"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את טנסי וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. לאחר מכן, התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור טנסי . פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור טנסי.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את טנסי וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. לאחר מכן, התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור טנסי . פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור טנסי.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
קדם עבודת צוות על ידי ארגון תלמידים לקבוצות קטנות ליצירת רשת משותפת על טנסי. שיתוף פעולה עוזר לתלמידים ללמוד זה מזה ולהעמיק את ההבנה שלהם.
בחר נושאים כמו סמלי מדינה, אזרחים מפורסמים או אתרי תיירות למחקר של הקבוצות. זה מבטיח שכל תלמיד יתרום באופן פעיל ויכסה תוכן מגוון.
עודד את הקבוצות להשתמש בספרים, באתרים או בסרטונים כדי למצוא עובדות אמינות. בקש מהם לשתף את תגליותיהם עם הכיתה לפני שהם מוסיפים אותן לרשת. זה מפתח מיומנויות מחקר והצגה.
תמוך ביצירתיות כאשר התלמידים מציירים או יוצרים ויזואלים דיגיטליים לנושאים שהוקצו להם. אילוסטרציות ברורות ומרתקות הופכות את הרשת ליותר זכירה.
הרכב את עבודת כל קבוצה בפוסטר גדול או בלוח דיגיטלי. הצג את המוצר הסופי בכיתה שלך או שתף אותו באינטרנט. זה חוגג את מאמצי התלמידים ומחזק את הלמידה.
פעילות רשת מדינת טנסי היא משימה בכיתה בה התלמידים חוקרים עובדות מפתח על טנסי—כגון המוטו שלה, הפרח, העץ, הציפור, הבירה, הערים המרכזיות, האזרחים המפורסמים, תאריך ההצטרפות, הכינוי והאתרים התיירותיים—ומארגנים אותן ויזואלית באמצעות מפת שש תאים או מפת עכביש.
כדי ללמד עובדות על מדינת טנסי עם מפת עכביש, תנו לתלמידים להשתמש בתבנית ריקה, לשים את המילה "טנסי" במרכז ולמלא שישה תאים מסביב עם פרטים מחקריים, כמו סמלים, ערים, אנשים חשובים ואטרקציות, בתמיכה באיורים ובתקצירים קצרים.
רשת של 6 תאים על טנסי לתלמידי יסודי צריכה לכלול: את המוטו של המדינה, פרח מדינה, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות, אזרח מפורסם, תאריך ההצטרפות, כינוי המדינה ואתר תיירות פופולרי.
מפות עכביש עוזרות לתלמידים לארגן ולסדר באופן חזותי את המידע, מה שמקל על הזכירה של עובדות חשובות על פרופיל המדינה כמו סמלים, ערים והיסטוריה של טנסי. הן מעודדות כישורי חקר וסינתזה בצורה ברורה ומושכת.
כדי להפוך את הפרויקט על מדינת טנסי למרתק עבור תלמידי כיתות ג'-ו', השתמשו באיורים צבעוניים, אפשרו סיכומים יצירתיים, שלבו סיפורים מקומיים או אזרחים מפורסמים ועודדו את התלמידים לשתף אתרי תיירות מועדפים או עובדות משעשעות שהם גילו.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'