"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בנבאדה יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה ליידע אחרים על היכן היית! באמצעות תבנית הפוסטר של 2 תאים שסופקה, התלמידים ייצרו גלויה מנבאדה . החלק הכתוב חייב לכלול לפחות עובדה אחת על ציון הדרך, והתמונה חייבת לתאר במדויק את המיקום. כמה דוגמאות לאטרקציות תיירותיות בנבאדה הן סכר הובר, אגם טאהו, לאס וגאס, אזור הבילוי הלאומי לייק מיד והפארק הלאומי הגדול באגן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת גלויה מנקודת ציון בנבאדה.
הנחיות לתלמיד
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
בנבאדה יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה ליידע אחרים על היכן היית! באמצעות תבנית הפוסטר של 2 תאים שסופקה, התלמידים ייצרו גלויה מנבאדה . החלק הכתוב חייב לכלול לפחות עובדה אחת על ציון הדרך, והתמונה חייבת לתאר במדויק את המיקום. כמה דוגמאות לאטרקציות תיירותיות בנבאדה הן סכר הובר, אגם טאהו, לאס וגאס, אזור הבילוי הלאומי לייק מיד והפארק הלאומי הגדול באגן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת גלויה מנקודת ציון בנבאדה.
הנחיות לתלמיד
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
התחל בהצגת מבחר אתרי נוואדה ושיתוף תמונות מרתקות או סרטונים קצרים. החיזוק החזותי עוזר לעורר עניין ומעניק לתלמידים רעיונות לכרטיסי הברכה שלהם.
עודד את התלמידים לבחור אתר נוואדה שמלהיב אותם. האפשרות לבחירה מגבירה את המוטיבציה ואת החיבור האישי לפרויקט.
הראה לתלמידים כיצד להשתמש בספרים, באתרי אינטרנט או בסרטונים כדי למצוא עובדות מפתח על האתר שנבחר. הדגם כיצד לרשום עובדה אחת או שתיים כיפיות או ייחודיות לשימוש בכרטיסי הברכה שלהם.
הנחה את התלמידים לכתוב מחדש עובדות במשפטים ידידותיים בסגנון של כרטיסי ברכה. זה מפתח הבנה ומוודא שההערות שלהם נשמעות אישיות ומרתקות.
בדוק כל כרטיס ברכה לאימות העובדות והצע ציורים או פרטים יצירתיים. הצעת משוב מסייעת לתלמידים להתגאות בעבודתם ומבטיחה ההגעה ליעדי הלמידה.
כדי ליצור כרטיס ביקור של נקודת ציון של נבדה, השתמש בתבנית הפוסטר עם 2 תאים שסופקה. בתא השמאלי, צייר או עצב תמונה של נקודת ציון מפורסמת של נבדה וכלול את שם המדינה. בתא הימני, כתוב הערה לחבר או בן משפחה שמתאר את נקודת הציון עם לפחות עובדה אחת, הוסף כתובת יצירתית ועצב בול מודפס כיף בפינה הימית העליונה.
נקודות ציון ידועות בנבדה עבור כרטיסי ביקור של תלמידים כוללות את סכר הובר, אגם טאהו, לאס וגאס, אזור השחזור הלאומי של לייק מיד והפארק הלאומי של רשת היבשות הגדולה. כל אחד מציע היסטוריה ונופים ייחודיים לפרויקטים יצירתיים בכיתה.
החלק הכתוב צריך להיות הערה לחבר או בן משפחה שמתאר את נקודת הציון שביקרו בה. ודא שכולל לפחות עובדה מעניינת אחת על האתר וייצור כתובת מצחיקה ומדומה עבור המקבל.
התלמידים יכולים להפוך את הכרטיסים ליותר יצירתיים על ידי ציור סצנות צבעוניות, הוספת דמויות, המצאת כתובות דמיוניות ועיצוב בול ייחודי. הכללת תוספות אישיות ועובדות מעניינות על נקודת הציון עושה את הכרטיס לייחודי ומעניין.
יצירת כרטיסי ביקור מנקודות ציון מדינתיות מסייעת לתלמידים ללמוד על גאוגרפיה, היסטוריה ותרבות מקומית. זה מעודד יצירתיות, מיומנויות כתיבה ומחקר — והכל תוך כדי שהלמידה נעשית מהנה ואינטראקטיבית.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'