"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
התלמידים יכולים להרחיב את הידע שלהם על התאמות בעלי חיים על ידי מחקר על אבי האבולוציה עצמו, צ'ארלס דרווין , וליצור כרזה אינפוגרפית אינפורמטיבית ומסנוורת ! מורים יכולים לבחור להעניק לתלמידים מארגן גרפי שיעזור לתלמידים לעקוב אחר המחקר שלהם. ניתן להדפיס פוסטרים אלה ולתלות אותם בחדר או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להקרין אותם על הלוח ולתת לכיתה מצגת על האדם הנבחר.
לקבלת תבניות נוספות להוספת מטלה זו, עיין בתבניות ההיסטוריה של אינפוגרפיה ותבניות פוסטר של ביוגרפיה !
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור פוסטר אינפוגרפי על צ'ארלס דרווין או מדען חשוב אחר.
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
התלמידים יכולים להרחיב את הידע שלהם על התאמות בעלי חיים על ידי מחקר על אבי האבולוציה עצמו, צ'ארלס דרווין , וליצור כרזה אינפוגרפית אינפורמטיבית ומסנוורת ! מורים יכולים לבחור להעניק לתלמידים מארגן גרפי שיעזור לתלמידים לעקוב אחר המחקר שלהם. ניתן להדפיס פוסטרים אלה ולתלות אותם בחדר או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להקרין אותם על הלוח ולתת לכיתה מצגת על האדם הנבחר.
לקבלת תבניות נוספות להוספת מטלה זו, עיין בתבניות ההיסטוריה של אינפוגרפיה ותבניות פוסטר של ביוגרפיה !
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור פוסטר אינפוגרפי על צ'ארלס דרווין או מדען חשוב אחר.
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
הפכו את הלמידה לאינטראקטיבית על ידי ארגון מציאת אוצרות בכיתה שמתמקד בהתאמות של חיות. התלמידים מחפשים דוגמאות להתאמות סביב החדר או בית הספר, באמצעות רמזים שאתם מספקים או תמונות שאתם מסתירים. פעילות זו מגבירה את מיומנויות התצפית ומחזקת מושגים חשובים באופן מהנה ובלתי נשכח!
התחילו את מציאת האוצרות על ידי הסברת הפעילות, סקירת ההנחיות לבטיחות ותיאור התנהגות מכבדת. התלמידים ירגישו בטוחים וישארו מרוכזים כשידעו מה מצופה מהם ואיך להשתתף באחריות.
צרו רמזים או כרטיסים שמתארים התאמות חיות שונות או דוגמאות הקשורות למחקרי צ'ארלס דארווין. החביאו אותם מסביב לכיתה או באזור הייעודי. תנו לכל תלמיד או קבוצה מחברת ורשימת רישום לממצאים שלהם.
עודדו עבודת צוות וסקרנות כשהתלמידים נעים סביב, מחפשים רמזים וקושרים למה שהם למדו. הסתובבו לתמיכה בתלמידים ושאלו שאלות מנחות להעמקת החשיבה שלהם.
הקה את התלמידים לאחר המציאה כדי לדון במה שמצאו. קשר את הממצאים שלהם למחקרי ותיאוריות של דארווין על התאמה, ועזר לתלמידים לראות את הרלוונטיות בעולם האמיתי ולהעמיק את ההבנה שלהם.
משימת פוסטר אינפוגרפיקה על צ'ארلز דארווין היא פעילות בכיתה שבה התלמידים חוקרים עובדות מפתח על צ'ארلز דארווין ומציגים את ממצאיהם באופן חזותי באמצעות תמונות, עובדות ועיצוב יצירתי. זה עוזר לתלמידים להבין טוב יותר את חייו של דארווין ותרומתו למדעים, במיוחד בעבודתו על אבולוציה והסתגלות חיות.
מורים יכולים לספק ארגזי כלים גרפיים כדי לעזור לתלמידים לארגן את המחקר שלהם על צ'ארلز דארווין. כלים אלה מקלים על איסוף ומבנה עובדות חשובות לפני יצירת הפוסטרים המידעיים, ומבטיחים שהעבודה תהיה ברורה ומלאת מידע.
התלמידים צריכים לכלול לפחות חמש עובדות חשובות על צ'ארلز דארווין, כגון תיאוריית האבולוציה, תגליות עיקריות, השפעה על המדע, מסעות מפורסמים (כמו ה-HMS Beagle), ופרטים מעניינים על הרקע האישי שלו.
כדי ליצור פוסטר אינפוגרפי מרתק, התלמידים should: להשתמש בצבעים מושכים, כותרות ברורות, תמונות רלוונטיות, פונטים מגוונים ועובדות תמציתיות. ארגון המידע חזותית מסייע לחברים לכיתה להבין במהירות את הנקודות המרכזיות על המדען.
אפשר למצוא תבניות אינפוגרפיקה היסטורית ו-תבניות פוסטר ביוגרפי באתרים של משאבים חינוכיים או על ידי חקירת הקישורים שניתנו בהוראות השיעור שלך. תבניות אלה עוזרות לתלמידים להתחיל את הפרויקט במהירות ובמבנה נכון.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'