Activités étudiantes pour Sarah, Plaine et Haute
Sarah, simple et grand résumé
L'histoire s'ouvre avec Caleb, un jeune garçon, interrogeant sa sœur, Anna, sur leur mère. Leur mère était décédée quand Anna était jeune et Caleb venait de naître. Caleb et Anna s'ennuient tous les deux de leur mère et se demandent pourquoi leur père, Jacob, ne chante plus. Jacob dit qu'il a oublié les chansons, mais il y a peut-être un moyen pour lui de s'en souvenir. Il dit aux enfants qu'il a publié une annonce dans le journal pour une femme, et Sarah Wheaton, du Maine, a répondu. Les enfants écrivent avec empressement des lettres à Sarah, et elle répond à chacun séparément.
Sarah accepte de venir un mois, à titre d'essai. Le jour de son arrivée, Caleb et Anna sont nerveux et excités. Ils craignent qu'elle se sente seule pour sa maison. Sarah apporte aux enfants des cadeaux de la mer et sa propre collection de coquillages.
L'hiver se transforme en printemps et Sarah s'intègre parfaitement. Elle cueille des fleurs, prépare des repas pour la famille, coupe et soigne les cheveux, et surtout, elle chante. Tout au long, Sarah parle toujours de la mer. Elle dessine des images de l'océan, mais il manque toujours une chose ; les couleurs de la mer. Caleb et Anna sentent qu'elle manque à la maison et les quitteront.
Matthew et Maggie, voisins à proximité, viennent nous rendre visite. Maggie et Sarah s'entendent très bien et trouvent qu'elles ont beaucoup de choses en commun. Maggie a également déménagé dans la prairie, pour être la femme de Matthew. Maggie dit à Sarah que son ancienne vie et les collines du Tennessee lui manquent, mais qu'il y aura toujours quelque chose à manquer, où que vous soyez.
Le lendemain matin, Sarah dit à Jacob qu'elle veut apprendre à faire certaines des choses qu'il fait à la ferme. Elle lui dit aussi qu'elle veut apprendre à conduire le chariot, afin qu'elle puisse aller en ville. Cela inquiète les enfants.
Une tempête arrive et la famille se réfugie dans la grange. Alors que la tempête passe, Caleb fait remarquer que le ciel ressemble aux couleurs de l'océan ; les couleurs qui manquent au croquis de Sarah.
Jacob apprend à Sarah à conduire le chariot et elle l'emmène en ville. Jacob travaille tranquillement pour la journée, tandis que les enfants craignent que Sarah ne revienne pas. Ils attendent et s'inquiètent jusqu'à ce qu'il fasse presque nuit, quand, enfin, Sarah revient à la maison. Sarah revient avec des cadeaux spéciaux, dont des crayons de la couleur de la mer, pour qu'elle puisse finir son dessin. Les enfants parlent à Sarah de leurs inquiétudes et elle leur dit que peu importe à quel point le Maine lui manque, si elle partait, ils lui manqueraient encore plus.
Questions essentielles pour Sarah, simple et grande
- Que peut-on gagner en découvrant de nouveaux endroits et de nouvelles personnes ?
- Comment était la vie dans la prairie?
- Comment pensez-vous qu'une personne qui quitte sa maison pour déménager dans un endroit qu'elle n'a jamais vu auparavant se sentirait ? Pouvez-vous vous rapporter?
- Qu'est-ce que la famille ?
Conseils sur Sarah, simple et grande par Patricia MacLachlan
Rendez les cercles de littérature captivants avec "Sarah, Plain and Tall"
Organisez de petits groupes pour les cercles de littérature. Fournissez des copies du roman et attribuez des rôles comme résumeur, connecteur et questionneur. Cela aide les élèves à collaborer et à réfléchir de manière critique sur l’histoire.
Fixez des attentes claires pour la discussion
Expliquez les directives pour des conversations respectueuses et significatives. Encouragez les élèves à écouter activement et à s’appuyer sur les idées des autres. Cela crée un espace sûr pour partager des pensées.
Utilisez des questions ouvertes pour stimuler la conversation
Préparez des incitations réfléchies liées aux personnages, au décor et aux thèmes. Posez des questions telles que, "Comment l’arrivée de Sarah change-t-elle la famille ?" ou "Que signifie la maison pour vous ?" Cela augmente l’engagement et la compréhension approfondie.
Attribuez des activités de réponse créative
Invitez les élèves à dessiner, écrire des lettres ou créer des storyboards sur des scènes clés. Permettez-leur d’exprimer leurs interprétations visuellement ou par écrit. Cela favorise la créativité et la connexion personnelle avec le roman.
Réfléchissez et partagez des idées en classe entière
Facilitez une discussion de groupe après la fin des cercles de littérature. Poussez chaque groupe à partager ses moments préférés ou de nouvelles perspectives acquises. Cela renforce l’apprentissage et favorise un sentiment de communauté.
Questions fréquemment posées sur Sarah, simple et grande de Patricia MacLachlan
What is the main theme of Sarah, Plain and Tall?
Sarah, Plain and Tall explores themes of family, belonging, and adaptation as Sarah Wheaton joins a prairie family and everyone learns about love and acceptance.
How can I use Sarah, Plain and Tall in my classroom?
You can use Sarah, Plain and Tall for literature circles, character analysis, discussion of historical settings, and activities about family and change. Many teachers integrate its themes into reading and writing lessons.
What are some engaging activities for teaching Sarah, Plain and Tall?
Try storyboarding, creative writing, role play, and exploring prairie life. Students enjoy drawing scenes, writing letters as characters, and discussing how moving affects families.
What lessons does Sarah learn from moving to the prairie?
Sarah learns about resilience, forming new relationships, and finding joy in unfamiliar places. She discovers that missing her old home is normal, but belonging can happen anywhere.
Why is Sarah, Plain and Tall a good choice for elementary students?
It's a short, heartfelt story with relatable characters and themes. Sarah, Plain and Tall encourages empathy, family discussions, and understanding of historical life.
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