"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
נושא הוא רעיון מרכזי, נושא או מסר בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מתמה חשובה אחת. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו את הנושא המרכזי באננסי העכביש ויתמכו בנושא בראיות מהטקסט. נושא אחד הוא החשיבות של עבודה משותפת כדי לבצע את העבודה. מורים יכולים לבחור להקצות נושאים, או לגרום לתלמידים לזהות את השיעורים או הנושאים בעצמם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמזהה נושא חוזר ב- Anansi the Spider . המחיש דוגמה וכתוב תיאור קצר.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
נושא הוא רעיון מרכזי, נושא או מסר בסיפור. לסיפורים רבים יש יותר מתמה חשובה אחת. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו את הנושא המרכזי באננסי העכביש ויתמכו בנושא בראיות מהטקסט. נושא אחד הוא החשיבות של עבודה משותפת כדי לבצע את העבודה. מורים יכולים לבחור להקצות נושאים, או לגרום לתלמידים לזהות את השיעורים או הנושאים בעצמם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמזהה נושא חוזר ב- Anansi the Spider . המחיש דוגמה וכתוב תיאור קצר.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושאים | כל הנושאים מזוהים בצורה נכונה כנושאים או מסרים חשובים שחוזרים על עצמם בסיפור. | חלק מהנושאים מזוהים נכון, אבל אחרים חסרים או לא הגיוניים עם הסיפור. | אף נושא לא מזוהה כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בנושאים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לנושאים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לנושאים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הנושאים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להראות את הנושאים, אבל חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הנושאים. |
התחילו בשאלה את התלמידים מה המשמעות של עבודת צוות ולמה זה חשוב בסיפורים ובחיים האמיתיים. קישורו את התשובות שלהם ל-אננאסי, העכביש כדי לקבוע את הבסיס למחקר מעמיק יותר.
עודדו את התלמידים לחפש רגעים בטקסט שבהם הדמויות עובדות יחד כדי לפתור בעיות. זה עוזר להם לתרגל קריאה מקרוב ומחזק את ההבנה של הנושא.
הראו לתלמידים כיצד לבחור סצנה, לצייר איור פשוט ולכתוב תיאור המדגיש את נושא לעבוד יחד. השתמשו בלוח לבן או מקרן להמחשה ויזואלית.
הציעו התחלת משפטים וזמן ליצירת רעיונות כדי שכל תלמיד יוכל לבחור סצנה המייצגת בצורה הטובה ביותר את עבודת הצוות בסיפור. סובבו כדי לספק משוב ועידוד.
אפשרו לתלמידים להציג את סיפור הרקע שהשלימו בפינות הכיתה. הזמינו אותם להסתובב, לצפות בעבודות של אחרים ולדון כיצד כל סצנה מראה את נושא לעבוד יחד.
הנושא המרכזי של אנאנסי, העכביש הוא החשיבות של לעבוד יחד כדי לפתור בעיות ולהשיג מטרות. הסיפור מראה כיצד שיתוף פעולה ועבודת צוות עוזרים לאנאנסי ולמשפחתו להצליח.
התלמידים יכולים לזהות נושא על ידי חיפוש אחר רעיונות או שיעורים חוזרים בסיפור. הם צריכים לשים לב למה שהדמויות לומדות, איך הן פותרות בעיות, וכל ההודעות החוזרות על ערכים כמו שיתוף פעולה או חוכמה.
דוגמה לעבודה בצוות באנאנסי, העכביש היא כשהבנים של אנאנסי משתמשים בכישרונות הייחודיים שלהם להציל אותו מסכנה. כל בן תורם בדרך שונה, מה שמראה שעבודה משותפת היא חיונית.
נושאים אפשריים נוספים באנאנסי, העכביש כוללים שימוש באינטליגנציה לפתרון בעיות, את ערך המשפחה והחשיבות של עזרה לאחרים.
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור סיפור טיימליין שמזהה נושא מהסיפור. הם יכולים לצייר סצנה לדוגמה ולכתוב תיאור קצר שמסביר איך זה מראה את הנושא.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'