"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
נושא הוא רעיון, נושא או מסר מרכזי בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מנושא חשוב אחד. לפעילות זו התלמידים יזהו וימחישו 2 מהנושאים במגדלי נפילה . ייתכן שמורים ירצו שהתלמידים יזהו וימחישו 2 נושאים, אחד לכל תא, או יזהו נושא אחד ויציגו שתי דוגמאות שלו, דוגמא אחת לכל תא.
לעתים קשה לילדים להבין מה ההיסטוריה קשורה אליהם, ומדוע עליהם ללמוד על כך. אחד הנושאים המרכזיים בספר זה הוא שההיסטוריה חיה, אישית ורלוונטית. דז'ה רואה זאת ממקור ראשון כשהיא לומדת כיצד 11 בספטמבר השפיעה על רבים כל כך בדרך זו או אחרת, כולל אביה, עצמה, מיס גרסיה, סאבין ובן.
המשפחה של דז'ה עוברת תקופות קשות, אבל הם תמיד עוזרים אחד לשני ואוהבים זה את זה. המבנים המשפחתיים כולם שונים בספר, והקורא נחשף לסיטואציות משפחתיות שונות ואיפורים.
כאשר דז'ה מתחילה בבית הספר החדש שלה, אין לה רצון לרכוש חברים. עם זאת, היא יוצרת קשר מיוחד מאוד עם בן וסבין, ששניהם שונים מאוד זה מזה. בכיתה, מיס גרסיה שמה דגש גדול על יחידות חברתיות ועל כמה חשוב להן בחיים.
דז'ה וחברותיה כולן מרקעים שונים, והמורשת חשובה וחוגגת בבית הספר של דג'ה. דז'ה לומדת לאמץ הבדלים אלה תוך שהיא מפתחת תחושת גאווה עמוקה בארצה ובהיותה אמריקאית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המזהה נושאים שחוזרים על עצמם במגדלים נופלים . הדגים מופעים של כל נושא וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 4-6
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
נושא הוא רעיון, נושא או מסר מרכזי בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מנושא חשוב אחד. לפעילות זו התלמידים יזהו וימחישו 2 מהנושאים במגדלי נפילה . ייתכן שמורים ירצו שהתלמידים יזהו וימחישו 2 נושאים, אחד לכל תא, או יזהו נושא אחד ויציגו שתי דוגמאות שלו, דוגמא אחת לכל תא.
לעתים קשה לילדים להבין מה ההיסטוריה קשורה אליהם, ומדוע עליהם ללמוד על כך. אחד הנושאים המרכזיים בספר זה הוא שההיסטוריה חיה, אישית ורלוונטית. דז'ה רואה זאת ממקור ראשון כשהיא לומדת כיצד 11 בספטמבר השפיעה על רבים כל כך בדרך זו או אחרת, כולל אביה, עצמה, מיס גרסיה, סאבין ובן.
המשפחה של דז'ה עוברת תקופות קשות, אבל הם תמיד עוזרים אחד לשני ואוהבים זה את זה. המבנים המשפחתיים כולם שונים בספר, והקורא נחשף לסיטואציות משפחתיות שונות ואיפורים.
כאשר דז'ה מתחילה בבית הספר החדש שלה, אין לה רצון לרכוש חברים. עם זאת, היא יוצרת קשר מיוחד מאוד עם בן וסבין, ששניהם שונים מאוד זה מזה. בכיתה, מיס גרסיה שמה דגש גדול על יחידות חברתיות ועל כמה חשוב להן בחיים.
דז'ה וחברותיה כולן מרקעים שונים, והמורשת חשובה וחוגגת בבית הספר של דג'ה. דז'ה לומדת לאמץ הבדלים אלה תוך שהיא מפתחת תחושת גאווה עמוקה בארצה ובהיותה אמריקאית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המזהה נושאים שחוזרים על עצמם במגדלים נופלים . הדגים מופעים של כל נושא וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 4-6
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
הצג לתלמידים את המושג פטריוטיות ותן סיכום קצר של ההתרחשויות או התנועות ההיסטוריות שהיו קשורות לפטריוטיות באומה שלך, כגון המהפכה האמריקאית, התנועה לזכויות האזרח או מקרים אחרים ראויים לציון.
דנו כיצד נקודות המבט של אנשים על פטריוטיות עשויות להשתנות בהתאם לחינוך, חוויות החיים ותפיסות העולם שלהם. בעוד שחלקם יכולים לראות זאת בעין יפה, לאחרים עשויים להיות חששות או ביקורת. שאלו את התלמידים מה הם מרגישים לגבי ארצם ואילו חוויות עיצבו את רגשותיהם ומחשבותיהם.
בקשו מהתלמידים לנתח מה הם כמה יסודות משותפים שבהם כל העם מתכנס למרות הרקע, הגיל או המוצא שלהם. למשל, כמה מדינות רציניות מאוד לגבי ספורט, ואחרות לגבי אירוח והגנה.
דבר על הפרטים ההיסטוריים באומה שלך שקשורים לעתים קרובות לפטריוטיות. בקשו מהתלמידים להעריך כיצד אנשים אלו השפיעו על רעיון הפטריוטיות בזמן שאתם חוקרים את ההתנהגויות והאמונות שלהם. שאלו את התלמידים אם הם מכירים אדם כזה ואת מחשבותיהם לגבי הקרבת חיים למען ארצו.
עודדו את התלמידים לשקול את הפטריוטיות בביקורתיות. מה הם היתרונות של פטריוטיות, למשל? האם יש חסרונות אפשריים הקשורים לפטריוטיות? בקשו מהתלמידים לתת את הניתוח שלהם על הנושא עם כמה טיעונים הוגנים.
בקשו מהתלמידים לתפוס נייר, עפרונות צבעוניים וצבעים ולצייר כל מה שהם מרגישים לגבי ארצם או מתחברים מאוד. למשל, אם הם אוהבים את התרבות של ארצם הם יכולים לצייר זאת. אם הם אוהבים מיקום ספציפי או עיר הם יכולים לצייר את זה.
הנושאים המרכזיים של "מגדלים נופלים" כוללים כיצד 9/11 השפיע על אנשים וקהילות, כמה חשוב ללמוד היסטוריה, כמה אנשים יכולים להיות עמידים ועד כמה חוויות משותפות יכולות להיות חזקות. נושאים אחרים כמו ידידות, פטריוטיות וזהות, ומשפחה נחקרו גם הם בעזרת מסגרת זו.
הספר צולל לעומק כיצד 9/11 באופן אישי ורגשי השפיע על הדמויות, במיוחד דג'ה, כשהן נאבקו להבין את הטרגדיה והשפעותיה על חייהם, כמו גם על האנשים שחוו את הטרגדיה הזו ממקור ראשון, כמו אביו של דג'ה שאיבד את שלו. עמיתים לעבודה וחברים.
החשיבות של הכרת ההיסטוריה מודגשת מכיוון שהיא מסייעת לדמויות, במיוחד לדז'ה, להבין את הסביבה שלהן. זה גם מדגיש עד כמה חשוב לקחת לקחים מהעבר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'