"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
נושא הוא רעיון מרכזי, נושא או מסר בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מתמה חשובה אחת, ולעתים קרובות בסיפורי עם, הנושא קשור לשיעור שהקהל ייקח מהסיפור. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו את הנושא המרכזי בבנותיו היפות של מופארו ויתמכו בנושא בראיות מהטקסט. הנושא העיקרי של הסיפור הזה הוא שהחסד הוא יפה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור לוח סיפור אחד לתאים שמזהה נושא חוזר בבתות היפות של מופרו . המחישו דוגמה וכתבו תיאור קצר.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
נושא הוא רעיון מרכזי, נושא או מסר בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מתמה חשובה אחת, ולעתים קרובות בסיפורי עם, הנושא קשור לשיעור שהקהל ייקח מהסיפור. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו את הנושא המרכזי בבנותיו היפות של מופארו ויתמכו בנושא בראיות מהטקסט. הנושא העיקרי של הסיפור הזה הוא שהחסד הוא יפה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור לוח סיפור אחד לתאים שמזהה נושא חוזר בבתות היפות של מופרו . המחישו דוגמה וכתבו תיאור קצר.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
צור טבלת עוגן גדולה המציגה את כותרת הסיפור והנושא המרכזי. הצג אותה בכיתה שלך כתזכורת חזותית. זה עוזר לתלמידים לראות כיצד נושאים מקשרים לאירועי הסיפור ומעודד התייחסות חוזרת במהלך הדיונים.
קרא קטע בקול רם והשהה כדי לחשוב בקול על איך מילים או פעולות מראות את הנושא. הסבר את ההיגיון שלך כדי שהתלמידים ילמדו לתמוך ברעיונות הנושא עם ראיות.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה כל קבוצה חלק מהסיפור. בקש מהם למצוא דוגמאות שממחישות את הנושא ולשתף את ממצאיהם. זה בונה עבודת צוות וכישורי איסוף ראיות.
הראה תמונות או קטעי וידאו קצרים של מעשי חסד מחיי היומיום. דון איך מעשים אלה קשורים לנושא של הסיפור. זה עושה את השיעור רלוונטי ובלתי נשכח לתלמידים.
הזמן את התלמידים להציג או לצייר דוגמאות לחסד מחייהם שלהם. הצג את עבודתם לצד התייחסויות לנושא הסיפור. זה מחזק את המסר ובונה קהילת כיתה.
הנושא המרכזי של בתולותיו היפות של מוגארו הוא שאדיבות היא יפה. הסיפור מראה שיפיה האמיתי מגיע מלהיות אדיב ומתחשב באחרים, ולא רק על המראה החיצוני.
תלמידים יכולים לזהות נושא על ידי חיפוש אחר רעיונות או לקחים חוזרים בסיפור. בבתולותיו היפות של מוגארו, הם צריכים לשים לב לפעולות הדמויות ולהשלכות, במיוחד רגעים שבהם אדיבות עושה את ההבדל.
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור סיפור תמציתי של שורה אחת שממחיש נושא מהסיפור. הם מציירים סצנה שמדגימה את הנושא וכותבים תיאור קצר שמסביר כיצד הסצנה מייצגת אותו.
האדיבות היא המסר המרכזי מכיוון שהסיפור מראה כי אלה שמגיעים באדיבות מתוגמלים, בעוד שהאינטרס העצמי אינו מוערך. זה מלמד את התלמידים על החשיבות של התנהגות חיובית ואמפתיה.
דוגמאות כוללות את מעשי הטוב של ניאשה כלפי אחרים, כמו לעזור לילד רעב ולהיות מנומסת לכולם שהיא פוגשת. מעשים אלה מובילים לתוצאות חיוביות בשבילה, ומחזקים את הנושא שאדיבות מתוגמלת.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'