סקירה כללית על הפעילות
בעקבות התלמידים לעקוב אחר הפרטים החשובים של הספר היא דרך יוצאת דופן לעזור להם לעקוב ולזכור את התוכן. התלמידים שומרים על פרטים חשובים אלה ויכולים להתמקד בחשיבותם בתוך הטקסט ומחוצה לו.
- הרי געש קיבל את שמו מן הרומאים הראשונים שהאמינו בוולקן, אל האש.
- התפרצויות וולקניות יכולות לגרום להרס רב.
- הרי געש פורצים במקומות שבהם הצלחות נפגשות בקרום כדור הארץ.
- התפרצויות געש יכול ליצור איים חדשים landforms.
- הרי געש נכחדים לא יתפרצו שוב; הרי געש רדומים עשויים להתפרץ שוב.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
בעקבות התלמידים לעקוב אחר הפרטים החשובים של הספר היא דרך יוצאת דופן לעזור להם לעקוב ולזכור את התוכן. התלמידים שומרים על פרטים חשובים אלה ויכולים להתמקד בחשיבותם בתוך הטקסט ומחוצה לו.
- הרי געש קיבל את שמו מן הרומאים הראשונים שהאמינו בוולקן, אל האש.
- התפרצויות וולקניות יכולות לגרום להרס רב.
- הרי געש פורצים במקומות שבהם הצלחות נפגשות בקרום כדור הארץ.
- התפרצויות געש יכול ליצור איים חדשים landforms.
- הרי געש נכחדים לא יתפרצו שוב; הרי געש רדומים עשויים להתפרץ שוב.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לסכם הרי געש מאת סימור סימון
בצע הדגמת התפרצות הר הגעש בידיים בטוחה
העס את הכיתה שלך על ידי בניית דגם פשוט של הר הגעש באמצעות סודה לשתייה וחומץ. פעילות זו עושה את ההתפרצויות הוולקניות לזכירות ובטוחות לתלמידים. פקח מקרוב והשתמש במגן על שולחנות ורצפות.
אסוף חומרים נפוצים להר הגעש בכיתה
אסוף פריטים כמו בקבוק פלסטיק, סודה לשתייה, חומץ, סבון כלים, צבע מאכל, וכClay או פלייסדוג ליצירת ההר. כל החומרים קלים למצוא ובטוחים לתלמידי בית ספר יסודי.
הנחה את התלמידים בבניית צורת ההר
תן לתלמידים לעצב חימר או פלייסדוג סביב הבקבוק כדי ליצור את צדדי ההר. עודד יצירתיות על ידי הוספת קמטים או קווי ‘לבנה’ לדיוק יותר.
הכן את ההדגמה להתפרצות
הנח את ההר על מגש. הוסף כמה טיפות סבון כלים וצבע מאכל לבקבוק, ואז מלא חלקית בחומץ. הכן את עצמך להתרגשות!
הוסף סודה לשתייה וצפה בהתפרצות
הצע לתלמידים להוסיף בעדינות סודה לשתייה לבקבוק. התערובת תבעבע ותפרץ, המדמה הר געש אמיתי. דון במה שקורה וקשר את זה עם המדע מאחורי ההתפרצויות.
שאלות נפוצות על סיכום הרי געש מאת סימור סימון
מהם הנקודות המרכזיות שהסטודנטים צריכים לדעת על הר געש מתוך הספר של Seymour Simon?
נקודות מפתח מספרו של Seymour Simon על הרים כוללות: את מקור המילה 'הר' מהאל הרומי וולקאן, איך הרים נוצרים בגבולות לוחות טקטוניים של כדור הארץ, תפקידם ביצירת תצורות חדשות וההבדל בין הר געש נכחד להר געש ישן.
איך אפשר לעזור לתלמידים לסכם פרטים חשובים כשקוראים על הרים?
עודדו את התלמידים לזהות רעיונות עיקריים ולעקוב אחר פרטים מרכזיים בזמן הקריאה. השתמשו בכלים כמו תיבות תיאור, לוחות זמנים או מארגנים גרפיים לעזור להם לארגן מידע ולחזות מושגים חשובים.
מה ההבדל בין הר געש נכחד לישן?
הר געש נכחד לא צפוי להתפרץ שוב, בעוד שהר געש ישן אינו פעיל כרגע אך יכול להתפרץ בעתיד.
מדוע הרים מתפרצים במקום שבו הלוחות של כדור הארץ נפגשים?
הרים מתפרצים בגבולות לוחות מכיוון שהתנועות בקרום כדור הארץ יוצרים פתחים שבהם מגנזיום יכול לעלות ולברוח לפני השטח.
מהי פעילות שיעור יעילה על הרים לכיתות ד-ה?
פעילות מעניינת היא לבקש מהתלמידים ליצור קו זמן של אירועים עיקריים בהרי געש, לסכם כל שלב ולצייר סצנות, דמויות או חפצים. זה מחזק את ההבנה והזיכרון.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הרי געש
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
