Published in Revolting Rhymes, Roald Dahl’s narrative poem, “Little Red Riding Hood and the Wolf”, is a humorous, contemporary spin on the well known fairy tale. In this version, Miss Riding Hood has an unexpected surprise for Wolf!
Wolf decides he is in the mood for a decent meal and knocks on Grandma’s door. Terrified, Grandma knows she will be eaten. Wolf is not satisfied with the Grandma, since she was small and tough, so he decides to wait for Little Red Riding Hood to return from her walk in the woods. The wolf dresses in grandma’s clothes, curls his hair, and waits in Grandma’s chair.
When the little girl comes in, she comments on Wolf’s big ears and eyes; the wolf responds that they will help hear and see her better. The wolf is quite happy that he is about to eat the child, but the little girl compliments the wolf’s fur coat. The wolf gets angry at her for saying the wrong line, but states that he will eat her anyway. Little Red Riding Hood smiles at this, pulls out a pistol hidden in her knickers, and shoots the wolf.
A few weeks later, the narrator comes upon Little Red Riding Hood in the woods and finds that she looks much different; she is not wearing her red cloak. Instead, she wears a lovely, furry, wolf-skin coat.
הכנס פרופילי דמויות. ספק לכל תלמיד טופס עבודה או תבנית דיגיטלית למילוי על הדמויות המרכזיות. עודד יצירתיות על ידי כך שיאפשר להם לצייר, לכתוב או לשחק תכונות מפתח. זה עוזר לתלמידים לדמיין ולזכור פרטים על הדמויות בזיכרון.
השתמש בעדויות מהטקסט. בקש מהתלמידים להדגיש דיאלוגים ומעשים שמגלים תכונות דמויות. דגם חשיבה בקול רם בעת בחירת דוגמאות, כדי שהתלמידים ילמדו לקשר בין הטקסט לתכונות.
הנחה שיחות קבוצתיות קטנות. הקצה לכל קבוצה דמות ועודד אותם לדון מדוע הדמות פעלה כפי שפעלה. תמוך בדיון מכבד ותן לקבוצות להציג את הרעיונות שלהם לכיתה.
צייר תרשים סיבה ומסובב. תן לתלמידים למפות כיצד ההחלטות של כל דמות השפיעו על העלילה. השתמש באורגנים גרפיים כדי להפוך את הקשרים לגלויים ולעודד חשיבה ביקורתית.
אפשר לתלמידים להמציא סיום אלטרנטיבי. אתגר אותם לשנות בחירה של דמות ולכתוב או לתכנן סיפור חדש. פעילות זו מעלה את ההשתתפות ומראה כיצד תכונות הדמויות משפיעות על הסיפור.
'כובעי האדום הקטן והזאב' של רואלד Dahl הוא שיר הומוריסטי המספר מחדש את סיפור האגדה הקלאסי, כאשר כובעי האדום הקטן מפתיע את הזאב. במקום לאכול אותה, היא יורה בזאב ומלבישה את עורו כמעיל.
התחילו בסיכום העלילה והדגשת ההפתעה המודרנית וההומור. השתמשו ב<תקציר מהיר ודונו כיצד הגרסה של Dahl שונה מהסיפור המסורתי כדי לעודד מעורבות מיידית של התלמידים.
פעילויות יעילות כוללות ניתוח תגובת דמויות, חקר קצב וחרוז, השוואה בין גרסאות הסיפור וכתיבת יצירתית בה התלמידים מדמיינים סופים אלטרנטיביים או תגובות של דמויות.
רואלד Dahl כתב את הגרסה שלו כדי להוסיף הומור, לאתגר את הציפיות ולספק פתיחה מודרנית לסיפור מוכר, ולעודד את הקוראים לחשוב אחרת על סיפורי האגדה.
שיר זה בולט כי כובעי האדום הקטן חכם ומש resourceful, משיב את המפגש עם הזאב. הגרסה של Dahl משתמשת בהומור, חרוזים וסיום בלתי צפוי שבו כובעי האדום מנצחת את הרשע בעצמה.