"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בשירה, בדיוק כמו פרוזה, תלמידים ייתקלו לעתים קרובות במילים לא מוכרות. כאשר מלמדים שיר, חשוב לוודא שהסטודנטים יבינו את המילים האלה, שכן ייתכן שאין להם את אותם ההקשרים הרלבנטיים העומדים לרשותם שיהיו בהרכב פרוזה. כמו כן, מכיוון שהשירה מתבססת לעתים קרובות על מבנה ושפה צפופים כדי להעביר מושגים מורכבים, מילה חסרה יכולה להשפיע קשות על הבנת התלמיד בשירה.
לאחר שקראת את השיר פעם אחת, בקש מהסטודנטים שלך ליצור רשימה של מילים שהם צריכים לדעת. לחקור ולדון במלים, כמעמד או בקבוצות קטנות, כדי שהתלמידים יוכלו לעזור למלא את הפערים ביודעי האחר. לבסוף, יש תלמידים ליצור לוח התכנון המתאר ומסביר את השימוש של כל מילה, מונח, או ביטוי הם למדו מלט אותם.
הנה כמה דוגמאות לפריטים שיודעים את שירו של אורטיז קופר:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של המילים אוצר המילים ב "מעדן הלטינית: Ars Poetica" על ידי יצירת ויזואליזציות.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
בשירה, בדיוק כמו פרוזה, תלמידים ייתקלו לעתים קרובות במילים לא מוכרות. כאשר מלמדים שיר, חשוב לוודא שהסטודנטים יבינו את המילים האלה, שכן ייתכן שאין להם את אותם ההקשרים הרלבנטיים העומדים לרשותם שיהיו בהרכב פרוזה. כמו כן, מכיוון שהשירה מתבססת לעתים קרובות על מבנה ושפה צפופים כדי להעביר מושגים מורכבים, מילה חסרה יכולה להשפיע קשות על הבנת התלמיד בשירה.
לאחר שקראת את השיר פעם אחת, בקש מהסטודנטים שלך ליצור רשימה של מילים שהם צריכים לדעת. לחקור ולדון במלים, כמעמד או בקבוצות קטנות, כדי שהתלמידים יוכלו לעזור למלא את הפערים ביודעי האחר. לבסוף, יש תלמידים ליצור לוח התכנון המתאר ומסביר את השימוש של כל מילה, מונח, או ביטוי הם למדו מלט אותם.
הנה כמה דוגמאות לפריטים שיודעים את שירו של אורטיז קופר:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של המילים אוצר המילים ב "מעדן הלטינית: Ars Poetica" על ידי יצירת ויזואליזציות.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
הכרה שלתלמידים רקעים שפתיים וצרכי למידה מגוונים. הצעת נקודות כניסה מרובות מסייעת לכולם להרגיש שייכות ותמיכה.
הצע תערובת של אוצר מילים פשוט ומאתגר כך שכל תלמיד יוכל לבחור מילים התואמות את היכולת שלו. זה תומך בהשתתפות ובבנייה של ביטחון עצמי.
עודד תלמידים ללצייר, ליצור קולאז', להשתמש בכלים דיגיטליים או להציג מילים בדרכים אחרות בהתאם לחוזקות שלהם. בחירת התלמיד מעלה מעורבות ומנצלת סגנונות למידה שונים.
שייך תלמידים כך שלומדי אנגלית או קוראים עם קושי יעבדו עם עמיתים שיכולים להדגים ולהנחות. דיון בין-חברי מעמיק את ההבנה של שניהם.
הצע מסגרות משפט ודוגמאות לאוצר מילים ממוסגרות כדי לסייע לתלמידים הזקוקים לתמיכה נוספת. מסגרות חזותיות ושפתיות הופכות את המשימה לנגישה לכולם.
פעילות אוסף אוצר מילים ויזואלית ל"The Latin Deli" כוללת את תלמידים שבוחרים מלים לא מוכרות מהשיר, מגדירים אותן, כותבים משפטי דוגמה ואומנות המושגים שלהן בציורים או בתמונות. זה מסייע להעמקת ההבנה של אוצר המילים והשירה כאחד.
כדי לעזור לתלמידים עם מילים קשות בשירה, תבקש מהם לרשום מונחים לא מוכרים לאחר הקריאה, לחקור את ההגדרות יחד, לדון במשמעויות בכיתה או בקבוצות, ולהשתמש באיורים או בלוחות סיפור כדי לחזק את ההבנה.
הדמיית אוצר המילים הופכת מלים מופשטות למוחשיות, מסייעת בזיכרון, ומחברת את השפה לתמונות — חיונית בשירה כמו "The Latin Deli", שבה מונחים תרבותיים וסמליות הם מפתח להבנה.
דוגמאות למילים אוצר מילים מ"The Latin Deli" כוללות formica counter, plantains, dólares, suspiros או merengues וjamón y queso. בחר מונחים בעלי משמעות תרבותית או לא מוכרים לתלמידים.
כדי ליצור לוח אוצר מילים ויזואלי: 1) בחר שלוש מלים מהשיר, 2) מצא את ההגדרות שלהן, 3) כתוב משפט לכל אחת, ו-4) צייר או השתמש בתמונות כדי להמחיש את המשמעות בפורמט של לוח סיפור.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'