« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Dans cette activité, les élèves créent un contour pour les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions du personnage , leur influence sur d'autres personnages et la façon dont le personnage principal a changé au fil du temps.
Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. Utilisez-le tel quel ou modifiez-le pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul, pour que vos élèves terminent la lecture, est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.
Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Dans cette activité, les élèves créent un contour pour les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions du personnage , leur influence sur d'autres personnages et la façon dont le personnage principal a changé au fil du temps.
Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. Utilisez-le tel quel ou modifiez-le pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul, pour que vos élèves terminent la lecture, est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.
Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Encouragez les élèves à se mettre à la place de chaque personnage en discutant de leurs motivations, sentiments et défis. Cela approfondit la compréhension et favorise l'empathie pour des expériences diverses dans l'histoire.
Aidez les élèves à relier ce que font les personnages dans l'histoire à des événements réels de l'histoire du baseball. Cela rend l'apprentissage plus pertinent et aide les élèves à voir comment les choix individuels ont façonné le monde qui les entoure.
Demandez aux élèves d'identifier les similitudes et différences entre la croissance de personnages clés. Cette comparaison affine la pensée critique et met en évidence comment les origines différentes influencent les perspectives et actions.
Organisez une visite de galerie ou des sessions en petits groupes pour que les élèves partagent leurs cartes. Les retours entre pairs encouragent de nouvelles idées et aident tout le monde à affiner leur compréhension des personnages de l'histoire.
Invitez les élèves à réfléchir par écrit ou en discussion sur leurs cartes. Cela solidifie la compréhension et permet aux élèves d'exprimer comment leurs idées sur les personnages ont évolué pendant l'activité.
Une carte de personnages pour "We Are the Ship" est un organisateur visuel où les étudiants esquissent les personnages clés, leurs traits, actions, sentiments et relations pour mieux comprendre la dynamique de l'histoire et le développement des personnages.
Commencez par lister les personnages principaux comme Jackie Robinson et Branch Rickey. Ensuite, demandez aux élèves de choisir des images ou des icônes pour représenter chacun, de sélectionner des couleurs ou des poses appropriées et d'ajouter des notes sur leurs actions, sentiments et évolutions tout au long de l'histoire.
Les personnages clés à inclure sont Branch Rickey, Jackie Robinson, Gus Greenlee, Josh Gibson, Satchel Paige, James “Cool Papa” Bell, A. B. “Happy” Chandler et Andrew “Rube” Foster.
Créer une carte de personnages aide les élèves à visualiser les relations, à suivre le développement des personnages et à mieux comprendre comment les actions et sentiments individuels façonnent les événements et thèmes de l'histoire.
Choisissez des couleurs qui reflètent la personnalité ou l'humeur de chaque personnage, et sélectionnez des poses correspondant à leurs actions dans l'histoire. Par exemple, utilisez des poses fortes pour les leaders et des couleurs plus douces pour les personnages réfléchis.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année