם להתמקד בארבע העיקריות, אך עשויים גם לתאר גשם חומצי ואבק יהלומים, המהווה צורה נוספת של משקעים המופיעה לפעמים במקומות קרים מאוד. אבק היהלומים מורכב מגבישי קרח קטנים מאוד המשקפים אור כאשר הם נופלים באוויר, ונראים כמו כתמי יהלום.
כדי לקדם את הבנת התלמידים שלך כיצד מים זזים בכוכב הלכת שלנו, בדוק את המשאבים שלנו במחזור המים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המציגה דוגמאות לסוגי המשקעים השונים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 13 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סוגי משקעים | ארבעה סוגי משקעים זוהו בצורה נכונה. | לפחות שלושה סוגים של משקעים זוהו כראוי. | לפחות שני סוגים של משקעים זוהו כראוי. |
| תמונות | לכל סוג משקעים יש תמונה נכונה. | לפחות שלושה סוגי משקעים יש תמונה נכונה. | לפחות שני סוגי משקעים יש תמונה נכונה. |
| תיאורים | כל סוגי משקעים יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות שלושה סוגי משקעים יש תיאור ברור. | לפחות שני סוגי משקעים יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
תפסו את סקרנות התלמידים באמצעות ניסוי פשוט בכיתה להמחיש כיצד נוצר הגשם. פעילויות מעשיות הופכות מושגים מופשטים למוחשיים ובלתי נשכחים ללומדים הצעירים.
אספו כוסות שקופות, מים חמים, קוביות קרח, שקיות עם סגירה ZIP, וקצף גילוח. שימוש בפריטים נפוצים מבטיח שהפעילות נגישה וקלה להקמה בכל כיתה.
מלאו כוס שקופה במים חמים, כסו את החלק העליון בשקית קרח, וצפו. המים החמים יוצרים אדים שמתעבים על פני השטח הקר, מחקים את תהליך היווצרות הענן ולטיפות הגשם.
בקשו מהתלמידים לצייר או לכתוב מה שהם רואים. עודדו אותם להשתמש באוצר מילים מדעי כמו אידוי, עיבוי וגשם כדי להסביר את ממצאיהם.
ניהלו דיון בכיתה שמקשר את ההדגמה לסוגי הגשמים בחוץ. עזרו לתלמידים לקשר את תצפיותיהם לגשם, שלג, ברד וברד, וחיזקו את הרלוונטיות של השיעור.
סוגי המשקעים העיקריים הם גשם, שלג, ברד (כולל גשם קפוא) ו-ברד שלג. כל סוג נוצר בתנאים אטמוספריים שונים ומשחק תפקיד במחזור המים של כדור הארץ.
אפשר להשתמש ב-פעילות מפת טורשה שבה התלמידים מזהים ומillustrate את ארבעת סוגי המשקעים המרכזיים. בקשו מהם לכתוב תיאורים ולמצוא תמונות, כדי להפוך את השיעור לאינטראקטיבי וויזואלי.
ברד קורה כאשר טיפות הגשם מתקשות ומקפיאות לפני שהן מגיעות לקרקע. גשם קפוא נשאר נוזלי עד שהוא נוחת, ואז מתקשה במגע עם משטחים קרים, ויוצר שכבת קרח.
שלג נוצר כשלטמפרטורה בענן ובקרבת הקרקע מתחת לאפס, מה שמביא להתמצקות של אדי מים לנתיבי שלג במקום ליצירת טיפות מים נוזליות.
גשם חומצי נוצר כשזיהום כמו דו-חמצן גופרית מתמוסס במים של העננים, מה שהופך את הגשם לחומצי יותר. זה יכול להוריד את רמת ה-pH של מי הגשם ולפגוע בסביבה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'