"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
ישנם אנשים מעניינים ומשפיעים רבים לאורך ההיסטוריה הקנדית שתלמידים יכולים לחקור בכדי לקבל הבנה מעמיקה יותר של העבר וההווה של קנדה. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של התרבות, החיים והפרספקטיבות המגוונות של אנשים שונים. התלמידים יחקרו אדם ואז יצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם או את רגעיהם הבולטים .
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או בולט מההיסטוריה הקנדית. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
ישנם אנשים מעניינים ומשפיעים רבים לאורך ההיסטוריה הקנדית שתלמידים יכולים לחקור בכדי לקבל הבנה מעמיקה יותר של העבר וההווה של קנדה. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של התרבות, החיים והפרספקטיבות המגוונות של אנשים שונים. התלמידים יחקרו אדם ואז יצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם או את רגעיהם הבולטים .
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או בולט מההיסטוריה הקנדית. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
השתמש בארגון גרפי כדי לעזור לתלמידים לאסוף ולמיין עובדות מפתח על הדמות הקנדית שנבחרה לפני יצירת הפוסטר. זה עושה את תהליך המחקר ליותר מובנה ומבטיח שהם יכללו את כל הפרטים הנדרשים.
הדגם חיפוש אחר מקורות אמינים כמו בסיסי נתונים בספרייה ואתרים מכובדים. הראה לתלמידים איך לזהות עובדות לעומת דעות וכתוב להם לזכור היכן מצאו את המידע.
עודד את התלמידים לפרפרזה של מה שהם לומדים על ההישגים של הדמות. תזכיר להם לא להעתיק טקסט ישירות ולהדגיש מה עושה את האדם לבולט בצורה ברורה וקלה להבנה לתלמידים.
תמוך בתלמידים במציאת או ציור תמונות שמייצגות את חייה והישגיהם של האנשים. דון בזכויות יוצרים ומשאבי קריאייטיב קcommon לתמונות, או הצע ציור אם קשה למצוא תמונות.
ארגן סיור גלריה כיתתי שבו התלמידים מציגים את הפוסטרים שלהם ולומדים זה מזה. עודד משוב חיובי ושאלות לבניית סביבה תומכת ללמידה.
פעילות פוסטר ביוגרפיה של קנדים חשובים היא פרויקט בכיתה שבו תלמידים חוקרים קנדי מפורסם ומכינים פוסטר המציג את חיים, ההישגים וההשפעה שלהם בהיסטוריה של קנדה, באמצעות תמונות ועובדות מרכזיות.
התלמידים בדרך כלל בוחרים קנדי חשוב מרשימה שמסופקת על ידי המורה או מחקר עצמאי, ומתמקדים באנשים שתרמו תרומות משמעותיות להיסטוריה או לתרבות של קנדה.
פוסטר ביוגרפיה צריך לכלול את התמונה, שם, תאריכי לידה ומוות, הישגים עיקריים ומילים או תמונות תיאוריות שמדגישות את חשיבותו בהיסטוריה של קנדה.
דוגמאות לקנדים חשובים כוללות ג'ון קאבוט, ז'אק קרטייה, סמואל דה שמפלן, קתרי טקקוואיטה, תאנדלתר, מרקיז דה מונטקל ומייסד ברוק, בין היתר מההיסטוריה הראשונה של קנדה.
חקר אנשים אמיתיים מסייע לתלמידים להשיג הבנה קונקרטית וחומלת של התרבות וההיסטוריה של קנדה על ידי חקירת נקודות מבט וסיפורים אישיים.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'