"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בפעילות זו, התלמידים יציגו את הדמויות בסוס השחור של וולטר פארלי באמצעות מפת תווים. בקש מהתלמידים להקדיש תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות והאופי של דמויות גדולות וקטנות. התלמידים יספקו מידע מפורט לגבי האופן שבו הדמויות אינטראקציה עם הדמויות הראשיות, כמו גם אתגרים הפנים התווים.
התווים הכלולים במפת התווים הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
בפעילות זו, התלמידים יציגו את הדמויות בסוס השחור של וולטר פארלי באמצעות מפת תווים. בקש מהתלמידים להקדיש תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות והאופי של דמויות גדולות וקטנות. התלמידים יספקו מידע מפורט לגבי האופן שבו הדמויות אינטראקציה עם הדמויות הראשיות, כמו גם אתגרים הפנים התווים.
התווים הכלולים במפת התווים הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
עודדו את התלמידים לנתח מדוע כל דמות פועלת כפי שהיא על ידי שאלת שאלות פתוחות והנחייתם לצטט דוגמאות מהטקסט. זה מקדם חשיבה ביקורתית והבנה מעמיקה יותר של פיתוח הדמות.
הזמינו את התלמידים לקשר את החוויות או הרגשות של דמות לחייהם שלהם. זה מאפיין את הלמידה ומסייע לתלמידים להזדהות עם דמויות הסיפור.
ספקו דיאגרמות ון או טבלאות T כדי שהתלמידים יוכלו להשוות ולהבדיל באופן חזותי בין תכונות שני דמויות. אסטרטגיה זו תומכת בלומדים ויזואליים ומבהירה דמיון והבדלים.
הזמינו תלמידים לשוחח על מפות הדמויות או ההערות שלהם. שיתוף רעיונות בזוגות מעלה את הביטחון ומאפשר למידה בין עמיתים.
בקשו מהתלמידים לכתוב יומן או מכתב מנקודת מבטה של דמות. זה מחזק את ההבנה ומעודד חשיבה דמיונית.
כדי ליצור מפת דמויות לסוס השחור, רשמו את הדמויות המרכזיות, בחרו תמונות או סמלים לייצוגן ותארו את תכונותיהן הפיזיות, האישיות, יחסי הגומלין עם אלק ו Challenger שהן מתמודדות איתן. השתמשו בצבעים ורקעים שמתאימים לתפקיד של כל דמות בסיפור.
הדמויות המרכזיות בסוס השחור כוללות את אלכסנדר “אלק” רמזי, השחור, הנרי דיילי ודמויות חשובות אחרות כמו פאט, נפוליאון, טוני, מר וגב' רמזי, ג'ים נבילה וג'ו רוסו.
התלמידים צריכים לכלול את התכונות הפיזיות והאישיות של כל דמות, את האינטראקציות שלה עם אלק ואת האתגרים שהיא מתמודדת איתם בסיפור. אלמנטים ויזואליים כמו צבעים, עמדות ורקעים צריכים לשקף את תפקיד הדמות ותכונותיה.
מיפוי דמויות עוזר לתלמידים להבין יחסים, מניעים ופיתוח דמויות. זה מחזק את ההבנה, מעודד תשומת לב לפרטים ותומך בלומדים חזותיים על ידי ארגון המידע בצורה ברורה.
הפכו את מפת הדמויות למושכת על ידי מתן אפשרות לתלמידים לבחור צבעים, רקעים ותנוחות דמויות, לעבוד בזוגות ולהשתמש בסמלים יצירתיים. עודדו אותם לקשר בין אתגרי הדמויות לאירועי הסיפור להבנה עמוקה יותר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'