"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בטקסס יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים איפה היית! בפעילות זו התלמידים ייצרו גלויה מטקסס . החלק הכתוב חייב לכלול עובדה אחת לפחות אודות ציון הדרך, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום. כמה דוגמאות לאטרקציות תיירותיות בטקסס כוללות את אלאמו, נהר סן אנטוניו, הפארק הלאומי ביג בנד, מרכז החלל ג'ונסון, הפארק הלאומי הרי גוואדלופה, ומוזיאון הקומה השישית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מנקודת ציון בטקסס.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
בטקסס יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים איפה היית! בפעילות זו התלמידים ייצרו גלויה מטקסס . החלק הכתוב חייב לכלול עובדה אחת לפחות אודות ציון הדרך, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום. כמה דוגמאות לאטרקציות תיירותיות בטקסס כוללות את אלאמו, נהר סן אנטוניו, הפארק הלאומי ביג בנד, מרכז החלל ג'ונסון, הפארק הלאומי הרי גוואדלופה, ומוזיאון הקומה השישית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מנקודת ציון בטקסס.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
קישור עם כיתה אחרת מאפשר לתלמידים לשתף את כרטיסי הברכה שלהם מטקסס וללמוד על מקומות חדשים. מצא בית ספר שותף בעיר או מדינה שונה, קבע תאריך משלוח והדריך את התלמידים בכתיבה וקישוט של הכרטיסים עבור מקבלים אמיתיים. זה מוסיף התלהבות ומטרה אותנטית למשימה!
יצירת קשר עם מורה, קבוצה של מחנכים מקוונים או רשת בית ספר כדי למצוא כיתה המעוניינת בהחלפת כרטיסי ברכה. הסכם על לוח זמנים למשלוח ודן בצרכי פרטיות או בגודל הכיתה. שתף הנחיות משימה כדי ששתי הכיתות יהיו באותו עמוד
הדגם כיצד לכתוב הודעה ידידותית על כרטיס ברכה וכתוב אותה כראוי, תוך שימוש בכתובות בדויות או אמיתיות לפי הצורך. הסבר מדוע קריאות וחשיבה מעמיקה חשובות לתקשורת בחיים האמיתיים.
השגח על תלמידים בכתיבת וקישוט הכרטיסים שלהם לפני המשלוח. לאחר ההחלפה, הנחה דיון או פעילות יומן על מה שלמדו מכרטיסי הכיתה השנייה ואיך הרגישו לשתף את העבודה שלהם.
הפעילות של כרטיס ביקור של אטרקציות בטקסס היא שיעור יצירתי שבו התלמידים מעצבים כרטיס ביקור המציג סמל מפורסם של טקסס. הם מציירים סצנה של הסמל וכותבים הודעה המכילה לפחות עובדה מעניינת אחת, ועוזרת להם ללמוד על הגאוגרפיה וההיסטוריה של טקסס בדרך כיפית.
כדי ליצור כרטיס ביקור של סמל בטקסס, בחר סמל, צייר תמונה שמייצגת אותו וכתוב הערה קצרה שמתארת את ה"ביקור" שלך עם לפחות עובדה אחת על המקום. ודא לכלול את שם המדינה, כתובת יצירתית ועיצוב בול עיצוב מקורי על הכרטיס שלך.
סמלים פופולריים ב
פעילויות כרטיסי ביקור מעודדות את התלמידים לחקור, ליצור ולכתוב. הן עוזרות לתלמידים לזכור עובדות על סמלי טקסס תוך תרגול כתיבה תיאורתית וכישורי אומנות בצורה בלתי נשכחת.
התלמידים צריכים לכתוב הודעה לחבר או משפחה שתאר את סמל טקסס שבחרו, כולל לפחות פרט עובדתי אחד. ההודעה צריכה להיות ידידותית ומידעית, ולתת למקבל הרגשה מה מיוחד במרכז.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'