« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple de diagramme de trame des rides dans le temps
Exposition
Le lycéen Meg Murry est un malade social qui vit avec sa mère, les freres jumeaux Sandy et Dennys, et le frère Charles Wallace, âgé de quatre ans précoce. Bien qu'elle ait un IQ élevé, Meg obtient de mauvaises notes à l'école, se bat avec les autres étudiants et est souvent en difficulté.
Conflit
M. Murry manque depuis des mois, suite à une tentative de tesser, en passant par une ride dans le continuum spatio-temporel.
L'action en hausse
Trois créatures étranges, Mme Whatsit, Mme Who, et Mme, qui, emmène Meg, Charles Wallace et Calvin à plusieurs planètes différentes en tessant. Ils montrent aux enfants la force sombre menaçant la Terre et les amène à la planète Camazotz, où The Dark Thing a emprisonné M. Murry.
Climax
Meg, Charles Wallace et Calvin trouvent M. Murry qui est pris au piège par The Dark Thing, appelé IT. Meg parvient à libérer son père, mais perd Charles Wallace au pouvoir de l'informatique.
Action qui a echouer
Meg retourne à Camazotz seul et utilise son amour pour Charles Wallace pour rompre sa connexion avec IT.
Résolution
Meg, Calvin et Charles Wallace tesser se rendent en toute sécurité à la Terre avec leur père.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de diagramme visuel de A Wrinkle in Time .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Diagramme du Diagramme Pour L'école Intermédiaire
Créez un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
Aperçu du Plan de Leçon
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple de diagramme de trame des rides dans le temps
Exposition
Le lycéen Meg Murry est un malade social qui vit avec sa mère, les freres jumeaux Sandy et Dennys, et le frère Charles Wallace, âgé de quatre ans précoce. Bien qu'elle ait un IQ élevé, Meg obtient de mauvaises notes à l'école, se bat avec les autres étudiants et est souvent en difficulté.
Conflit
M. Murry manque depuis des mois, suite à une tentative de tesser, en passant par une ride dans le continuum spatio-temporel.
L'action en hausse
Trois créatures étranges, Mme Whatsit, Mme Who, et Mme, qui, emmène Meg, Charles Wallace et Calvin à plusieurs planètes différentes en tessant. Ils montrent aux enfants la force sombre menaçant la Terre et les amène à la planète Camazotz, où The Dark Thing a emprisonné M. Murry.
Climax
Meg, Charles Wallace et Calvin trouvent M. Murry qui est pris au piège par The Dark Thing, appelé IT. Meg parvient à libérer son père, mais perd Charles Wallace au pouvoir de l'informatique.
Action qui a echouer
Meg retourne à Camazotz seul et utilise son amour pour Charles Wallace pour rompre sa connexion avec IT.
Résolution
Meg, Calvin et Charles Wallace tesser se rendent en toute sécurité à la Terre avec leur père.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de diagramme visuel de A Wrinkle in Time .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Diagramme du Diagramme Pour L'école Intermédiaire
Créez un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
Comment faire sur Un pli dans le temps ? Résumé
1
Organisez une discussion en classe sur la structure de l'intrigue
Guide les élèves pour qu'partagent leurs interprétations de chaque étape de l'intrigue. Encourage une écoute respectueuse et pousse les élèves à expliquer leur raisonnement. Favorise les connexions entre le diagramme de l'intrigue et leurs propres expériences.
2
Attribuez des rôles aux élèves pour la création d'un storyboard en groupe
Divise les élèves en petits groupes et attribue à chaque membre un élément spécifique de l'intrigue (par exemple, exposition, climax). Donne à chaque élève la responsabilité de diriger sa section, en assurant une participation active et une prise en charge.
3
Intégrez la technologie pour créer des storyboards interactifs
Utilisez des outils numériques comme Storyboard That ou Google Slides pour permettre aux élèves de créer des diagrammes visuels de l'intrigue. Encouragez la créativité en ajoutant des images, du texte et de l'audio pour donner vie aux scènes.
4
Favorisez la pensée critique avec des questions du type ‘Et si’
Demandez aux élèves de prévoir comment des modifications d'un événement de l'intrigue pourraient influencer le résultat de l'histoire. Défiez-les de justifier leurs idées avec des preuves du texte et leur storyboard.
5
Facilitez les retours entre pairs sur les storyboards
Associez les élèves ou groupes pour qu'examinent les storyboards des autres. Guide pour qu'ils donnent des retours spécifiques, positifs, et posent des questions pour approfondir la compréhension.
Foire aux questions sur le résumé d'Un pli dans le temps
Qu'est-ce qu'un diagramme de l'intrigue pour Une ride dans le temps ?
Un diagramme de l'intrigue pour Une ride dans le temps représente visuellement les principaux événements de l'histoire, généralement en six parties : Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Descente de l'action, et Résolution. Il aide les élèves à comprendre l'arc narratif et les points clés du roman.
Comment les étudiants peuvent-ils créer un diagramme de l'intrigue pour Une ride dans le temps ?
Pour créer un diagramme de l'intrigue, les étudiants peuvent utiliser un storyboard à six cases. Dans chaque case, ils représentent et décrivent un élément majeur de l'histoire en ordre—en commençant par Exposition et en terminant par Résolution—pour organiser visuellement les événements clés du livre.
Pourquoi faire un storyboard est-il utile pour enseigner Une ride dans le temps ?
Faire un storyboard aide les étudiants à décomposer l'intrigue du livre en parties gérables, renforçant leur compréhension de la structure de l'histoire tout en rendant l'apprentissage interactif et engageant. Il soutient les apprenants visuels et approfondit la compréhension des éléments littéraires.
Quelles sont les principales parties d'un diagramme de l'intrigue en cours de littérature ?
Les principales parties d'un diagramme de l'intrigue sont Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Descente de l'action et Résolution. Chaque partie aide les élèves à identifier et analyser les événements clés de l'histoire et leur ordre.
Quel est un exemple d'événement de montée de l'action dans Une ride dans le temps ?
Un exemple de montée de l'action dans Une ride dans le temps est lorsque Meg, Charles Wallace et Calvin traversent le tesseract pour sauver le père de Meg, affrontant de nouveaux défis sur Camazotz alors que la tension monte vers le climax.
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