"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה, המכונה גם מפת תווים , מאפשר לתלמידים לזכור מידע רלוונטי על דמויות חשובות. עם מיפוי תווים, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
תוכל ללחוץ על מפה זו וליצור עותק בחשבון המורה שלך. אתה מוזמן להשתמש בו כפי שהוא, או לערוך אותו ברמה של הכיתה שלך. הדפסתו כגליונות עבודה, כדי שהסטודנטים שלך יסיימו במהלך הקריאה, היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת התווים הזו בכיתתך.
הנה דוגמה עבור חמוצים את האש חתול.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה, המכונה גם מפת תווים , מאפשר לתלמידים לזכור מידע רלוונטי על דמויות חשובות. עם מיפוי תווים, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
תוכל ללחוץ על מפה זו וליצור עותק בחשבון המורה שלך. אתה מוזמן להשתמש בו כפי שהוא, או לערוך אותו ברמה של הכיתה שלך. הדפסתו כגליונות עבודה, כדי שהסטודנטים שלך יסיימו במהלך הקריאה, היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת התווים הזו בכיתתך.
הנה דוגמה עבור חמוצים את האש חתול.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
מפות דמויות עוזרות לתלמידים לארגן מידע על דמויות מרכזיות בסיפור, מה שהופך את המעקב אחר העלילות והבנת המוטיבציות לקל יותר. אסטרטגיה זו משפרת את ההבנת הקריאה על ידי עידוד התלמידים לשים לב לפרטים בזמן הקריאה.
בחר דמות מהסיפור ומלא יחד עם הכיתה מפת דמויות. הדגם כיצד למצוא תכונות פיזיות, אופי והוכחות מתוך הטקסט. דוגמה זו נותנת לתלמידים נקודת התחלה ברורה ומבוססת ומגבירה את הביטחונם.
בקש מהתלמידים לזהות את הדמויות החשובות ביותר בסיפור. דון מדוע כל דמות משמעותית. שלב זה מבטיח שהתלמידים יתמקדו בדמויות שמניעות את העלילה או שיש להן פיתוח משמעותי.
תן לתלמידים לעבוד לבד או עם שותף ליצירת מפת דמויות עבור הדמויות שנבחרו. עודד שימוש בפרטים ספציפיים ובהוכחות טקסטואליות לכל תכונה או מראה.
הזמן את התלמידים לשתף את מפת הדמויות שלהם עם הכיתה או בקבוצות קטנות. השווה פרשנויות והוכחות שונות. זה מפתח חשיבה ביקורתית ומעמיק את ההבנה של דמויות הסיפור.
כול מפה של דמויות היא מארגן חזותי שמסייע לתלמידים לעקוב אחר פרטים על דמויות מפתח ב-"חתול האש", כולל המראה הפיזי, תכונות והוכחות תומכות מהסיפור. זה מקל על הבנת התפתחות הדמות ומעקב אחר העלילה.
כדי ליצור מפה של דמויות, התלמידים מזהים דמויות מרכזיות מ-"חתול האש", בוחרים תמונות או איורים לייצוגן, ומוסיפים חלקים להופעה הפיזית, תכונות הדמות והוכחות מהספר. זה יכול להתבצע individually or in pairs, using templates or digital tools.
פיקלס, חתול האש, מתואר כבעל כפות גדולות, being צעיר, לומד במהירות, עובד קשה ו מבולבל (לא טוב או רע באופן חד-משמעי). תכונות אלה נתמכות בציטוטים מהסיפור.
מיפוי דמויות עוזר לקוראים צעירים לארגן מידע על הדמויות, מה שמקל על זכירת פרטים, מעקב אחר הסיפור והבנת המוטיבציות של הדמויות. זה גם מעודד מעורבות והבנה מעמיקה יותר.
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש בתבנית לוח סיפור שבה התלמידים יכולים להוסיף תמונות, רקעים ותיבות טקסט לכל דמות להופעה, תכונות והוכחות. גישה ויזואלית זו תומכת בסגנונות למידה שונים ומב makes דמויות יותר אינטראקטיביות.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'