« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Dans cette activité, les étudiants démontrent leur compréhension de plusieurs mots à l'aide d'une carte d'araignée. Après avoir choisi le (s) mot (s), les élèves fournissent la partie de la parole, la définition, un exemple du texte et démontrent leur compréhension du (des) mot (s) par une illustration dans la cellule de storyboard associée.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Black Stallion en créant des visualisations.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Dans cette activité, les étudiants démontrent leur compréhension de plusieurs mots à l'aide d'une carte d'araignée. Après avoir choisi le (s) mot (s), les élèves fournissent la partie de la parole, la définition, un exemple du texte et démontrent leur compréhension du (des) mot (s) par une illustration dans la cellule de storyboard associée.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Black Stallion en créant des visualisations.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Créer de l'intérêt et du contexte en présentant quelques mots clés de vocabulaire à vos élèves avant de commencer l'histoire. Introduire les mots à l'avance aide les élèves à les reconnaître plus facilement et augmente leur engagement lors de la lecture.
Choisissez des mots qui sont essentiels à l'intrigue du livre ou importants pour comprendre des sujets liés aux chevaux dans L'étalon noir. Cela rend le vocabulaire plus significatif et favorise la compréhension.
Encouragez les élèves à lire des phrases ou passages où apparaissent les mots de vocabulaire et à utiliser des indices pour deviner leur sens. Cela développe des compétences d'inférence et approfondit la compréhension en lecture.
Demandez aux élèves de prédire ce que pourraient signifier les mots de vocabulaire ou comment ils se rapportent à l'histoire. Cela suscite la curiosité et active les connaissances antérieures avant la lecture.
Enregistrez chaque mot nouveau, sa définition, une phrase d'exemple, et un dessin ou une image simple. Afficher ce tableau offre une référence pratique tout au long de l'unité et soutient les apprenants visuels.
Une activité de tableau de vocabulaire visuel pour The Black Stallion est une tâche où les élèves sélectionnent des mots de vocabulaire de l'histoire et démontrent leur compréhension en fournissant des définitions, des phrases d'exemple et des illustrations pour chaque mot—souvent organisés sous forme de carte-araignée.
Utilisez des tableaux de vocabulaire visuels où les élèves choisissent des mots, les définissent, les utilisent dans une phrase, et dessinent ou trouvent des images pour illustrer leur sens. Cette méthode rend l'apprentissage interactif et mémorable pour les niveaux 4-5.
Des mots de vocabulaire d'exemple de The Black Stallion incluent : étalon, rênes, prudemment, ravine, harnachement, mors, requête, colonne, impulsion, restes, trot et galop.
Les élèves doivent : 1) Choisir trois mots de vocabulaire de l'histoire ; 2) Trouver et écrire leurs définitions ; 3) Utiliser chaque mot dans une phrase ; 4) Illustrer la signification dans une cellule de storyboard à l'aide de dessins ou de photos.
Les cartes araignée aident les élèves à organiser l'information visuellement, facilitant la compréhension des significations des mots, la visualisation d'exemples en contexte, et la connexion entre illustrations et définitions—tout cela améliorant la rétention du vocabulaire.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année