"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
לכל מדינה בארצנו עובדות מהנות ייחודיות משלה שילדים יאהבו לגלות. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור 3 תאים המתאר כמה עובדות מעניינות שלמדו על אורגון . הנה כמה דוגמאות לעובדות מהנות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור 3 תאים המתאר וממחיש 3 עובדות מעניינות על אורגון.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | שלוש עובדות מהנות על המדינה כלולות. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | שתי עובדות מהנות על המדינה כלולות. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | עובדה מהנה אחת או לא כלולה. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
לכל מדינה בארצנו עובדות מהנות ייחודיות משלה שילדים יאהבו לגלות. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור 3 תאים המתאר כמה עובדות מעניינות שלמדו על אורגון . הנה כמה דוגמאות לעובדות מהנות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור 3 תאים המתאר וממחיש 3 עובדות מעניינות על אורגון.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | שלוש עובדות מהנות על המדינה כלולות. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | שתי עובדות מהנות על המדינה כלולות. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | עובדה מהנה אחת או לא כלולה. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
הנחה את התלמידים להשתמש באתרים ידידותיים לילדים וספרי ספרייה כדי למצוא עובדות מעניינות על אורגון. הדגם איך לבדוק מקורות לאמינות ולעודד את התלמידים לכתוב הערות קצרות על עובדות שמעוררות את העניין שלהם.
עודד את התלמידים למיין את העובדות שנבחרו באמצעות מארגן גרפי, כגון טבלה או מפת חשיבה. זה עוזר להם לקבץ באופן ויזואלי את הרעיונות ולבחור את העובדות הכי מרתקות לעלילת הסיפור שלהם.
נהל דיון בכיתה על איך לייצג ויזואלית כל עובדה. הנחה את התלמידים לחשוב מעבר לציורים פשוטים — שימוש בסמלים, מפות או דמויות יכול להפוך את הלוחות שלהם ליותר דינמיים!
הדגם איך להפוך עובדה מעניינת לסיכום ברור וידידותי לילדים. השתמש בדוגמאות והדגש איך לשמור על תיאורים קצרים אך מלאי מידע עבור כל תא תסריט.
קבע זמן לשיתוף תסריטים שהושלמו על ידי התלמידים. עודד משוב חיובי ודן במה הגילוי החדש על אורגון שהכיתה גילתה. זה בונה ביטחון ותחושת הישג!
אורגון מלאה בעובדות מעניינות לתלמידים, כגון שאגם הקרטר הוא האגם העמוק ביותר בארה"ב, שפורטלנד נקראת עיר הוורדים, ואורגון מכילה את מרבית הערים הרפאים במדינה.
כדי ליצור פעילות סיפורית מצחיקה על אורגון, תנו לתלמידים לבחור שלושה עובדות מהנות, לכתוב כותרת וסיכום קצר לכל אחת, ולשרטט איור שמתאים לכל עובדה בפורמט של סיפור בעלילה.
הדרך הכי פשוטה היא להשתמש בפעילויות מהירות כמו סיפורי עלילה או שיעורים אינטראקטיביים שמדגישים את ההיסטוריה הייחודית של אורגון, כמו שביל אורגון, אגם הקרטר וסמלי המדינה.
אגם הקרטר חשוב כי הוא האגם העמוק ביותר בארה"ב בגובה של 594 מטרים, ואטרקציה טבעית מרכזית שמרתקת תלמידים הלומדים על גאוגרפיה של המדינה.
התלמידים צריכים לכלול שלוש עובדות ייחודיות וכיפיות על אורגון, סיכום קצר לכל עובדה וציור שמייצג חזותית כל אחת מהן בסיפור בעלילה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'