"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
אוצר מילים בספרדית הוא הכרחי עבור סטודנטים לשנן כדי שיוכלו להתחיל להשתמש במילים חדשות אלה בדיאלוג. אם, הוא tiempos pasa לוס, ¿Adónde vas ir de vacaciones? או ¿Qué haces en tu casa? , עם Storyboard That, תלמידים יכולים לסייע הלמידה שלהם במגוון דרכים. שימוש בתאי תכנון שלנו, סטודנטים או מורים יכול ליצור כרטיסיות חזותיות שיש תמונה של המילה ושמה בספרדית. עוד רעיון נהדר הוא כדי ליצור סצנות תלמידים למצוא ומעגל הפריט כמו ציד נבלות! או סטודנטים יכולים ליצור תכנון המשתמשת במילה בדיאלוג, לאימון. האפשרויות הן אינסופיות!
בדוגמה זו, המורה יצרה תבנית שהתלמידים ימלאו באמצעות אוצר המילים מהבנק מילה פריטים ביתיים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: רעיונות לפעילות בשפות עולמיות
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
אוצר מילים בספרדית הוא הכרחי עבור סטודנטים לשנן כדי שיוכלו להתחיל להשתמש במילים חדשות אלה בדיאלוג. אם, הוא tiempos pasa לוס, ¿Adónde vas ir de vacaciones? או ¿Qué haces en tu casa? , עם Storyboard That, תלמידים יכולים לסייע הלמידה שלהם במגוון דרכים. שימוש בתאי תכנון שלנו, סטודנטים או מורים יכול ליצור כרטיסיות חזותיות שיש תמונה של המילה ושמה בספרדית. עוד רעיון נהדר הוא כדי ליצור סצנות תלמידים למצוא ומעגל הפריט כמו ציד נבלות! או סטודנטים יכולים ליצור תכנון המשתמשת במילה בדיאלוג, לאימון. האפשרויות הן אינסופיות!
בדוגמה זו, המורה יצרה תבנית שהתלמידים ימלאו באמצעות אוצר המילים מהבנק מילה פריטים ביתיים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: רעיונות לפעילות בשפות עולמיות
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
ארגן קיר אוצר מילים בספרדית בכיתה שלך
הקצה חלק מקיר הכיתה שלך למילים אוצר מילים בספרדית. פרסם מילות חדשות עם תמונות בכל שבוע, וקבץ אותן לפי נושא (למשל, פריטים לבית, אוכל, פעילויות). עודד את התלמידים להתייחס לקיר במהלך הפעילויות כדי לחזק את הלמידה.
הזמן את התלמידים לתרום תמונות לכל מילה
בקש מהתלמידים לצייר, להדפיס או למצוא תמונות ממגזינים שמייצגות כל מילה אוצר מילים. הצג את התמונות שלהם לצד המילים כדי להפוך את קיר המילים לאינטראקטיבי ומותאם אישית. זה מגביר מעורבות ושימור זיכרון.
סקור את המילים עם משחקים יומיים מהירים
התחל את השיעור במשחק של 2 דקות כמו 'אני רואה', התאמה או ערבוב מילים באמצעות קיר המילים. סובב את המשחקים באופן קבוע כדי לשמור על ההתרגשות של התלמידים ולחזק את אוצר המילים בדרך מהנה.
הקצה לתלמידים להשתמש במילים על הקיר במשפטים
בקש מהתלמידים לבחור מילה מהקיר וליצור משפט או דיאלוג קצר בספרדית. שיתוף דוגמאות בקול רם או לפרסם אותן ליד קיר המילים לקידום השימוש בשפה ולמידה משותפת.
כרטיסי פלאש ויזואליים עם תמונות ומילים בספרדית, יצירת סצנות אינטראקטיביות ומצוד אחר אוצר מילים הם שיטות מעוררות עניין כדי לעזור לתלמידים ללמוד ולזכור אוצר מילים של הבית בספרדית.
כדי ליצור כרטיסי פלאש ויזואליים, השתמש בStoryboard That כדי להוסיף תאים לסיפור, להכניס תמונה לכל פריט בבית ולסמן אותו עם המילה בספרדית. זה עוזר לתלמידים לקשר בין מילים לתמונות.
נסה מצוד אחר אוצר מילים, דפי עבודה למילוי ריקות, או יצירת דיאלוגים קצרים עם מילים חדשות. פעילויות אלו מהירות, מהנות ויעילות לחיזוק הלמידה.
שימוש במילים חדשות בספרדית בדיאלוגים מסייע לתלמידים לתרגל תקשורת בחיים האמיתיים, לשפר את ההיאחזות ולבנות את ביטחונם בדיבור בספרדית.
התחילו עם תמונות ותוויות פשוטות, הדגימו את ההגייה, והשתמשו בפעילויות אינטראקטיביות כמו משחקי התאמה או סיפורונים כדי להפוך את הלמידה של אוצר המילים של הבית לקלה ובלתי נשכחת.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'